高考一轮知识点梳理必修1-unit

基础落实Ⅰ.高频单词思忆1.Hestoppedinfrontofthemirrortoputhisties.2.Shewentonalongseav.3.Afterafewyears,shewassentbacktoher

ncountry.4.ItturnedoutthatoneofthechildrenIthoughtwasagirlwasaaboy.traightoyageativectuallyUnit2Englisharoundtheworld第1页5.Ofthephrases“gocrazy”and“gonuts”,thelisusedlessfrequently.6.Traditionally,miners

(要求)higherwagesthanotherworkers.7.Readingisoneofthebestwaysofenlargingyour

(词汇量).8.Shewas

(流利)inEnglish,French,andGerman.9.Itisimportantto

(认可)howlittleweknowaboutthisdisease.10.“I’mnoteatingit,”Mariasaid,withan

(表情)ofdisgustonherface.atterrequestedvocabularyfluentrecognizeexpression第2页Ⅱ.重点短语再现1.

走近，上来2.

以……为基础3.

现在，当前4.

利用，使用5.

饰演……角色；参加，在……中起作用6.

不但，多于7.

在……末端，在……末期8.

即使，尽管，不过9.

许多，大量10.

不假思索comeupbebasedonatpresentmakeuseofplayapart/roleinmorethanattheendofevenifalargenumberofwithoutasecondthought第3页Ⅲ.经典句式利用1.NativeEnglishspeakerscanunderstandeachothereveniftheydon’tspeakthesamekindofEnglish.以英语为母语人，即使所讲英语种类不尽相同，他们也能够相互了解。本句中evenif相当于

，意为“

”，引导让步状语从句。evenif/though所引导让步状语从句可用现在时代替未来时。考点提炼eventhough即使，尽管第4页2.TodaythenumberofpeoplelearningEnglishinChinaisincreasingrapidly.如今学英语中国人在快速增多。本句主语是thenumberof(……数量/数目)，故谓语动词用

。3.WhydoyouthinkpeopleallovertheworldwanttolearnEnglish?你认为世界各地人们为什么都要学英语呢？本句中doyouthink是

，这种疑问句叫双重疑问句。依据疑问词是否作主语，这种句式可分为以下两种情况：考点提炼单数考点提炼插入语第5页（1）作主语疑问代词+doyouthink/believe/suppose/imagine/guess/say/consider/suggest+谓语+其它。（2）不作主语疑问词+doyouthink/believe/suppose/imagine/guess/say/consider/suggest+主语+谓语+其它。4.ItisnoteasyforaChinesepersontospeakEnglishaswellasanativeEnglishspeaker.对中国人来说，想把英语说得像英国人一样好，并不是件轻易事。第6页本句中it是形式主语，真正主语是

。该句是句式“Itis/was+adj.(+forsb.)+todo...”详细应用，forsb.表示不定式todo...动作是由谁发出。看成表语形容词是表示不定式逻辑主语特征，即形容词用来描述不定式行为发出者性格、品行等时，要用“

”句型。这类形容词常见有：kind,nice,clever,wrong,right,foolish,wise,stupid,rude,careless,brave,polite等。在这种句型中，sb.能够作句子主语。考点提炼tospeakEnglishaswellasanativeEnglishspeakerItis/was+adj.+ofsb.+todo...第7页5.Thisisbecauseintheearlydaysofradio,thosewhoreportedthenewswereexpectedtospeakexcellentEnglish.这是因为在早些时候，人们期望电台节目中新闻播音员英语说得很棒。this/thatisbecause...意为“

”，because...在句子中作表语，because引导一个表示

句子。thatiswhy...后面跟是表示

句子，译为“那是……原因”。考点提炼这/那是因为……原因结果第8页导练互动重点单词1.baseItwas

moreonGermanthantheEnglishwespeakatpresent.(回归书本P10)

