高考语文作文训练经典试题及审题

高考语文作文训练经典试题及审题

1、阅读下面的材料，根据要求写作文。

生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。

——法国作家阿尔弗莱•德•缪塞

这句名言蕴含哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写

一篇文章。

注意：①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，其他文体不限；③书写规范，

正确使用标点；

2、阅读下面的材料，按要求作文。

（1）87岁的中国画家吴冠中先生，在香港中文大学接受荣誉文学博士称号

时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”

（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次

次画蛋中走向成功的吗？

对此话题，你是怎么认为的呢？写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文

体自定（诗歌除外）。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生就是不断寻找和拥有的过程，不曾拥有你会努力去寻找，有时拼命寻找

却失去了原来的拥有。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离

材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书

写规范，正确使用标点符号。

【审题立意】

这是一个“已经拥有与继续寻找”的辨证性的作文题，学生在作文中要揭示

两者的内涵及两者的关系，并且将其与人的成长联系起来。追求成熟，却失去了

童真；追求知识的富有，却失去了曾经的单纯；寻找父母的关爱、老师的关怀，

寻找生活的幸福，却发现自己已经拥有了……不管从哪个角度立意，内容要两者

兼顾，并且揭示出两者的关系。

4、阅读下面材料，根据要求作文。60分

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”

青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。“螃蟹走了老半天，

还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半

天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横

着爬，当然到不了河边。”

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立

意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文。（文体不限，

诗歌戏剧除外，不少于800字）

【写作提示】

从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程

度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，关键在于抓住材料中“我

没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另

外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思

的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际

出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的

意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因

为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它

天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人

（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面

地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合

题意。

5、阅读下面的文字，按要求作文。

央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访，她发现凌晨

4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席。

据说，哈佛的学生餐厅，也很难听到说话的声音，学生们往往边吃边看书或

是边做笔记。很少见到哪个学生光吃不读，也很少见到哪个学生边吃边闲聊。

据统计，哈佛的诺贝尔奖得主有33位；哈佛产生的美国总统有7位。

谢娟在被哈佛强烈的学习气氛感染的同时，也感慨道：“那时，我才知道，

在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。”

阅读上述材料，根据你的感受和思考，自选一个角度，写一篇不少于800字

的文章。要求：除诗歌外文体自定，题目自拟。

6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.

徐志摩说他在少年的时候，疯狂地喜欢“带我走”这三个字；成年后，再也

不会任性地让任何人带他走。他说学会了自己走。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含

意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

［写作提示］

这则材料可以分为两个层次，一是少年的时候喜欢“带我走”，也就是跟人

走；二是成年后再也不会任性地让任何人带他走，也就是他学会了自己走。两个

层次将少年和成年进行对比，说明了人在成长的过程中由“依赖”到“独立”的

过程。

少年的时候喜欢“带我走”是对的，人在成长的时候，只有跟人走，才能够

在他人的引导下，接触到更多未知的东西，才能够不断地成长；长大后，就不应

只是一味地跟人走了，应当有自己的主见，自立方能自强。

写作时，可以着眼于少年立意，也可以着眼于“现在”立意，还可以着眼于

从少年到成年的成长过程立意。

7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱

的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的

旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。

在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。

他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文

体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

8、阅读下面的文字，按要求作文。

人生至境，不外乎两个：一个是知道，一个是知足。知道，使人活得明白；

知足，让人活得平和。

要求：全面理解以上材料的内容，以“知道和知足”为话题，自选角度，自

定立意，自选文体，写一篇不少于800字文章（除诗歌外）。

9、仔细阅读下面这则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕成了猴。于是，两段树根有了

不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠

说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你把我雕成了猴，把它雕

成了神，我们的命运，都是你一手雕刻而成的啊！”

“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠感叹道，“其实，在雕刻你们之

前，你们的命运就已经“成形”了。从土里出来的时候，你们一个像神，一个像

猴，我只是按着你们的原貌略加雕刻而已。”

最后，雕匠叹了口气，缓缓说道：“所以，你们的命运并不是我雕刻的，而

是你们的成长决定的，你们在泥土中那段成长的过程，就决定了你们最终的走

向.....”

