人教版小学五年级下学期语文期末综合复习课后练习单〔有答案〕

人教版小学五年级下学期语文期末综合复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________姓名：_____________词语补充1.我会补充词语，再按要求完成后面的题。不可估（____）呕心（____）血（____）计多端国（____）民安处心积（____）内（____）外患亭台楼（____）无（____）无束1.唐朝在唐太宗统治时期真可谓是_________，可到了唐朝后期却是__________。2.请注意观察画横线词语中带点的字，再写一个类似的词语：___________。3.仿照画波浪线的词语形式，再写一个类似的词语：____________。2.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。情不自（____）一本正（____）（____）然起敬手忙脚（____）烟波浩（____）（____）然大悟1.年轻的女教师板着面孔______讲人的起源，讲人的发育和进化。2.我忽然想起了自己的发现，______地笑出了声音。3.这道题我一直搞不懂，直到他列举了生活中的一个例子，我才_____。3.把词语补充完整，并根据句意选词填空。（________）（________）不绝（________）（________）不舍安然（________）（________）能（________）善（________）不求（________）（________）流光（________）（________）1.在我记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（____________）的画页。2.今天是周末，去新华书店买书的同学（______________）。3.这个鸡蛋掉在地上竟然（_______________），真是奇怪！4.把词语补充完整。张（____）结（____）画（____）点（____）迫不（____）待不以（____）然自相（____）（____）（____）（____）苍苍（____）流不息翠绿（____）滴邯郸（____）（____）5.把下面的词语补充完整,然后选词填空。理（______）气（______）理（______）当（______）（______）口不（______）同（______）（______）力（______）调有（______）勇敢（______）（______）1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。2.上课不听讲,课后也不做作业,（________）无法取得好成绩。3.面对对方的无理纠缠,他（________）地站起来说:“请离开这儿!”形近字词6.比一比，再组词。

驯（_______）均（_______）履（_______）恃（_______）酬（_______）训（_______）匀（_______）屡（_______）持（_______）酿（_______）7.比一比，再组词。衰（_______）秦（_______）筐（_______）谎（_______）恳（_______）哀（_______）泰（_______）框（_______）慌（_______）肯（_______）8.比一比，再组词。航（_______）肆（_______）撕（_______）瞄（_______）扭（_______）杭（_______）律（_______）嘶（_______）描（_______）纽（_______）9.比一比，再组词。悔（__________）律（__________）拨（__________）煌（__________）诲（__________）津（__________）拔（__________）蝗（__________）捧（__________）衰（__________）畔（__________）噪（__________）棒（__________）蓑（__________）伴（__________）躁（__________）10.比一比,再组词。疗（_______）玲（_______）氏（_______）编（_______）滑（_______）辽（_______）铃（_______）纸（_______）遍（_______）猾（_______）拼音集训11.认真拼一拼，把字写漂亮。línglóngfánzhíliángshiméitàndìqūxìngshìqīngxiùdāwōxiázhǎimiǎnqiǎng12.看拼音，写词语。sònɡdújiùfùpiānzhānɡshùshuōfánsuǒkānwùjiàohuìzhìpǔ13.拼一拼，写一写。diēniánghǎnjiànyīshangxīnlánghūnlǐzhǎngbèigēsǎoqīzi14.看拼音，写词语。duànliànnàhǎnpíngzhàngcùyōngbāofuzhǎnxīnchàndǒulǒngzhào15.看拼音写词语yìlùnfùhuózhèndìngbēitòngniúlángdiēniángsǎozichēliànghǎodǎixīhanshāyīqīzi句子对对碰16.按要求写句子。1.小嘎子蹦来蹦去。（扩句，至少扩两处）______________________________2.我们多阅读课外书，可以升高写作能力。（修改病句）_______________________________3.夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌。（仿写句子）_______________________________4.自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句）__________________________________5.她失败了。机场服务员依然给她送鲜花。（用恰当的关联词语连成一句话）______________________________________17.按要求改写句子。1.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）________________________________________

2.做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）____________________________________________3.这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）______________________________________________18.句子游戏。1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）___________________________________________________2．一条清澈见底的小溪终年潺潺地环绕着恬静的村庄。（缩句）__________________________________3．海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓我说的千真万确。”（改为转述句）__________________________________________________________4．太阳升起，小鸟飞出树林。