幼儿园中班社会教案《我的祖国真可爱》

幼儿园中班社会优秀教案《我的祖国真可爱》幼儿园中班社会优秀教案《我的祖国真可爱》「篇一」活动目标1.理解故事内容，学习用语言表述对作品的理解。2.养成安静倾听他人讲述的良好习惯。3.懂得讲秩序、遵守纪律的重要性。活动准备1.教具学具准备：录像带（拍摄幼儿有秩序地进行活动及各不相让、乱哄哄地活动的镜头）。2.木偶：孔雀和八哥的木偶各一，动物角色指偶若干。3.知识经验准备：幼儿已经认识八哥，了解八哥的明显特征，知道它是一种善于模仿人类讲话的鸟类。活动过程1.观看录像，引导幼儿说说录像里小朋友的表现，注意引导幼儿发现有秩序和没有秩序的差异。2.出示木偶八哥，引导幼儿讲述八哥的明显特征，引出故事主题。3.木偶剧表演：八哥问答。幼儿欣赏后教师用启发提问的方式帮助孩子理解故事内容。提问：①孔雀老师提出问题时，八哥们是怎样回答问题的？孔雀老师能够听清楚吗？②当孔雀老师听不清楚它们说的话时，八哥们又是怎样做的？③八哥们去请教谁了呢？④老黄牛爷爷是用什么办法让八哥们明白了秩序的重要性呢？4.再次完整欣赏故事，重点引导幼儿学习故事中八哥的对话。5.指偶游戏。请幼儿根据故事中的角色自由选择指偶进行游戏，加深幼儿对故事内容的理解。6.活动延伸：词语接龙。引导幼儿注意按次序进行词语接龙。活动渗透美术活动：手工制作——好玩的动物指偶；音乐活动：律动——鸟儿飞。体育游戏：“击鼓传物”。情境渗透：把日常生活中有秩序进行活动和没有秩序进行活动的图片张贴出来供幼儿观察讨论。渗透注意在生活点滴中引导幼儿建立秩序的概念，如洗手能排队等候等。建议家长帮助幼儿收集八哥的相关资料，引导幼儿了解八哥的特征；在日常生活中，注意培养幼儿的秩序感。儿童故事：八哥问答森林里住着许多可爱的小八哥，他们不仅聪明漂亮，而且都天生一副好嗓子，说起话来可甜了，大家都非常喜欢他们。有一天，孔雀老师上课，问小八哥；“森林里，你最喜欢的朋友有谁呀？”。小八哥们一听，可激动啦！大家都争先恐后地说起来：“老师，我喜欢大象伯伯”。“老师，我喜欢黄牛爷爷”。“老师，我喜欢猴子哥哥”。“老师，老师……”。小八哥们都害怕老师不叫自己，都希望把自己的心里话说给大家听。可是老师侧着耳朵，似乎听不清他们任何一个人说的话。他们想：“是不是自己的声音太小了，孔雀老师听不见？”。于是，小八哥们把翅膀拍得“哗哗”响，嗓门也更大了一一大得快把屋顶掀翻了。“老师，我最喜欢大象伯伯啦！”。“老师，我最喜欢黄牛爷爷啦！”。“老师，我可喜欢猴子哥哥了！”。“老师，让我说，我是喜欢……”。起初，孔雀老师还在仔细分辨大家的话，后来干脆把耳朵紧紧地捂起来，大声说道：“都别吵了！你们啊，最好仔细地想一想，怎么才能让我听清你们的话？我们下午再回答这个问题吧”。午饭后，小八哥们一起商量解决问题的办法。八哥妹妹说：“今天老师没听见我们的回答，是不是我们的声音太小了？”。八哥弟弟着急地说：“不对，不对，我把嗓子都喊哑了。可她还是没听清我的话”。八哥哥哥说是啊，平时我们的声音多洪亮多清脆，就是站在河对面的小马都能清楚地听到我们的问话。今天我们就坐在孔雀老师的身边，她却听不清，该不是她耳朵出了问題吧？八哥姐姐肯定地说：“不会的，前天我生病，说起话来声音小得像蚊子一样，孔雀老师还是听到了我无意中说的想要吃松子，给我带来了好多松子，我不信她耳朵会有毛病。这个问题我们还是去问问黄牛爷爷吧！”。于是，他们就去请教黄牛爷爷。黄牛爷爷正带着孙儿们过独木桥，听了小八哥们的话，他沉思了一会说：“噢，这里有个小小的道理。”他指着身后正在排队过桥的小牛说你们看，这么窄的小木桥，要是两只小牛肩并肩地过，会怎么样？”。“桥太窄了，那小牛非挤到河里不可！”八哥弟弟抢着说。黄牛爷爷又问：“如果三四只小牛一起过桥，又会怎么样呢？”。八哥妹妹连忙说:“恐怕会有更多小牛掉进河里。而且，如果小牛们一起过桥，说不定这座小木桥还会被压塌呢！”。黄牛爷爷捋了捋胡子，笑了，“你们明白了这个道理，孔雀老师就一定会听清你们的话了”。果然，下午上课时，小八哥们像小牛过桥一样，一个接一个地来回答孔雀老师的问题，谁也不抢别人的话。晚上，月亮出来了，八哥们又谈起了白天发生的事情。最后，八哥姐姐说这件事让我们明白了一个道理：只有按秩序走，小牛才能顺利走过小桥；有了秩序，大家才能讲清楚自己的想法，看来，讲秩序真是太重要了！”