要求：自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料内

容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

10、阅读下面材料，根据要求作文。

有人说，人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失

去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，

你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”……你有这样的体验、感

受和认识吗？

要求：所写内容必须在材料范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不

少于800字。

11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

一个老和尚和一个小和尚在化缘途中路经-一条小溪，走着走着，快到小溪时,

老和尚忽然停下了，并示意小和尚不要作声。原来，他看到两只小麻雀正在溪水

中洗澡。不知过了多长时间，两只浑然不觉的小麻雀洗足洗够，才叽叽喳喳地飞

走了。

小和尚不无抱怨地说：“为了两只小麻雀，居然耽误了咱们这么长时间，真

急人！”

老和尚意味深长地说：“世间的生物不分大小，都有它们的生活和享乐。我

们出家人要以慈悲为怀，爱惜苍生。尤其是在小麻雀们沐浴的时候，它们的内心

和意识中肯定蕴含着圣洁康乐的观念。双双着水，幽幽私语，洗尽它们百里飞投、

千里奔波的一路征尘。这是多么动人的时刻、多么幸福的情景啊！”

要求：选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含

意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【参考立意】

小和尚：辩证看待目标实现与过程中有意义的事情（如要学会欣赏美好，应

该适时给美好让路等；那种为事业放弃亲情、友情等做法，极端功利，不可取）

老和尚：爱惜苍生；透过表象看到本质，看到事物的美好；自己内心美好,

以己（仁心）度人

双方结合：欣赏美好（要有欣赏美好的心灵）分享美好呵护美好（关注的

热情）；人和自然的和谐是最大的和谐。

12、阅读下面的材料，根据要求作文。

某地的山多石少土，而这种石山上竟然长着树，虽不十分高大，却也绿树成

荫。细看树干都从石缝中长出，树根则长长伸出，团团抱住大石，以使树可以牢

固地站立，抵御暴风骤雨的侵袭。它们无法汲取土壤营养，就靠汲取阳光雨露生

存。这些生机勃勃的树居然打破了“植物生长靠泥土”的自然铁律，显然这已不

能仅仅用生命的顽强来解释了，在它们身上最让人赞叹的是生存的智慧。

读了上述材料，你有什么感悟？请你写一•篇文章。你可以讲述故事，抒发情

感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的

范围作文。除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

材料分析：

本段材料赞颂了从石缝里长出的树。这些树打破了“植物生长靠泥土”的自

然铁律，体现出生存的智慧。材料最后一句话，点明了材料的内涵与倾向，强调

T“生存的智慧”。这种“生存的智慧”，就是当后天生存条件满足不了先天生

长所需时，生命敢于打破常规，勇于创新，改变自我，适应环境，战胜环境，将

自己的才能发挥到极致，让自己的生命价值展现出别样的风采。

据材料，“智慧”的内涵应当侧重于：面对现实，改变自我，适应环境，战

胜环境，打破常规，勇于创新。

写作时要从树延伸到现实社会与人。

【参考最佳立意】用智慧让生命焕发出别样的光彩。用智慧开创生活的新天

地。在不可能中开辟生命新的通道。

13、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”

大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦

与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐口卜，喝点朝露和山泉。”

小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐？”

大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨

为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”

小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”

大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤事、是抱怨、是黑

暗，因此就不能青翠光鲜。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱

离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【作文立意参考】：①积极乐观、直面人生②保持阳光的心态

③宝剑锋从磨砺出④用正思维对待生活⑤心态决定生活的质量

⑥没有挫折痛苦就没有完美人生⑦正能量与和谐完美

14、阅读下面的材料，按要求作文。

作家胡展奋曾经讲过一个故事：在挪威旅游，在最需要人帮助的时候，一位

少妇及时帮助了自己，自己却以为她是流莺，继而又以为她是“托儿”，最后又

担心她预谋绑架自己，向代表团勒取赎金。他写道：也许久在“鲍肆”，也许是

近墨者黑的缘故，我们对自己的心灵沙漠化早已浑然不觉，以至于突然换个环境

后，才猛然发觉除了饮食习惯之外，已经不习惯人们对我们的善举了。

读了上面的材料，你有怎样的感想和思考？请联系实际写一篇不少于800字

的文章。

要求：①选好角度，确实立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文；②自

拟标题；③除诗歌外，文体自选；④不要套作，不得抄袭。

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

台湾刘墉讲过，自已的一个孩子很怕痒，只要稍稍抓他•下，他就大喊大叫，

缩作一团。但后，孩子不怕痒了。因为有一次妈妈去学校，看见孩子在楼梯上打

打闹闹，你哈我一下，我哈你一下，大家躲躲去，随时会滚下楼梯。妈妈从那天

起，就训练孩子，每天哈他痒，又命令他忍着，没想到，训练一阵，他真不怕痒

了。其实孩子不是真不痒了，而是因为他懂得控制自已了。

要求：

①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜

明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

16、阅读下面的文字，根据要求作文。

在自然界中，色深艳丽的花儿往往香味很淡，而越是色浅朴素的花儿香味却

越浓。这会给你带来怎样的思考和启示？

请以“花至朴处自芬芳”为题，联系生活体验与认识，写一篇不少于800字

的文章。

要求：自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），文体特征鲜明。

17、阅读下面的文字，根据要求作文。

杰克•伦敦在《海狼》中说：“每一个人都把自己当做钻石，而在别人眼中

看起来，却只不过是钻石的同素异形体：碳。”