观察思索

Thisbookisbasedonatruestory.这本书讲是一个真实故事。TheydecidedtobasethenewcompanyinYork.他们决定将新成立企业总部设在约克郡。Whatareyoubasingthistheoryon?你这种理论依据是什么？based第9页归纳总结

base

。（2）base与basis区分：二者都有“基础”意思。base所指“基础”是详细；basis所指“基础”是抽象。thebaseofabuilding建筑物根基（基础，底部）theeconomicbasis经济基础（3）onthebasisof依据……；以……为基础v.以……为依据；把（总部等）设在（1）bebasedon...以……为依据thebasefor……依据地第10页即学即用

（1）他把希望寄托在我们昨天得到好消息上。He

thegoodnewswehadyesterday.（2）这部小说是以事实为依据。Thenovel

fact.basedhishopesonisbasedon第11页2.command

Canyoufindthefollowing

andrequestfromReading?(回归书本P12)

观察思索

Hecommandedthesoldierstoattack.=Hecommandedthatthesoldiers(should)attack.他命令士兵们进攻。Ineverpromisedtoobeyhercommands.我从未答应服从她命令。Mr.SmithhasagoodcommandofspokenEnglish.史密斯先生对英语口语掌握得很好。command第12页归纳总结command

。(1)atsb.’scommand听某人支配underone’scommand由……指挥underthecommandofsb.在……指挥之下have(a)commandof掌握；精通（尤指语言）takecommandof控制(be)incommandof掌握，控制（2）commandsb.todosth.命令某人做某事commandthat...(should)do...命令……v.&n.命令；指挥；掌握；博得第13页即学即用

（1）军队由国王直接统率。Thearmyis

.（2）她精通法语。She

theFrenchlanguage.undertheking’scommandhasagoodcommandof第14页3.request

InEnglishyouuseacommandorawhenyouwantsomeonetodosomething.(回归书本P12)

观察思索

Sherefusedalltherequestsforaninterview.她拒绝了全部要求采访请求。Theyhavemadeanurgentrequestforinternationalhelp.他们迫切要求国际社会援助。Irequestedthathe(should)leaveatonce.我要求他马上离开。request第15页归纳总结

request

。(1)make(a)requestfor...请求；要求……atsb.’srequest=attherequestofsb.应某人之要求byrequest(of)照需要；依照请求；应邀onrequest一经要求（2）requestsb.todosth.请求某人做某事requestthatsb.(should)dosth.请求……requeststh.from/ofsb.向某人请求某物Itisrequestedthat...据要求……v.&n.请求；要求第16页易混辨异request,ask,demand,require

(1)request意为“请求，要求”，指正式或礼貌请求。通惯用于希望他人做某事，语气比较委婉。SherequestedpermissiontofilmattheWhiteHouse.她申请准予在白宫拍摄。(2)ask意为“请求”，指想从他人那里得到什么。其结构为“asksb.forsth.,asksb.todosth.”。Heaskedhismotherforsixdollars.他向母亲要6美元。第17页Parentsaskmetocomebackearlyafterschool.父母要我放学后早点回家。(3)demand意为“强烈要求”，语气较重，含“自己觉得有理由要求”意思。后接名词或不定式作宾语，但不能接不定式作宾补，能够接用虚拟语气从句。Thecaptaindemandedtoknowwhatwasgoingon.上尉要求知道发生了什么事。Shedemandedthatwe(should)giveheranimmediateanswer.她强烈要求我们立刻给她一个回复。第18页(4)require意为“需要，要求”，含“按照法规要求”意思。其后接用虚拟语气从句，也可接不定式作宾补。Thecitygovernmentrequiresthatallthepeople(should)protecttheenvironment.市政府要求人们保护环境。Thecitygovernmentrequiresthepeopletokeepthestreetsclean.市政府要求人们保持街道清洁。第19页即学即用

（1）

herrequest,Tomwentoutimmediatelytohelpherout.A.OnB.AtC.TillD.In（2）Weallagreedtohisrequestthathe

toDalianforsightseeing.A.wentB.weregoingC.goD.shallgo

BC第20页4.recognize

AlthoughmanyAmericansmovealot,theystill

andunderstandeachother’sdialects.(回归书本P13)

