馒头在口腔中的变化 教学反思_第1页
馒头在口腔中的变化 教学反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《馒头在口腔中的变化》教学反思《馒头在口腔中的变化》是人教版生物学七年级下册第四单元第二章第二节《消化和吸收》一节里的探究实验。通过教师引导学生尝试探究馒头在口腔中的变化，小组合作，讨论交流，能够得出实验结论：馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关，并感受实验探究中重要的是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，为下一节课学习食物的消化打好基础。本节课先让学生品尝馒头，亲身体验，调动学生的积极主动性，也增加实验探究的趣味性，层层递进，引导学生主动思考馒头变甜是因为口腔中的哪些结构在发挥作用？通过层层设疑，环环相扣，提高学生实验探究的能力。接下来引导学生自主学习，在小组合作理清实验思路的基础上，也鼓励学生大胆地进行实验创新，尝试自己设计探究实验的新思路。在实验探究过程中引导学生发现问题，说出实验创新点，比如：馒头块容易被唾液泡软变碎，可以用手指饼干来代替；水浴加热可以用手握紧试管来代替等等，充分调动学生的主观能动性，鼓励其大胆探索。教师引导学生上台展示实验结果并根据实验现象进行分析，锻炼学生的语言表达能力和实验分析能力。对于实验现象对比不明显的小组，教师也给予充分关注，让小组成员反思失败的原因，如唾液量不足或不纯；馒头的大小可能有问题；水温过低；保温时间不够等，提高学生对消化及探究实验中控制变量等问题的认识。通过小组合作，讨论交流，使学生收获团队合作的乐趣。实验结束后让学生谈收获，帮助学生形成健康饮食的生活理念。本节课的教学密度较大，要让学生大胆质疑，合作讨论实验计划，完成探究活动，表达和交流，由于课堂时间有限，有些学生没有展示的机会。学生在小组合作实验探究过程中，想出的实验改进措施是很有创新价值的，如果时间允许的话，教师应该让每个小组交流实验成败的原因，鼓励学生尝试更多解决问题的办法。本节实验课《馒头在口腔中的变化》给学生充分进行探究性实验活动和交流的空间，让学生有更多的机会主动地体验知识的探

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论