要求：①选准角度，结合自身试验，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，

文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得

秒袭。

这则材料中，可以有以下立意：

1）人对自己的评价，和对他人的评价，通常是有两套标准的；

2）别太高估自己；

3）也别太低估别人；

18、请从下面的题目中选择一个，按照要求，写一篇不少于800字的文章。

（1）台湾作家林清玄说过这样一段话：“在人生里，每一个人都有其独特

非凡的素质，有的香盛，有的色浓，很少很少能兼具美丽而芳香的，因此我们不

必欣羡别人某些天生的素质，而要发现自我独特的风格。”

请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌、戏剧除外），且文体

特征鲜明。

（2）中国游泳奥运冠军孙杨因无照驾驶被行政拘留引发外媒关注，游泳行

业权威杂志《游泳世界》专家认为，对孙杨的处罚太严厉，应该给他犯错误的空

间。事后孙杨也发表致歉信：“……由于平时忙于训练比赛，对法律知识的淡薄,

导致今天的错误。我已进行深刻的认识和反思……”。

对上述事件，你怎么看？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗

歌、戏剧除外），且文体特征鲜明。

19、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放

香气，放在水里却沉到水底的植物。他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运

到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光。开始他还能坚信自己

的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快也被一抢而空。他很

高兴，回去把这件事告诉了父亲。父亲听后却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的

香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就

能超过一车的木炭。

要求全面理解材料］从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定标题;

不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

20、阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个奇怪的男子，他的鞋子总是比脚大好多。有一次，一位老人忍不住问

他：“你为什么总是穿这么大的鞋？”他说：“大鞋小鞋都是一样的价钱。花同

样多的钱，我为什么要买小的呢？"老人问：“你的脚应该穿多大的鞋？”男子

吐吐舌头说：“很久没穿过合脚的鞋，不知道脚的尺码。”老人语重心长地说：

“驱除心中的贪念吧，年轻人。很多时候，人们昂首追求的并不是真正适合自己

的。找到合脚的鞋，才能把人生之路走好；鞋太大，反而会妨碍自己前进。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内容

及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

21、阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文

一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该书介绍了耶鲁大学华裔教授

蔡美儿如何以中国式教育方法培养两个女儿的故事。她要求女儿每科成绩拿A、

不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。蔡美儿在英美媒体掀起的一场中美家长育

儿方法差异的讨论十分热烈。虎妈也登上了《时代》周刊封面。

美国一些媒体认为，在教育子女方面，中国母亲的严格教育方式似乎更见成

效。而正在素质教育之路上蹒跚起步的中国母亲们则开始困惑：宽松的家庭氛围，

不是更能培养孩子的创造力么？

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含

义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

耶鲁大学华裔教授蔡美儿用中国式教育方法严厉管教孩子，被称为“虎妈”，

并登上了《时代》周刊的封面，从而引起人们对中美教育方式的大讨论：美国一

些人对“虎妈”的做法大加赞赏，而中国孩子的家长们对此做法则产生了困惑和

怀疑，宽松的家庭氛围，不是更能培养孩子的创造力么？

这则材料只是列出了不同看法和观点的两种社会思考，并没有指出谁对谁

错，实际上，也根本不可能说哪一种看法绝对正确和错误，两种教育方式各有利

弊。因此，这则材料的最佳立意是：要辩证地看待中（严）西（宽）教育方式。

例如：（1）家庭教育，宽严相济才是真（2）严格不是死板，宽松不能放羊（3）

家庭教育，岂能随随便便成功（4）扎实的基础+灵活的思维=创造力。这都是一

类卷的立意。只是一味地强调要严格要求，比如说“严师出高徒，棍棒出孝子。”