观察思索

Lineupthesemenandseeifthewitnesscanrecognizethecriminal.让这些人站成一排，看看证人能否从中把罪犯认出来。Irecognizedhimthoughwewereapartforyears.尽管我们分开多年了，我还是认出了他。recognize第21页Everyonerecognizedhimtobealawfulheirofthemoney.大家都认可他是那笔钱正当继承人。归纳总结

recognize

。(1)recognizesb./sth.by/from...依据……认出某人/某事（物）berecognizedtobe/as...被认作……/被认为是……Itisrecognizedthat...人们公认……（2）recognitionn.认识；认出outof/beyondrecognition认不出来v.识别出；认可第22页易混辨析recognize,know,admit,realize

(1)recognize与know都有“认识”含义。know表示“认识”，能够用于人或物，以前能够认识，也能够不认识，是一个延续性动词;recognize表示“认出”，只能用于原来就已经认识人或事物，是一个非延续性动词。(2)recognize与admit都有“认可”含义。但admit对象普通是不正确或不光彩事实；而recognize多指“认可”某人或某物是正当、有效。(3)recognize与realize都有“意识到；认出”含义，但realize强调无意中注意到，从而了解本质，明白事理；而recognize则强调从对记忆搜索中辨认出人、物、声音、方位等。第23页即学即用（1）刘翔被认为是世界十佳运动员之一。LiuXiang

oneofthetenfirst-classathletesintheworld.（2）人们一致认为环境污染已经成了人们面正确最严重问题之一。

environmentpollutionhasbecomeoneofthemostseriousproblemsthatpeopleface.isrecognizedasItisrecognizedthat第24页5.straight

Well,goroundthecorneronyourleft-handside,

onandcrosstwostreets. (回归书本P15)

观察思索

Astraightlineistheshortestdistancebetweentwopoints.两点之间直线最短。It’stimeforsomestraighttalking.现在该开诚布公地谈谈了。Therewasnowind.Thesmokerosestraightupward.因为没有风，所以烟笔直地往上升。straight第25页归纳总结

straight

。straightenv.弄直；使正确；整理gostraight改过自新straightaway马上，马上setsb.straight纠正某人即学即用

A

roadgoes

fromourcollegetothecitycenter.A.straight;straightB.straightly;straightlyC.straight;straightlyD.straightly;straightadj.&adv.直；坦诚；直接；一直A第26页重点短语与句型6.becauseofLaterinthenextcentury,peoplefromEnglandmadevoyagestoconquerotherpartsoftheworldand

that,Englishbegantobespokeninmanyothercountries.(回归书本P9)becauseof易混辨异becauseof,owingto,dueto,onaccountof,thanksto

这五个短语都有“因为，因为”意思，都是介词短语，因今后面不可接从句。第27页(1)becauseof意为“因为，因为”，强调因果关系，在句中普通作状语。(2)owingto与becauseof一样，也强调因果关系，作表语或状语。(3)dueto引出造成后果原因，在句中常作表语、状语。作状语时与owingto同义，但dueto普通不置于句首。(4)onaccountof与becauseof,owingto同义，但语气较为正式。可作状语、表语。(5)thanksto只能用作状语，能够表示正面意思，“幸亏”，也可用于讽刺口吻中（近于讽刺口吻“感激”）。第28页即学即用（1）Hearrivedattheofficelatethismorning

.A.duetotherewasastormB.duetothestormC.becauseoftherewasastormD.becausethestorm（2）Theopen-aircelebrationhasbeenputoff

thebadweather.A.incaseofB.inspiteofC.insteadofD.becauseofBD第29页7.comeupI’dliketo

toyourapartment.(回归书本P10)

观察思索

Hecameuptomeandaskedforalight.他走到我跟前来借火。Thesubjectcameupinconversation.谈话中提到了这个话题。comeup第30页归纳总结

comeup意为：

。comeabout产生comeon赶快，快点；发展comedown降落；跌落；流传cometo清醒；共计；抵达comealong跟随,跟着来；进步,进展；出现；抵达comeacross偶遇，碰到；产生效果comeby收到；得到；（为探望某人）作短暂造访cometrue成为现实；证实comeupwith找到或提出（答案、方法等）走近；出现；被提及第31页即学即用——用come相关短语填空（1）Astheproject

atthemeeting,itdreweverybody’sattention.（2）DuringyourEnglishstudy,youwill

manydifficulties.cameupcomeacross第32页8.atpresent

ItwasbasedmoreonGermanthantheEnglishwespeak

.(回归书本P10)