（把句子写具体）________________________________19.按要求写句子。1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅美妙无比的图案。（缩写句子）_______________________________________________2．太阳离我们大约有一亿五千万千米左右。（修改病句）________________________________________________3．圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着珍贵的历史文物。（用关联词语把两句话合成一句）________________________________________________4．生活里没有书籍，就像大地没有阳光。（仿写句子）_________________________________________________20.句子综合训练营。1.概括句意。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。__________________________________看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。___________________________________2.用作比较或者列数字的说明方法描写一段话。例：火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。___________________________________3.霞光照得小孩子的脸红红的。改为“把”字句：____________________________________改为“被”字句：____________________________________课文内容填空21.课内知识积累。1．关于我国的民间传说故事，除了《牛郎织女》，你还知道有哪些？（写出三个）_________________________________2．作为中国少年，我们要知道：少年智则国智，__________，___________，__________，___________，_____________，少年胜于欧洲则国强于欧洲，________________。3．写出一句珍惜时间的名言。________________________________4．七夕今宵看碧霄，_____________。______________，穿尽红丝几万条。5．爱国是一个亘古不变的话题，“_____________，_____________。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。6．每当夏季，听到蝉鸣声，就想到虞世南的诗句：“居高声自远，___________。”22.根据所学内容填空。1.________，从来急；________，光阴迫。一万年太久，________。2.《将相和》一文中主要写了“________”“________”“________”三个故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过_______的手法来写一种事物的速度比另外一种更快，知道了这个，就能加快阅读的速度。4.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（____）A．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读B．带着问题读也可以加快阅读的速度C．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息D．阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过23.根据课文内容填空。1.读了《将相和》，我学会了两个成语故事____________和____________。2.《搭石》这篇课文引用了一句俗语：“_________________________________。”3.《落花生》的作者是__________。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：____________4.__________________________，不拘一格降人才。5.莫等闲，_____________________，空悲切。24.按课文内容填空。1.死去元知万事空，________________。2.山一程，水一程，________________，夜深千帐灯。3.岳飞的名言“____________，____________，____________”告诫我们要从小珍惜时间，发愤努力，不要等到老了才醒悟。4.余尝谓读书有三到，谓______、______、______。5.书，是人类文明的“长生果”。本学期第三单元，我们学习了中国民间故事中的很多故事，除了语文书上的故事，你还读过民间故事，如：__________，当中给你留下深刻印象的人物具有怎样的特点？_________________________25.根据课文内容填空1．《山居秋暝》一诗中，属于静态描写的句子是___________________，属于动态描写的句子是_____________、___________________、___________________。请你就某一场景进行动态描写：_____________________。2．关于“读书”，苏轼说：______________________，_______________________。（填诗句）曾国藩说：有恒者_____________________________。3．我们可以借助资料了解_____________，从而更深入地理解课文蕴含的______________，如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就能体会陆游“_______________________”的伤痛和林升“______________”的愤慨。（填诗句）课外阅读26.课外阅读，回答问题。人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结(jiējié)。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重(chóngzhòng)要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。∥不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连(liánnián)声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。1．文中带点字应该怎么读？用“\”划去错误的读音。2．读第二自然段中画线的句子，“这本‘书’”在文中指________3．读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子写下来。______________________________________________4．短文已经用“∥”分成了三段，请写出各段的意思。_______________________________________________5．比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？______________________________________________27.课外阅读。杯弓蛇影晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家做客,刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。”乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子（1）在酒杯中了。看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，(2