或者只是一味地强调要宽一些，不能严。比如说，“宽松的环境有利于孩子的成

长”，“严厉教育压抑了孩子的天性”等等，这些只单纯地强调一个方面一个角

度的文章都归入二类卷。

【佳作欣赏】

严格与宽松并行

某考生

如果说严格是深埋地下的根，那宽松便是伸展向蓝天的枝干；如果说严格是

房子的地基，那么宽松便是高耸地面的骨架。严格与宽松并行，方能成就伟大。

严格是基石，为人打下坚实的基础。

训练有素，能上九天，能下五洋。执着手中枪，百步穿杨。百战百胜，他是

兵中之王。这是对三栖尖兵何祥美最精准的评价。如何才能取得如此骄人业绩，

答案很简单，是严格。如果没有严格的训练，怎么会百发百中？如果没有严格的

训练，怎么会百战百胜？于是，我们便不难明晓，严格，不是苛刻，而是为了将

来打下坚实的基础。

宽松是骨架，给人以丰富的创造力。

纵观古今，唯有你是真正氤氤在水墨之间的女子。词若清泉洒，命如黄花消。

尘世葬千回，诗魂总轻飘。为什么？在那个女子无才便是德的年代，你却像一枝

气质媚人的蕙兰，将诗词的清香飘洒了千年。答案很简单，是宽松。父母没有逼

迫你去学一些女红，而是随你喜好习书练字，吟诵诗文。于是，你便充分发挥自

己的想象力和创造力，留下了一首又一首经久不衰的诗篇。于是，我们不难看出，

宽松，不是放纵，而是创造一个可以发挥创造力的环境。

严格与宽松并行，方能成就非凡业绩。

一星升起，他照亮了整个中国的科学光芒，一星陨落，他黯淡了整个星空。

他是钱学森，一个离我们远去的伟大科学家。可是，我们会记住他为中国乃至世

界科学所做出的巨大贡献。是什么让钱学森成就令我们所有人都会铭记的非凡业

绩。答案同样很简单，严格与宽松并行。生在一个书香世家，钱学森在父亲的严

格要求下努力学习。但父亲也给了他一个宽松的学习环境，不限制他对科学事业

的追求。于是，我们可以明了，正是严格的要求和宽松的环境成就了钱学森非凡

的业绩。宽松与严格并行，方能成就伟大。

严格，不是苛刻，而是为了打下基础；宽松，不是放纵，而是为了发挥创造

力；宽松与严格并行，成就非凡业绩。

严格是海，宽松作舟，泛舟于海，--路扬帆前行；严格是山，宽松为径，循

径登山，攀登事业颠峰

22、阅读下面一首小诗后，作文，不少于800字

风可以吹走

一张

无助的纸片

却吹不走

一只

会飞的蝴蝶

要求：（1）认真品味诗意，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的

文章。

（2）除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。

作文相关参考材料

材料作文的关键是要从材料出发，紧扣材料立论和论述。

材料是作文的已知条件，是思考的前提，是立论依据，脱离或偏离材料，就

是审题立意不到位。

材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶

把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与

蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，

成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会

飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。

结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一

个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合起来，根据彼此之间的内在关

系进行整体联想，揭示某种生活道理。

可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改

革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发

展等方面四个审题立意的角度——分与合

1.“风”------种常见的自然现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形

态多样，变化莫测，是一种吹动他物的“外力”（有正面和负面之分）。正面是助

力，如顺风、春风、风力（发电）等，可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的

社会风尚、风气等；负面是阻力，如逆风、寒风、飓风（成灾）等，可以用来喻

指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好“风”，我们要

学会顺风而行，如“好风凭借力，送我上青天”、“勇开风气之先”；面对坏“风”，

