一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6 花儿草儿真美丽教学设计 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教学设计新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《花儿草儿真美丽》这一课，让我们一起感受大自然的神奇魅力吧！🌸🍀🌾核心素养目标1.培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，认识到人与自然和谐共生的必要性。

2.培养学生观察和欣赏大自然的能力，提高审美情趣，激发对自然科学的兴趣。

3.培养学生尊重生命、关爱生命的价值观，学会与动植物和谐相处。教学难点与重点1.教学重点，①

①通过观察图片和实物，让学生了解不同种类花草的特点和生长环境。

②引导学生学会用恰当的词语描述花草的美丽，提高语言表达能力。

③培养学生关爱花草，珍惜大自然的思想情感。

2.教学难点，①

①帮助学生理解花草生长的规律，感受大自然的神奇与变化。

②指导学生通过小组合作，探究花草与人类生活的密切关系。

③激发学生思考如何保护花草，为花草提供一个良好的生长环境。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物花草标本、植物种子包

-课程平台：学校教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：花草生长周期图片、植物科普视频、环保宣传册

-教学手段：PPT课件、互动白板、小组讨论、实地观察教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们喜欢大自然吗？你们知道大自然中有哪些美丽的花草吗？

2.学生回答，老师总结：大自然中有许多美丽的花草，它们是大自然的馈赠，也是我们生活中的一道亮丽风景线。

二、新课讲授

1.老师展示PPT课件，展示各种花草的图片，引导学生观察并说出花草的特点。

-老师提问：同学们，你们看到了哪些花草？它们有什么特点？

-学生回答，老师点评并总结：比如，荷花出淤泥而不染，兰花香气袭人，菊花色彩斑斓等。

2.老师引导学生欣赏花草的美，提高审美情趣。

-老师提问：同学们，你们觉得这些花草美在哪里？

-学生回答，老师点评并总结：花草的美在于它们的色彩、形状、香气等，它们是大自然赋予我们的礼物。

3.老师讲解花草的生长规律，引导学生了解大自然的神奇。

-老师提问：同学们，你们知道花草是怎么生长的吗？

-学生回答，老师点评并总结：花草需要阳光、水分、土壤等条件，在大自然的呵护下，它们才能茁壮成长。

4.老师引导学生思考花草与人类生活的关系。

-老师提问：同学们，你们知道花草与我们的生活有什么关系吗？

-学生回答，老师点评并总结：花草不仅美化我们的生活环境，还能给我们带来愉悦的心情，有些花草还具有药用价值。

5.老师讲解如何保护花草，提高学生的环保意识。

-老师提问：同学们，我们应该如何保护花草？

-学生回答，老师点评并总结：我们要爱护花草，不随意践踏，不摘取花草，还要积极参加植树造林活动。

三、课堂互动

1.老师组织学生进行小组讨论，探讨如何让花草更好地生长。

-学生分组讨论，分享自己的观点，老师巡回指导。

2.老师邀请学生上台展示自己收集的关于花草的资料，分享给全班同学。

-学生展示，全班同学欣赏，老师点评并总结。

四、巩固练习

1.老师出示一组花草图片，让学生说出花草的名字、特点及生长环境。

-学生回答，老师点评并总结。

2.老师出示一段关于花草的段落，让学生找出其中的关键词，并用自己的语言进行复述。

-学生找出关键词，复述段落，老师点评并总结。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结花草的特点、生长规律、与人类生活的关系以及如何保护花草。

-学生回顾，老师点评并总结。

2.老师鼓励学生在日常生活中关注大自然，爱护花草，成为环保小卫士。

-学生表示认同，老师给予肯定。

六、布置作业

1.让学生回家后观察家里的花草，记录花草的生长变化，并写下自己的感受。

2.让学生和家长一起制作一份关于花草的手抄报，展示给全班同学。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够正确识别和描述多种常见的花草，如荷花、兰花、菊花等，并了解它们的基本特点。

-学生掌握了花草的生长规律，能够说出花草生长所需的条件，如阳光、水分、土壤等。

-学生学会了用恰当的词语描述花草的美丽，提高了语言表达能力。

2.情感态度与价值观方面：

-学生对大自然中的花草产生了浓厚的兴趣，增强了环保意识，认识到人与自然和谐共生的必要性。

-学生学会尊重生命、关爱生命，懂得了保护花草就是保护我们共同的家园。

-学生在欣赏花草的过程中，提高了审美情趣，学会了从生活中发现美、感受美。

3.过程与方法方面：

-学生通过观察、讨论、合作等方式，积极参与课堂活动，培养了团队合作能力和沟通能力。

-学生在探究花草与人类生活的关系时，学会了从多角度思考问题，提高了分析问题的能力。

-学生在制作手抄报的过程中，锻炼了动手能力和创造力。

4.综合实践方面：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如在家中观察花草的生长变化，记录自己的感受。

-学生能够与家人分享自己的学习成果，提高了家庭教育的质量。

-学生在参与植树造林等环保活动中，将环保理念付诸实践，为保护环境贡献自己的力量。内容逻辑关系1.课文主旨与知识点关联

①课文主旨：通过观察和了解花草，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

②知识点：花草的种类、特点、生长环境、与人类生活的关系。

2.教学重点与课文内容关联

①教学重点一：花草的种类和特点

②重点知识点：荷花的出淤泥而不染、兰花的香气袭人、菊花的色彩斑斓等。

③重点词句：荷花、兰花、菊花、出淤泥而不染、香气袭人、色彩斑斓。

②教学重点二：花草的生长规律

②重点知识点：花草生长所需的阳光、水分、土壤等条件。

③重点词句：生长规律、阳光、水分、土壤、茁壮成长。

③教学重点三：花草与人类生活的关系

②重点知识点：花草美化环境、愉悦心情、药用价值。

③重点词句：美化环境、愉悦心情、药用价值、密切关系。

3.教学难点与课文内容关联

①教学难点一：理解花草生长的规律

②重点知识点：花草生长的周期、变化。

③重点词句：生长周期、神奇变化。

②教学难点二：探究花草与人类生活的关系

②重点知识点：花草对人类生活的实际影响。

③重点词句：实际影响、探索、思考。

③教学难点三：如何保护花草

②重点知识点：爱护花草、不随意践踏、植树造林。

③重点词句：爱护花草、不随意践踏、植树造林、环保意识。重点题型整理1.题型一：描述花草特点

-题目：请用一句话描述你最喜欢的花草的特点。

-答案示例：我最喜欢的花草是玫瑰，它花瓣鲜艳，香气浓郁。

2.题型二：分析花草生长环境

-题目：为什么荷花能够在淤泥中生长？

-答案示例：荷花能够在淤泥中生长，是因为它的根茎具有很强的适应能力，能够在恶劣的环境中吸取养分。

3.题型三：探讨花草与人类生活的关系

-题目：请你举例说明花草与人类生活的关系。

-答案示例：花草与人类生活的关系有很多，比如，花草可以美化环境，让人心情愉悦；有些花草具有药用价值，可以治病救人。

4.题型四：编写小故事

-题目：编写一个关于花草的小故事，体现人与自然和谐共生的主题。

-答案示例：从前，有一个小女孩非常喜欢花草，她每天都精心照料它们。有一天，一只小鸟受伤了，小女孩用