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文档简介

/2Lesson9第1课时教学设计【内容来源】科学普及出版社（三起点）三年级下册Lesson9【主题】Ihaveakite【课时】第1课时：Let’sread和Let’stalk的第一个场景1、复习检查A.复习单词：复习已学过的单词，四会单词可由教师说英文，学生拼写英文并写出中文意思。其他单词则由教师说英文，让学生跟读并说出中文词义。B.复习上堂课Let’stalk中所学的对话。2、导入Let’sread并操练复习已学过的开音节词。教师出示make,name,Kate,Eve,he,she等单词，让学生拼读并说出是相对开合节还是绝对开音节。学习i和y在开音节中的读音时，教师先简略说明字母y是半元音，当它出现在词首时是辅音，读作/j/；当它出现在词尾时，是元音，读法与i相同。教师再将my和hi两词写在黑板上，让学生判断是什么音节。当学生正确判断出是绝对开开音节后，教师说明字母i和y在开音节中均读i的名称/aɪ/。接着教师在my和hi两词后写like,nice,fine等词，让学生判断是什么音节，词中的i应该读什么音。教师让学生判断Let’sread中8个含字母i(y)单词的音节，然后让他们试着拼读。此部分有4个是本课要学的单词(kite,bike,ride和fly)，在拼读时要有意识记一下词义，由教师用直呼法领读，学生跟读。最后教师出示line,why,white,time,wife,try,side,life,sky,smile,spy,rise,wide等单词，让学生判断是相对开音节还是绝对开音节，然后逐个拼读。3、导入Let’stalk的第一个场景并操练可用实物导入法或看图听录音法异入。用实物导入法，教师可以准备一只真的风筝，先让学生听两遍录音后用自问自答法导入，先充当Lulu，拿风筝给Qiqi看并说Look,Ihaveakite.接着充当Qiqi说Wow!Hownice!Canyouflyit?再充当Lulu说Yes,Ican.最后教师领读几遍。用看图听音导入发导入，教师可先出示挂图或简笔画，然后让学生听几遍录音，边听录音边将关键词写在黑板上kite,nice,fly,yes，再逐句放录音，让学生复述，并翻译一下中文意思。让学生听录音并逐句跟读说几遍，然

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