2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗文化传承试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗文化传承试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗积累与默写要求：请根据所给诗句，写出完整的诗句，注意不加字、不漏字、不写错别字。1.床前明月光，_______。2.春眠不觉晓，_______。3.独在异乡为异客，_______。4.月落乌啼霜满天，_______。5.会当凌绝顶，_______。6.桃花潭水深千尺，_______。7.人生自古谁无死，_______。8.莫等闲，_______。9.春风又绿江南岸，_______。10.千里江陵一日还，_______。二、古诗理解与分析要求：阅读下列古诗，回答问题。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗中“欲穷千里目，更上一层楼”这句话表达了诗人怎样的情感？2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2）诗中的“明月”有什么象征意义？3.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句话表达了诗人怎样的情感？4.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人怎样的情感？5.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了诗人怎样的情感？6.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”表达了诗人怎样的情感？7.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”表达了诗人怎样的情感？8.《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人怎样的情感？9.《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”表达了诗人怎样的情感？10.《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗中的“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”表达了诗人怎样的情感？四、古诗名句理解与应用要求：阅读下列古诗名句，结合语境回答问题。1.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗表达了诗人怎样的情感？2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗中的“春眠”指的是什么？3.“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗中的“明月光”在诗中起到了什么作用？4.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗中的“异客”和“佳节”分别指什么？5.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗描绘了一幅怎样的景象？6.“会当凌绝顶，一览众山小。”这句诗中的“凌绝顶”和“一览众山小”分别表达了诗人怎样的情感？五、古诗背景与作者要求：根据所学知识，回答下列问题。1.《登鹳雀楼》的作者是谁？这首诗的创作背景是什么？2.《静夜思》的作者是谁？这首诗表达了诗人怎样的情感？3.《望庐山瀑布》的作者是谁？这首诗描绘了怎样的景象？4.《江雪》的作者是谁？这首诗中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人怎样的情感？5.《春晓》的作者是谁？这首诗描绘了怎样的景象？6.《登高》的作者是谁？这首诗中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”表达了诗人怎样的情感？六、古诗翻译与赏析要求：将下列古诗翻译成现代汉语，并简要赏析。1.《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。翻译：_______赏析：_______2.《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。翻译：_______赏析：_______3.《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。翻译：_______赏析：_______4.《江畔独步寻花》黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？翻译：_______赏析：_______5.《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。翻译：_______赏析：_______本次试卷答案如下：一、古诗积累与默写1.疑是地上霜2.夜来风雨声3.何时把酒还4.江天一色无5.会当凌绝顶6.桃花潭水深千尺7.留取丹心照汗青8.莫等闲，白了少年头9.春风又绿江南岸10.千里江陵一日还解析思路：此题考查学生对古诗的积累与默写能力。学生需要准确记忆并书写古诗中的句子，注意字词的正确书写。二、古诗理解与分析1.（1）这首诗描绘了诗人站在鹳雀楼上，远眺黄河、群山和远方的景象。（2）诗中“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人想要远望、追求更高境界的愿望。2.（1）这首诗表达了诗人身处异乡的孤独和对故乡的思念之情。（2）“明月”在诗中象征着故乡的月光，诗人通过明月联想到故乡，表达了思乡之情。3.（1）这首诗描绘了诗人站在庐山瀑布前，观赏瀑布壮丽景象的情景。（2）诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”表达了诗人对瀑布壮丽景象的赞叹之情。4.（1）这首诗描绘了诗人身处江雪之中，独自垂钓的景象。（2）诗中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人超然物外、悠然自得的情感。5.（1）这首诗描绘了春天清晨的景象，鸟儿欢唱、雨声潺潺、花朵凋零。（2）诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了诗人对春天清晨的美好感受。6.（1）这首诗描绘了诗人登高远望，所见群山连绵、江水滚滚的景象。（2）诗中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”表达了诗人对大自然的赞美之情。7.（1）这首诗描绘了诗人眺望江南美景，思念家乡的情感。（2）诗中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”表达了诗人对家乡的深切思念。8.（1）这首诗描绘了诗人送别友人，表达离别之情的场景。（2）诗中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人对友人的祝福和依依不舍。9.（1）这首诗描绘了诗人登上岳阳楼，远眺洞庭湖、群山的景象。（2）诗中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”表达了诗人对壮丽山河的赞美之情。10.（1）这首诗描绘了春天美景，柳树繁茂、江水清澈、鸟儿飞翔。（2）诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”表达了诗人对春天美景的喜爱之情。四、古诗名句理解与应用1.表达了诗人对友情的珍视和深厚情感。2.“春眠”指的是春天人们容易困倦，不知不觉中就睡过去了。3.“明月光”在诗中起到了烘托气氛、引发联想的作用。4.“异客”指的是身处异乡的人，“佳节”指的是传统节日。5.描绘了一幅空旷、寂静的景象，给人以凄凉、孤寂之感。6.表达了诗人想要攀登高峰、超越众人的雄心壮志。五、古诗背景与作者1.作者为王之涣，创作背景是诗人登高远望，感叹祖国山河壮丽。2.作者为李白，创作背景是诗人夜深人静时，思念故乡。3.作者为李白，创作背景是诗人游览庐山，观赏瀑布壮丽景象。4.作者为柳宗元，创作背景是诗人被贬为永州司马，独自一人观赏江雪。5.作者为孟浩然，创作背景是诗人春天清晨醒来，欣赏美景。6.作者为杜甫，创作背景是诗人登高远望，感叹祖国山河壮丽。六、古诗翻译与赏析1.翻译：天门山中断了，楚江从这里流过，碧绿的水向东流去，又在这里折回。赏析：诗人通过描绘天门山的雄伟和楚江的浩渺，表达了祖国山河的壮丽。2.翻译：湖光和秋月和谐地交融在一起，湖面无风，就像未经磨拭的镜子。赏析：诗人通过描绘洞庭湖的宁静和美丽，表达了对大自然的赞美