)地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。1．文中所括号位置选择合适的词语。（1）（________）A．倒影B．倒映（2）（________）A．崇敬

B．恭敬

2．朋友很久没去乐广府是因为__________________。3．乐广再次请客，那朋友又看到_____，实际上是________。乐广用_________________的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得__________，解铃还需__________。”4．跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有____，都用来比喻_____。28.阅读下文，回答问题。莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安祥。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。1．对文中画横线的句子理解有误的一项是（）A．气势强，语言对称，读来朗朗上口，有节奏感。B．形象地写出了壁画内容的丰富和精美。C．采用了排比、比喻的修辞手法。D．形象地写出了飞天的不同形态。2．“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。这里破折号的作用是（）A．表示声音延长 B．表示语意转折 C．表示解释说明3．本文是按（）的结构方式来介绍莫高窟的。A．总——分 B．总——分——总 C．分——总 D．空间顺序4．为什么说“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”？______________________________________________________5．敦煌研究院在国内文博界率先开展文物数字化工作，通过在网络上“数字重建”莫高窟，让宝贵的艺术财富获得了新的生命。关于保护莫高窟，你还有哪些好的建议？______________________________________________________29.阅读欣赏。三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1．理解短文内容填空第一自然段作者把__________比作了铃铛、丝绸，写出了河水__________的情景。2．请你从三个方面说说桃花水的美。_____________________________3．“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。我看见______________________________。我还看见_______________________________。4．写一句关于春天的谚语____________________________________________30.课外阅读。说鼠老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。按照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”。故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。老鼠的食物主要还是以植物为主。据统计，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了。对人类来说，老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。在上几个世纪中，鼠疫数次流行曾使几千万人死亡。如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着瘟疫的威胁。人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敌：猫头鹰、蛇和猫。猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹。老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐。鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处。老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等。由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开放的食物资源。鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有灭顶之灾的危险。希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。我们拭目以待。1．本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读全文后，请概括本文介绍了老鼠的哪些内容？_____________________________________________2．请你说说文章主要采用了哪几种说明方法？____________________________________________3．作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？_______________________________________________4．请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。________________________________________________作文31.习作请以“我的成长故事”为题，写一篇作文。要求：①材料贴合实际，符合生活。②事例选择要积极向上，流露真情实感。③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。漫画里的人物，形象鲜明，特点突出。想想你身边的亲人、伙伴在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，选择一两件能突出其特点的事情，以“漫画”为题（不含老师），写一写。可以配上夸张的语言和情节，注意格式，认真书写，文中不要出现真实的校名和人名。