我们要学会御（逆）风而行，如“任尔东西南北风”、“抵御歪风葆本色”，而

不要“盲目跟风”、“顶风作案”、“尽出风头”。“风”也可以是中性的，如

时尚、潮流，用好了造福人生，没用好危害社会。

2.“无助的纸片”------种常用的生活用品，轻飘，单薄，易碎,无生命,

无思想，“无助”地被吹走的状态，容易让人想到没有思想活力、没有自控力、

没有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立无助地被动地任其摆布。如“无

生命力的支撑，永远是被动的"、“不能自己给力，只能受制于人”、“不能

自我主宰、只能被人主宰“、”无力者无位”、“不可承受的生命之轻”。“无

助”一•词，还可理解为没有外界资源、没有外界帮助，但主要应指没有精神内涵。

3.“会飞的蝴蝶”------种弱小的生命，同样是单薄，脆弱，但轻盈，灵

动，有生命，有灵魂，有活力，特别是拥有一双美丽的翅膀，能够自由自在地飞

翔，风来时它可以敛翅静待，可以震翅而息，也可以展翅而起，迎风飘舞，它可

以在风中主宰自己，把持自己，展现自己。“会飞”的特技，让人想起那些有生

气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人，他们能在各种外力（包括外界坏境、

条件等）面前，能把持自己思想和灵魂，独立自主，特立独行，能掌控自己前进

的动力和方向，不随波逐流等。如“有活力才有定力"、“在脆弱中走向坚韧靠

的是生命活力”、“用灵魂（思想、智慧）主宰命运”、“自立者必自强”、“用

实力证明自己的存在”、“练就一双过硬的翅膀”等。

4.风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的关系——风与纸、风与蝴蝶（外

力与内力，客观与主观等）、纸与蝴蝶（被动与主动、消极与积极等），思考事

物之间的前因后果、相生相克、对立统一等哲学关系，对材料的内在寓意进行整

体把握，可以使立论更完备，说理更辩证，论述更严谨更深刻。

就以上四个角度而言，单独从“风”的角度立意较难，容易犯以偏概全的毛

病，侧重从“无助的纸片”或“会飞的蝴蝶”角度立意，必然要以“风”的作用

为参照，如果丢掉了“风”的要素，也容易使议论失去依傍，而且“纸片”与“蝴

蝶”之间也可以彼此对照，使论述更鲜明。其实，真正孤立地从一个意象的角度

来写是不可取的，必须用普遍联系的观点来分析材料，才能使立意更准确。

好的作文讲求共性与个性的统一，“共性”的特点是，大家容易想到，角度

一般，观点正确，符合常态的中规中矩的构思要求，不容易出现大的偏差和失误,

但也较难在立意上出彩；“个性”的特点是：大家不易想到，角度特别，观点独

到，有些出人意料的构思，也易出现偏差和失误，有风险，要慎用。好的做法是

在共性中求个性，力求两者的统一。

只有共性，叫普通，而只有个性叫另类。从立意、结构、材料、语言儿个要

素看，立意的个性来自对共性的准确把握，是共性基础上提取出来的个性；结构

上以合乎阅读习惯的常态共性为主，力求在首尾照应、篇中过渡转换之间有点巧

思，显出个性；材料要在具备正确、客观、恰当等基本要求的基础上，力求典型、

新鲜、充分的个性；语言则在准确、通畅、规范等共性要求的基础上，力求显出

个性色彩。不宜盲目在文体创新上追求所谓个性。

部分一二类卷举例（满分70分，作参考）

《驱动自己的内力》（如何迎接各种外来文化之风？一要坚定传统文化的内

力，如儒家思想中的精华；二要借好外来文化的外力，为我所用，如海派文化等）

65分

《心定人衡》（风能吹起纸片，却吹不走蝴蝶，因为它会飞，它有它的意志,

它想飞。放眼这世界，诸多的思想细风密雨般敲打着我们的心扉，我们不免疲倦,

不免就此甘于随波逐流，但我知道，我不能，我必须是一个独立的个体，不能被

纷繁的万物左拖又晃，因而需要先立于风雨，再求湘江北望。……真正的平衡，

并非形式上的不为所动，而是来自--种内心的坚定。简福带枷游行示众时高唱狱

中谱写的《枷刑颂》……伽利略临终喃喃自语：”地球还是绕太阳在转呀”……

马丁路德把教皇的敕令投入大火，被通缉被追杀……而一颗坚定的心必须基于自

己的思想。蒙田《随笔》：''人的伟大，在于神恩与思想。”……坚持是痛苦的，

持有思想却不被理解，更是一种内心的折磨。苏轼远贬江湖……梵高贫穷潦倒伏

尔泰最终没有再看一眼自己的祖国……）65分

《破蛹后的新生》（越过层层风雨，最终能够笑着飞翔的蝴蝶很多，从名人

如张海迪、海伦等到普通的我们，如果没有历经破蛹的磨练，轻松的蜕变岂能长

久？……对于高三的我们，高考就是一场风雨，破蛹的过程需要耐心、恒心和信

心。）60分

《做一只坚持的蝴蝶》（分论点：因为坚持于自己的着陆点，不随波逐流；

因为坚持于未来的方向，不愿被外力影响；可是现实中的某些现象往往令人失望:

风潮四起，迷失自我；结尾：《杀死一只知更鸟》中达芬奇教子：永远不要杀死

一只知更鸟，因为它只是用心歌唱给人听。我想演绎一下，永远不要试图改变一

只风中的蝴蝶，因为它只是找到自己坚持的方向，它是何等幸福！）60分

《别叫我阿草》（构思、表达有特色）60分《御风而行》（与现实生活结合

紧密）60分

《蝶韵》（开篇：“枝上柳棉吹又少”，风吹落了柳絮软弱无力的身姿；“绿

肥红瘦”，昨夜风骤，吹落了娇弱的花朵。“风可以吹走无助的纸片，但吹不走

会飞的蝴蝶。”……蝶韵让一只有思想追求的蝴蝶逆风而行，追求自己的信念。

蝶之淡——朱光亚；蝶之毅——加拿大总理让•克雷蒂安；蝶之殛——日本地震

中的人们）58分

《守望》（她在守望，所以怀揣希望，拥有翅膀，却始终不曾离开。守望是

一种选择……守望是一种境界……苏轼、霍金、守林人……他们是不幸的，生命

之风无情吹来，考验他们，折磨他们……守望其实是一种人格的坚守，一种精神

的执着。）58分

《不要随波逐流》（从孔子精神引出对当今社会少“纯净之风”，多“潜规

则”的不良现象。以网络红人张翕飞高调退贿款9000元引来非议与排挤、电视

节目中跟风雷同等现象为例）58分

《生命的重量》（生命内涵深远。孔子……有重量才能堆砌人生的厚度，在

我们心中埋下种子，寂静芬芳；霍金17岁瘫痪后的人生崛起……因此，别低估

了生命的价值，因为他有生命，就有力量、爱以及坚强。生命的重量是风吹过的

芬芳，即使岁月沉淀，清香不再，它都永远留在我们心里；徐志摩“轻轻的我走

了……”我渐渐的长大，我知道生命的重量源自思想；有内涵，有生命的厚度，

待繁华落尽，生命的脉络会一一展现。默默播种，寂静盛开。）58分

《会飞的蝴蝶》（在任何情况下都要有自己的想法，选择属于自己的方向，

就不会被外力所左右，就能成为自己命运的主宰，用黎锦熙请三个助手抄书的故

事、路遥每天坚持16小时的写作等材料）56分

《坚守》（现代化之风以其迅不可及的速度席卷城市……于是乎，北京的古

墙消失、四合院渐渐退出人们的视野……然而，长三角的江南古镇、上海等却争

当会飞的蝴蝶，如周立波的海派青口、世博会等，一座城市要做一只会飞的蝴蝶,

需要坚守传统文化的本心。）56分

《学做会飞的蝴蝶》（无助的纸接受清风的吹拂，四处飘散；会飞的蝴蝶迎

向狂风的劲吹，奔向远方；没有才能的人，是生活选择他，而有实力的人，则是

他决定命运）54分

《适时才飞》（有感于“风”的盛行，许多人随波逐流，没有判断）55分

其他题目及得分举例

《让生命化蛹成蝶》55分《适者生存》53分

《好风凭借力》54分《任尔东西南北风》（一要志，二要力）55分

《做一个主宰者》56分《做命运的主宰》55分

《生命的色彩》55分《迎风而上》50分

《风吹不走的是信念》50分《拥有生活的目标》53分

《献给即将高考的我们》（高考是一阵风，可以带来支离破碎，也可以带来

美好的憧憬）50分《飞向目标的彼岸》52分、

《自强不息》53、《做自己》52、《人生当自强》54分、

《迎风向前》（盲人阿炳、刘伟）52分《会飞的灵魂》58分

《掌握本领》50分《放飞心灵》55分

《做生活的勇者》（轻风——动力，狂风——磨练）52分《思想的重量》

53分

《让纸片飞》（我们生来是一张白纸，没有翅膀，应学着让纸片飞。一要适

应受生活环境，二要寻找自己正确的定位）51分《生命的力量》50分

《化挫折为机遇》51分、《人要有主见》51分

《人生的狂风》50分《自立与自强》（正面史铁生，反面李启铭、富二代）

52分《逆境更适合成长》48分、《事物是相对的》48分

《爱拼才会赢》47分《有梦无敌》46分《带不走的人心》49分

1、阅读下面的材料，写一篇800字以上的议论文

老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一

棵粗，一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑：“那

棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红

松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七

歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”

老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？”

终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：

“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结

果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”

听了这番话，大家心中似都有所感悟。

读完这个故事，你有何感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标

题，写一篇不少于800字的文章。

【构思点拨】

这是一道材料作文题目，做好材料作文的关键是把握好审题立意。我们首先

要读懂材料，材料以对话的形式叙述了整个故事。至于砍哪棵树，这只是材料的

形式。材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的

动机。”由此我们可以从下面几个方面确定本题的立意：

(1)目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，明

确自己想要的到底是什么，做事不能盲目，随时变动，否则一事无成。

(2)人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，

关键在于规划。

(3)明确立场，坚持原则。站稳立场，明确自己的所需，不可随便改变自

己的原则。

(4)诱惑。人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自我。

2、阅读下面的材料，写一篇800字以上的议论文

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废

品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并

精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，

十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立

意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不

少于800字。

【审题提示】：

故事型材料”