观察思索

Wedonothaveanymoreinformationatpresent.当前我们没有深入消息。Thesituationforcollegestudentsisveryseriousatpresent.对于大学生来说形势是很严峻。atpresent第33页归纳总结

atpresent意为：

。atthepresenttime(=forthepresent)眼前，暂时bepresentatthemeeting出席会议bepresenttomind放在心里；记忆犹新bepresentto出现在……上presentsb.withsth.把某物赠给/颁发/授予某人presentsth.tosb.把某物颁发给某人presentsth.tosb.向某人提交（出）某物presentsth.展现某物当前，眼下第34页即学即用

（1）出席这次会议大部分人是科学家。Mostofthepeople

werescientists.（2）她现在很忙，不能同你说话。She’sbusy

andcan’tspeaktoyou.resentattheatpresentconference第35页9.morethanDoyouknowthatthereis

onekindofEnglish?(回归书本P9)

观察思索

Morethan100scientistsattendedthemeeting.有100多位科学家参加了这次会议。Heismorethanawriter;heisalsoaprofessor.他不但仅是位作家，还是一位教授。Theyweremorethangladtohelp.他们非常愿意帮忙。Thefoxismoreslythanclever.与其说狐狸聪明，不如说它狡诈。morethan第36页归纳总结

(1)morethan+数词，意为“

”，相当于over。(2)morethan+名词，意为“

”，相当于notonly。(3)morethan+形容词，意为“

”，相当于very。(4)more...than...意为“

”，在此结构中，必定是more后面内容，而否定是than后面内容。超出，不止不但，不只非常，极其与其说……不如说……第37页(5)nomorethan只不过，仅仅notmorethan不超出，至多otherthan不一样于；除了ratherthan而不是nolessthan和……一样，不少于nootherthan恰恰是，正是lessthan不到，少于（后接数词，与morethan相对）第38页即学即用

（1）Totellyouthetruth,Ithinkitisyou,

Mr.Black,

.A.lessthan;whicharetobeblamedB.ratherthan;thataretoblameC.otherthan;thatistoblameD.morethan;whoistoblame（2）—I’m

happytotakeyouthereinmycar.—Youaresonice.Thankyou.A.ratherthanB.otherthanC.morethanD.lessthanBC第39页10.SopeoplefromthemountainsinthesoutheasternUSAspeakwithalmostthesamedialectaspeopleinthenorthwesternUSA.所以，美国东南部山区人同美国西北部地区人所说方言几乎是一样。

典例体验

Youmustshowmyparents

respect

youshowme.你必须像尊重我一样尊重我父母。Womenreceived

pay

men.女人得到薪水和男人一样。thesameasthesameas第40页归纳总结

（1）本句中thesame修饰

,此时dialect后面as...应看作

。as在引导限制性定语从句时，常与

,

连用，as在从句中充当主语、宾语或表语。（2）it’sthesamewith...意为“

，表示某人或某物情况也适合用于另一个人或物，此时也可用

。Johnstudieswellandisalwaysreadytohelpothers.AnditisthesamewithMike.约翰学习好，又乐于助人。迈克也一样。dialect关系代词引导定语从句suchthesame……也一样soitiswith...第41页易混辨异thesame...as,thesame...that

(1)thesame...as和thesame...that有时能够交换。Hetoldmethesamestoryas/thathehadtoldyou.他给我讲故事和给你讲一样。(2)thesame...as强调是类型相同。ThisisthesamepenasIusedyesterday.这支钢笔和我昨天用那支一样。（as表示同类型钢笔）第42页(3)thesame...that强调是物体本身相同。ThisisthesamepenthatIusedyesterday.这就是我昨天用那支钢笔。（that表示同一支钢笔）(4)使用as时，它引导定语从句中动词能够省略，但使用that时定语从句中动词不可省略。Womenreceivedthesamepaythatmenreceived.女人得到薪水和男人一样。第43页即学即用