。活动分析本活动选取的故事生动有趣、内涵深刻。为了让幼儿深人地理解故事内涵，教师首先让幼儿观看录像，让幼儿通过对比，知道秩序的重要性。有了这样的铺垫，再让幼儿听故事、看表演，一方面让幼儿了解了建立秩序的重要性，另一方面激发了幼儿灵活运用语言的能力。同时，故事中大量的对白性语言也能够有效地锻炼幼儿的对话技巧，促进了幼儿全语言能力的发展。活动设计符合中班幼儿全语言教育“学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解”这一目标。实施指导活动重点：在理解故事内容的基础上懂得建立秩序的重要性。活动难点：掌握故事中的部分对话。活动拓展：可以根据故事的内容制作电脑课件更生动地进行教学。开展“学舌能手小八哥”知识讨论会，鼓励幼儿将收集到的有关八哥的知识进行讨论分享，激发幼儿的学习兴趣。注意事项教师要多为幼儿创设对话的语言环境，使幼儿能更好地理解作品。可以进行情境表演，让幼儿有更多再现故事的机会。幼儿园中班社会优秀教案《我的祖国真可爱》「篇二」活动经验1、体验用纸条创作的乐趣。2、学习各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。3、尝试根据纸条作品模仿儿歌。区域规模全体幼儿活动材料1、各种颜色的纸，剪成条。2、剪刀、胶水、底纸每人一张，彩笔。3、轻柔、优美的背景音乐活动指导1、老师有个神奇的魔法帽，能变出什么呢?我们一起来瞧一瞧！教师出示魔法帽，从里面拿出长长的系在一起的不同颜色的纸条。请幼儿来抽出长长的纸条，纸条最下层系着纸条制成的手工作品。让发现彩色纸条引起幼儿兴趣。一起观察欣赏小作品“小朋友纸条还可以做什么东西呢？”。2、出示纸条制成的各种手工作品，让幼儿感受作品的美。请幼儿看一看、想一想、说一说、怎么做成的？用到了什么东西？如何制作？3、教师示范：用现有材料现场制作，边做边讲解制作方法，引发幼儿制作兴趣。小纸条，变变变，变什么？变只蜗牛慢慢爬。让幼儿学一学蜗牛的动作，说一说儿歌，增加幼儿兴趣。教师介绍材料，以及使用方法，跟小朋友说悄悄话，注意卫生事项。4、幼儿操作：教师播放轻柔、优美的背景音乐，让幼儿在音乐的伴奏下轻松愉快的制作。教师巡回指导幼儿选用多种颜色的纸条，制作和别人不一样的画面，粘贴在底纸上，注意颜色的搭配。5、展示作品：让幼儿用自己的大拇哥二拇弟变成小镊子，夹起自己的画让大家们欣赏，并引导幼儿用儿歌描述作品“小纸条变变变，变成.”。6、让我们一起将制作的作品装饰在我们的教室里吧！活动反思孩子们能用纸条变出很多漂亮的作品来，但是由于孩子们年龄的特点，他们的小手还不是那么的灵活，所以再用剪刀剪纸条的时候纸条剪得粗细不太均匀。幼儿园中班社会优秀教案《我的祖国真可爱》「篇三」活动目标：1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。活动过程：一、听听爸爸的故事T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦！你们知道他是干什么的吗?我们一起来听听。(教师边出示角色形象"爸爸"，边讲述有关爸爸的故事)T：你们现在知道这个爸爸是干什么的吗?你是怎么听出来的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎样的衣服上班呢?T：无论是夏天还是冬天，他都坚守岗位，指挥着马路上的行人和车辆。如果没有他们，会怎么样啊?二、说说我带来的故事1、T：我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西，请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧！2、T：接下来我们来玩个游戏，好不好！我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品，其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的?3、T：我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。