（一）切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。1.人

要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙

的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困难才能成功。3.挫折

不可怕，战胜挫折才能成功。

（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。

（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。

3、阅读下面材料，根据要求作文。

按照《现代汉语词典》的解释，“敬畏”的意思是“有敬重有畏惧”。敬畏

在某种程度上，就是我们生存或生活的底线。无法想象，人若是没有了敬畏，这

世界将会怎样。

请在我们奔波忙碌的学习生活中作一短暂的歇息，静下心神反观自我，轻轻

地问一问自己：在我们的心中，还有让我们感到敬畏的东西吗？请以“敬畏”为

题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

4、阅读下面一则材料，按要求作文。

蜗牛说：假如没有壳，我一定能如甲虫一般长出健壮的脚，在生命的旅途上

留下奋斗的足迹；也一定能如蝴蝶般长出美丽的翅膀，在辽阔的天地中自由飞

翔……

这讨厌的壳！

我要摆脱身上的壳，换来轻盈与自由！

可是……

假如我真的挣脱了壳，就一定能过上自己梦想的生活吗？假如我真的挣脱了

壳，也真的能成就梦想吗？朋友、家人又会怎样看我？没有了壳的蜗牛还叫蜗牛

吗？用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞，值得吗？

唉……

命里注定了自己是蜗牛，就该背负属于蜗牛的一切……

读这则材料•，可以产生不同的联想与感悟，情根据你的联想或感悟写一篇文

早。

要求：选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自

拟；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800

字。

在加拿大魁北克山麓，有一条南北走向的山谷，山谷西坡长满松柏、杉树等,

东坡却只有雪松。原来，由于风向问题，每次漫天大雪时，东坡的雪总比西坡的

雪下得大而密。所以，西坡植被茂盛，而东坡其他植被都被大雪压死折断，唯独

雪松。每到雪积压到一定程度时，它那富有弹性的枝杈就会弯曲，让雪滑落下来。

无论雪下得再大，也完好无损。

这则材料引发了你怎样的感悟和思考？请选译一个角度，自定立意，自拟题

目，写一篇不少于800字的议论文。

【审题提示】

人的一生，会遭遇各种挫折与挑战，莫大的压力让你喘不过气。只有真正懂

得适时弯腰的人才能得以克服危机，赢得胜利。这不是懦弱，也不是没骨气，而

是一种大智慧。强干、蛮干，未必会得到好的结果。当人生风雨来临时，我们应

拥有雪松的‘‘弯曲”智慧，笑着面对，坦然接受，如此，阳光与温暖就会一直垂

青于你。

考生可据此或写自己的感悟，或写自己受到的启发，或阐述“生活中要懂得

灵活应变”，“弯腰是一种智慧”等道理。

5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻

人说，他做人做事尽心尽力，但是得不到承认与尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？"年轻人苦笑,

摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在海滩上，“不

难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点

疑问。

要求：选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的含意，

不要套作，不要抄袭。

6、阅读下面的文字，根据要求作文。

理想状态下的百米赛跑是这样的：参赛队员一字排开，裁判大喊：“各就各

位——预备——跑！”随着发令枪一响，大家箭一般地冲出起跑线……

但是现实生活中的竞赛远非理想状态，发令员经常缺席，众人还在“各就各

位”，胆大的就已经冲向终点了。你也许会说他们“犯规”“耍赖皮”，但历史

无数次证明，机遇往往青睐抢跑者。因为这些抢跑者懂得人生没有发令枪，只要

自己能跑，比赛随时都可以开始。与其受客观条件的制约，不如掌握主动，先声

夺人。

请选择一个角度构思作文，自定立意，写一篇不少于800字的文章（诗歌除

外）。

【审题立意提示】

（1）年无少长，位无高低，地无中外，时无古今，人生活在世上，总是不

可避免且不止一次地要遭遇“二难”。如左右为难、进退维谷、取舍不由、上下

不得，有时甚至在生死攸关之际不知如何是好……由于人们的信仰、地位、年龄、

阅历、文化教养以及所处的时代千差万别，因而在“二难”面前所采取的态度也

各不相同。中学生，虽然刚刚经历了短短十儿年的人生，但在生活学习过程中，

也肯定会“遭遇”到这样那样的“二难”，关键在于怎样对待。所以，本题在审

题方面没有为难学生，很容易调动他们的真情实感，让他们畅所欲言。具体来说,

学生既可结合“自己”（这个“自己”可以虚拟）的亲身经历侃侃而谈，写成--篇

具有鲜明时代特征的心理独白；也可纵横押阖，历数古今中外正反人物遭遇“二

难”时的最终抉择，略加评点，表明自己的观点和立场；还可以构写一篇小说，

细致刻画人物心理活动，塑造人物形象，表现中心思想。

（2）材料的含意并不难理解，关键是对“抢跑”的把握。“抢跑”在这里

已经不是比赛中的常规概念了，而是拓展到了人生界面上的一个词语。“抢跑”