Soundisconductedthroughglassinthesamemanner

.A.asinair B.asthroughairC.asairdoes D.likeair

B第44页品味构词1.利用合成法，品句填词(1)Hewashungryandwantedto

,sohewenttothe

.(dine)(2)Aftermorningexercises,Iwenttothe

tohavea

.(bath)(3)Thisfactoryhasmany

forworkersto

in.(work)dinediningroombathroombathworkroomswork第45页串联扩展名词名词合成词bath洗澡roombathroomwash洗washroomsale销售salesroombed床bedroomreception接待接待室，会客室rest休息restroom

，浴室厕所拍卖场卧室receptionroom洗手间公共厕所第46页动词名词合成词dress穿衣room更衣室live生活livingroomwait等候waitingroomread读roomreadingroomsit坐sittingroomdine吃饭diningroomdressingroom起居室，客厅候车室阅览室起居室餐厅第47页2.利用派生法，品句填词

（1）The

heusedto

theproblemofwastedisposalseemedunreasonable.(solve)（2）WHOisaninternationalwhichwas

bytheUN.(organize)（3）His

ofmakingfriendswithpeoplearound

heisverykindandeasytogetalongwith.(suggest)solutionsolveorganizationorganizedsuggestionsuggests第48页串联扩展动词后缀名词communicate交流；联络

-tion交流；通信determine决心决心；确定prepare准备准备，预备pollute污染污染，弄脏situate使位于,使坐落在locate坐落在位置communicationdeterminationpreparationpollutionsituation形势，情况location第49页考题回扣【例1】Weareinvitedtoaparty

inourclubnextFriday. （山东高考）A.tobeheld B.heldC.beingheld D.holding

解析party和hold之间是被动关系，由句中时间状语nextFriday可知应用表示未来不定式短语tobeheld作后置定语。

课文原文

Laterinthenextcentury,peoplefromEnglandmadevoyages

otherpartsoftheworld...toconquerA第50页【例2】Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruit

onhisownfarm. （北京高考）A.grownB.beinggrownC.tobegrownD.togrow

解析fruitgrownonhisownfarm他自己农场种植水果。grow与fruit之间为逻辑上动宾关系，故用过去分词作定语。B项表示正在进行，C项表示还未发生，均不符合题意。课文原文

AtfirsttheEnglish

inEnglandbetweenaboutAD450and1150wasverydifferentfromtheEnglishspokentoday.spokenA第51页【例3】Oneofthefewthingsyou

sayaboutEnglishpeoplewithcertaintyisthattheytalkalotabouttheweather. （北京高考）A.needB.mustC.shouldD.can

解析句意为：你能够确切地说出相关英国人为数不多其中一件事情就是他们对天气讨论很多。can表示“能力”。

课文原文

NativeEnglishspeakers

understandeachothereveniftheydon’tspeakthesamekindofEnglish.Dcan第52页【例4】Nowadayspeoplesometimesseparatetheirwastetomakeiteasierforit

. （湖南高考）A.reusingB.reusedC.reuses D.tobereused

解析句意为：现在人们有时将废品归类方便它们更易于被重新利用。该句中第一个it是形式宾语，空格处应为动词不定式表示未来动作，又因为use与waste组成逻辑上动宾关系，所以，此处用不定式被动语态。

课文原文

Englishbegan

inbothountries.tobespokenD第53页【例5】Shehadjustfinishedherhomework

hermotheraskedhertopractiseplayingthepianoyesterday.（福建高考）A.whenB.whileC.afterD.since

解析由句意可知此处when用作并列连词，意为“这时”。

课文原文

Actuallyalllanguageschangeanddevelop

culturesmeetandcommunicatewitheachother.whenA第54页自主检测Ⅰ.品句填词1.Manystudentsattendedthelecture,

iourmonitor.2.ThoughheisanEnglishspeaker,hecannotspeakEnglishveryfluently.3.Nowadays,manytallbuildingshaveeforpeopletogoupanddown.4.HethoughtIhadknownthefact.But

a,Iknewnothingaboutit.5.Afterthewar,anewgwassetupforthatcountry.ncludingativelevatorsctuallyovernment第55页6.ThoughIhaven’tmethimformanyyears,IcouldrhimimmediatelywhenIsawhiminthecrowd.7.Thepeoplepatthemeetingwereallforthesuggestion.8.IfyouspendmoretimereadingyourEnglish,youcanimproveitr.9.Luckily,aftertheearthquake,thepeoplehavegotalotofihelp.10.Theballwentinthedofthemansittinginaboatontheriver.ecognizeresentapidlynternationalirection第56页Ⅱ.短语利用