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼的老人，学校里的老师、同学，还有每天站在学校门口的保安、维持秩序的交通警察……，选择一个熟悉的人写下来，运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目：要求：题目自拟，习作选取典型事例，用多种方法表现人物特点，也可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不少于400字。习作中不能出现真实地名、校名和人名等。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作天地从下面两个选题中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。不少于400字。（题目一）你的家人、朋友、老师中，谁比较有特点呢？这个特点可以是聪明、温柔、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰等等，赶紧向大家介绍一下吧！要求：①结合主题，题目自拟。②请运用所学的人物描写的方法，选择具体能反映人物特点的事例来介绍。③书写要认真，文中不要用真名，可用化名。（题目二）跟着悟空去冒险要求：如果有一天你和孙悟空相遇，你们之间会发生什么有趣的故事呢？注意要把故事写清楚，写明白。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作人的神态是人物心情最直接的反馈，激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，想一想，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她）___________了”为题，写一篇作文。要求：①横线上可填和神态相关的词语，如激动、紧张、兴奋、失望等。②字迹工整，语句通顺，不得少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、量沥诡泰虑忧阁拘国泰民安内忧外患和颜悦色不知不觉2、禁经肃乱渺恍一本正经情不自禁恍然大悟3、络绎依依无恙言辩甚解溢彩流光溢彩络绎不绝安然无恙4、灯彩龙睛及为残杀白发川欲学步5、直壮所然绝提心协协序机智1.同心协力2.理所当然3.理直气壮6、驯鹿均匀履行仗恃酬谢教训均匀屡次支持酝酿7、衰老秦国一筐谎话诚恳悲哀泰山相框慌张肯定8、航行放肆撕破瞄准扭动杭州一律嘶叫描写纽扣9、后悔；规律；拨打；辉煌；教诲；天津；拔河；蝗虫；捧起；衰落；河畔；噪音；棒子；蓑衣；伙伴；躁动；10、治疗玲珑姓氏编写光滑辽阔铃铛白纸普遍狡猾11、玲珑繁殖粮食煤炭地区姓氏清秀搭窝狭窄勉强12、诵读舅父篇章述说繁琐刊物教诲质朴13、爹娘罕见衣裳新郎婚礼长辈哥嫂妻子14、锻炼呐喊屏障簇拥包袱崭新颤抖笼罩15、议论复活镇定悲痛牛郎爹娘嫂子车辆好歹稀罕纱衣妻子16、小嘎子围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。我们多阅读课外书，可以提高写作能力。清晨，小鸟在树上唱歌。自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！虽然她失败了，但是机场服务员依然给她送鲜花。17、图书吸引着我。做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。难道这些领悟自然不是课外读物馈赠的吗？18、这里的桂花再香，难道比得上家乡院子里的桂花吗？小溪环绕着村庄。海力布急得掉下了眼泪，说他可以发誓他说的千真万确。太阳冉冉升起，成群结队的小鸟欢快地飞出郁郁葱葱的树林。19、焰火构成图案。太阳离我们大约有一亿五千万千米。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着珍贵的历史文物。生活中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。20、鸵鸟奔跑的速度快。流量体速度比火箭快得多。已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。21、《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年雄于地球则国雄于地球莫等闲，白了少年头，空悲切。牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月九州生气恃风雷万马齐喑究可哀非是藉秋风22、多少事天地转只争朝夕完璧归赵渑池会面负荆请罪对比D23、完璧归赵负荆请罪紧走搭石慢过桥许地山人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。我劝天公重抖擞白了少年头24、但悲不见九州同身向榆关那畔行莫等闲白了少年头空悲切心到眼到口到《孟姜女哭长城》孟姜女对自己丈夫的那份爱让人感动。25、明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟这满园的春色哪里能关得住啊，你瞧，不就有一枝红杏已经悄悄地探头出墙了吗？旧书不厌百回读熟读精思子自知无不成之事写作背景情感但悲不见九州同直把杭州作汴州26、1．jiēchóngnián2．一条穿着好些贝壳的带子3．你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！4．第一段：人类在文字创造之前用结绳记事或是贝壳记事的方法来帮助记忆。第二段：文字发明之前的通信方法及相关的故事。第三段：以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。5．文字使表达变得更简洁，更准确，更易于理解。27、1．BB2．那朋友在乐广府喝酒时看到酒杯里有条蛇，心里特别厌恶，回家后就病例了3．酒杯中有蛇影墙上的弓在酒杯中的投影设宴心药医系铃人4．草木皆兵、风声鹤唳比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰28、1．C2．C3．B4．①莫高窟彩塑多；②壁画面积大，内容丰富；③藏经洞的珍贵文物多。5．示例：①加大资金支持力度；②限定参观人数，加强对游客的素质管理；③在全社会进行宣传，增强民众保护文化遗产的意识。29、1．碰着岸边石块的叮咚声流动时的情景2．声音色彩春水如油滋润万物，美在有情3．小草偷偷探出头张望这个世界孩子们放学后高兴的放风筝4．一年之计在于春30、1．文章介绍了老鼠的庞大家族，老鼠对人类的危害，老鼠的三大天敌，老鼠的益处等。2．文章主要采用了列数字、分类别、举例子等说明方法。3．目的在于说明人们对老鼠的恨之入骨（或：目的在于说明人们对老鼠的仇恨程度之深）。4．“大概”一词，表示对人们心理的一种推测，语言让人无懈可击，非常准确。31、范文：我的成长故事翻开我的成长影集，听妈妈给我讲我的成长故事。第一张，这是我最丑的照片。妈妈说是我刚出生时，爸爸拍下来的。那时的我真丑啊，像个小老鼠一样，肿眼睛、塌鼻子，脸上都是肉。照片旁，是妈妈的字迹：我的小公主，欢迎你！第二张，是我最搞笑的照片。妈妈说那是我一周岁生日拍下来的。脸上都是奶油，头上带着纸皇冠，一双手拿着快赶上我的脸那么大的苹果笑得非常灿烂。照片旁，是妈妈的字迹：我的小公主一岁了，希望她永远开心幸福！第三张，是我最喜欢的一张照片。照片中妈妈坐在沙发上，脸有泪痕，我捧着妈妈的脸，满眼关切。妈妈说，那时她姥姥刚过世，她很难过，小小的我却学会了关心她。这一幕被爸爸拍了下来。照片旁，是妈妈的