意味着谁抢先抓住了机遇，那他的胜算便会大大增加。也就是说，谁先掌握主动

权，谁就可能在最快的时间内抓住机遇，为成功奠定一个良好的基础。这样一来,

材料的真实意义就是：每个人都要积极主动地去创造机遇，一旦看准了时机，就

要毫不犹豫地去抓取，千万不能瞻前顾后，坐失良机。理解了材料的真实含义，

就把握住了立意的方向。随后就是材料的搜取了。搜取材料有两条途径：一是联

系自己的生活经历，看看自己在生活中有没有这方面的经历；二是从历史材料中

找事例，看古往今来哪些人物或事件与此相关。事例的选择可以从正反两方面来

进行，即及时抓住机遇与错失机遇两个方面。-一般情况下，自己经历的生活事例

要新鲜一些，但是往往不够典型，而从历史素材中选择事例，效果可能会更好。

7、阅读下面的材料，按要求作文。

韩国前总统李明博：小时候我想为母亲做很多事/每次结论都以“以后”

结束/但那时我不知道，其实没有“以后”。

电影《致我们终将逝去的青春》台词：我怕我没有足够的勇气一直等在原地,

更怕我们走着走着，就再也找不到对方。

格式塔心理疗法：不要总是惦记明天的事，也不要总是懊悔昨天发生的事，

而应该把精神集中在今天要干什么上。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

①要求选好角度，确定立意，自拟题目；②不要脱离材料内容及含义的范围

作文③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

8、阅读下面的材料，按照要求作文

小白猫发现，只要一出现阳光，它就会看到自己的影子。

“影子真讨厌！”小白猫说，“我一定要摆脱它。”

猫妈妈说：“很惊喜你能说出这样的话。如果知道阳光和黑暗的关系，你就

能正确对待影子了。”

小黑猫说：“你可以闭上眼睛啊。”

阳光下小花猫正和自己的影子嬉戏，小白猫若有所悟。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤

不少于800字。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

人生至境，不外乎两个：一个是知道，一个是知足。知道，使人活得明白；

知足，让人活得平和。

要求：全面理解以上材料的内容，以“知道和知足”为话题，自选角度，自

定立意，自选文体，写一篇不少于800字文章（除诗歌外）。

10、阅读下面的文字，按要求作文。

有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，

他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要

反着穿呢？线头露在外面，多难看！"没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在

穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过

来！”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：L不能脱离材料的含义和范围。2.自拟题目，自定立意。3.写

记叙文或议论文。4.不少于700字。5.不得抄袭，不得套作。

（一）材料解读与立意参考角度

1.儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验）

与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在

里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”这应该是本次作文立意的

关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。

当然，对于表现出不健康思想的文章，即使紧扣“自己”这一角度，教师也要从

严扣分。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学

生留下了辩证思维的空间。解读此关键语句，可有以下立意：

（1）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；

（2）坚持自己的正确判断；

（3）勇于打破常规，选择适合自己的；

（4）只要适合自己，就应该被尊重；

（5）坚持符合自己发展的做法；

（6）人生如人穿袜子，苦乐自知；

（7）别人只是观众；

（8）快乐的感受因人而异；

（9）实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；

（10）人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶。（物的价值在为人所

用，而非为了好看。）

2.父亲角度（关键词：别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度）

与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：'你为什么总要反

着穿呢？线头露在外面，多难看！'”父亲想引导孩子照常规穿袜，孩子却不听

从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子

按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违

反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培

养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，

只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。因此，面对孩子的

另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。

解读此关键语句，可有以下立意：

（1）教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；

（2）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常

规。）

（3）要多考虑他人感受。

3.综合角度

人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。

写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩的角度切

入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物

观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。

（二）对材料片面和错误的读解

1.从“走自己的路，让别人说去”的方向立意的，应视学生行文的情况评

分，如果行文能紧扣原材料，并凸显“走自己的路”这层意思，内容可判二等；

如果未能扣紧原材料，行文过多地突出''让别人去说”这层意思，内容可判在三

等中至二等下。

2.从“变通”的方向立意的，视行文情况，内容可判在三等中至二等下。

3.从“外表美与内在美”“尊重父母，孝敬父母，倾听父母的教诲”的方

向立意，内容可判三等。

11.阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说“浪漫”是一个过去式。上个世纪的80年代，年轻人以读诗，写诗

为风尚，白衣飘飘的年代处处洋溢着“面朝大海，春暖花开”的情怀，而现如今,

这份浪漫早已成为了奢侈品。

有人说浪漫其实很简单。我能想到的最浪漫的事，就是在柴米油盐中牵着你

的手慢慢老。

有人说浪漫其实不简单。花前月下的小资只是一种“伪浪漫”，真正