1.Hardwork

hissuccess.2.Thefilm

anovelbyD.H.Lawrence.3.You’resureto

atthepartytonight.Youcanmeetyourfriendsthere.4.Oilmustbe

toservethepeoplewell.comeup,base...on,inalldirections,more...than,havefun,becauseof,suchas,leadto,makefulluseof,recognizeone’saccentledtoisbasedonhavefunmadefulluseof第57页5.Ihavealotofclosefriends,LiMingandWangFang.6.Alotofadvice

atyesterday’smeeting.7.We’llhavetostayathome

thebadweather.8.Whenthepolicearrived,thecrowdranaway

.9.Whereareyoufrom?Ican’t

.10.Heis

thoughtful

stupid.suchascameupbecauseofinalldirectionsrecognizeyouraccentmorethan第58页Ⅲ.完成句子1.Morethanoneperson(精通)Englishintheresearchunit.2.Scienceis

(起着越来越主要作用)indevelopingagriculture.3.Allthemembers

(被要求参加聚会).4.Mostcountriesintheworld

(把台湾看成中国一部分).hasagoodcommandofplayingamoreandmoreimportantrole/partarerequestedtoattendthepartyrecognizeTaiwanaspartofChina第59页5.Theybegantothinkabout

(怎样利用这次机会).6.Thissong(源于一首古老民歌).7.Wouldyou(到我公寓来看看吗)？8.Believeitornot,

(世上没有无偿午餐之类好事儿).whatusecouldbemadeofthischanceisbasedonanoldfolksongcomeuptomyflatforavisitthereisnosuchthingasafreelunch第60页Ⅳ.单项填空1.Noonelikestheway

hespeakstoothers.A.whichB./C.howD.if

解析way后面定语从句关系词可用that,inwhich或省略，故选B项。句意为：没有些人喜欢他和他人说话那种方式。B第61页2.NotonlyChinabutalsoothercountries

tryingtodeveloptheirowneconomy.A.isB.areC.hasD.be

解析notonly...butalso连接两个并列名词或代词作主语时，句子谓语动词要由butalso后面名词或代词决定，此处由othercountries决定，故选B项。B第62页3.

getsuchabook?A.WheredoyouthinkcanIB.DoyouthinkwhereIcanC.DoyouthinkwherecanID.WheredoyouthinkIcan

解析doyouthink应放在where之后，且其后部分要用陈说语序，所以选D项。句意为：你认为我在哪儿能够买到这么书呢？D第63页4.Thenumberofpeoplewho

Englishasaforeignlanguage

morethan750million.A.learns;is B.learn;areC.learns;are D.learn;is

解析第一空先行词为people，故定语从句谓语动词要用复数；thenumberof修饰名词作主语时，表示“……数量”，谓语动词用单数。故选D项。句意为：有超出七亿五千万人把英语当成外语来学。D第64页5.—Youwon’tgotoKay’sweddingparty,willyou?—Yes,

invited.A.evenif B.ifC.unless D.as

解析考查连词区分。evenif即使，表示让步关系；if假如，表示假设关系；unless除非，如果……不，表示否定假设关系；as后通常不跟过去分词。由yes可知应选B项。句意为：——你不去参加凯婚礼，是吗？——不，假如她邀请我，我会去。B第65页6.Inafter-classactivities,studentshaveplentyof

andgetlotsofpractical

.A.practices;experienceB.exercise;experiencesC.practice;experienceD.exercises;experiences

解析第一空表示“学生们在课下活动中得到充分锻炼”，可用exercise（锻炼）或practice（练习），但不用exercises(练习题)；第二空意为“取得许多实际经验”，应用experience,其复数表示“经历”。C第66页7.Mostofusdon’tknowthedifferences

thelivesofChineseandBritishhighschoolstudents