我请模仿的像的小朋友到上面来做。三、活动延伸1、T：刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业，现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。2、T：我们可以把爸爸工作时的样子画下来。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。幼儿园中班社会优秀教案《我的祖国真可爱》「篇四」教学目标：1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。教学准备：1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。2、手工画好各种不同的蔬菜。3、准备一个手工画的厨师叔叔。教学过程：导入部分缺乏童趣，能不能设计一个简短的游戏，突出主题，同时激发儿童参与热情。一、放各种蔬菜的视频将准备好的蔬菜视频放给小朋友们看。二、提问，重点讨论蔬菜的作用。1、请小朋友们告诉我，你们刚才在视频当中看到了哪些蔬菜？请把名称告诉老师。2、这么多蔬菜你最喜欢吃哪一种呢？为什么喜欢吃呢？3、妈妈平时是怎样做给你吃的？4、我们为什么要吃蔬菜呢？（蔬菜中含有多种维生素、微量元素，营养丰富，可以个小朋友的生长发育提供必要的营养，使小朋友长得高，长得壮。所以呢我们要多吃不同的蔬菜。）简单说说就行了，说多了他们还不是听不懂。就说蔬菜吃了会长高、长聪明、张漂亮之类的，简单的就行了。三、区分蔬菜的不同食用部分。1、将准备好的完整的蔬菜图片给小朋友们看，问每一种蔬菜都是有哪几部分组成的。2、随便拿一种蔬菜的图片给小朋友们看，让小朋友们说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分？（如青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果实。）3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。四、给蔬菜归类1、将准备好的所有不同蔬菜的图片粘贴在黑板上，请小朋友们将其分别放在相应的位置。如西红柿放在食果实类蔬菜、青菜放在食茎叶类蔬菜、地瓜是食根类蔬菜。2、小朋友和教师一起来检察，看看放得对不对。五、操作活动1、"小朋友们现在我们厨房里的叔叔要给我们做中饭了，他需要西红柿、萝卜、白菜、青椒，现在他呀想请我们小朋友们把他归类放到厨房里面去，并且呀只让我们带能够食用的地方不能吃的地方我们要怎么办呢？"（图片是拼贴的，不能吃的地方可以直接将其撕掉。）2、"小朋友们，其实除了刚才视频里面的蔬菜和图片上的蔬菜，在菜市场上还有各式各样的蔬菜，我们一起来看一下，你们认识它们吗？3、小结："小朋友们，今天呢我们认识了很多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能给我带来很多的好处，小男孩吃了会越长越高，小女孩吃了会越长越漂亮，所以呢我们一定不要挑食，多吃各式各样的蔬菜，这样我们就会更聪明对不对？"。幼儿园中班社会优秀教案《我的祖国真可爱》「篇五」活动目标:1.知道11月9日是消防日。2.遇到危险时能听从老师的指挥，在紧急状况下能有序地通过安全疏散通道。3.在危险情况下有一定的自我保护意识。活动准备:1.邀请消防员。2.话筒、音响、场地布置。3.幼儿熟悉本班的逃生路线。老师：11月9日是什么日子呀？（119消防日。）我们请来了园区消防员叔叔和我们一起活动，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。了解火灾中自救的方法:消防员叔叔：小朋友们，今天我们进行消防演习。幼儿园北面的厨房着火了怎么办呢？（要用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰从楼梯跑下楼。）讨论自救的方法:①消防员叔叔：为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡。）②消防员叔叔：为什么要弯