2024-2025学年沪教牛津版初中英语八年级下册（全册）每课知识点归纳

沪教牛津版初中英语八年级下册（全册）每课知识点归纳Module1SocialcommunicationUnit1Helpingthoseinneed词汇charity：慈善机构；慈善事业，复数形式为charities。如：Manycharitiesareworkingtohelpthepoor.（许多慈善机构致力于帮助穷人。）organize：组织；筹备，其名词形式为organization（组织；机构）。常见搭配：organizeanactivity（组织一项活动），如：Weorganizedacharitysalelastweek.（上周我们组织了一场慈善义卖。）disabled：残疾的；有缺陷的，名词形式为disability（残疾；缺陷）。如：Thedisabledneedourhelpandsupport.（残疾人需要我们的帮助和支持。）elderly：年纪较大的；上了年纪的，常用来修饰人。如：Weshouldtakecareoftheelderly.（我们应该照顾老年人。）homeless：无家可归的，名词形式为homelessness（无家可归）。如：Theearthquakemademanypeoplehomeless.（地震使许多人无家可归。）volunteer：志愿者；自愿做，可作名词或动词。常见搭配：volunteertodosth.（自愿做某事），如：Shevolunteeredtohelptheoldpeoplecleantheirhouses.（她自愿帮助老人打扫房屋。）meanwhile：与此同时；在此期间，相当于atthesametime。如：Iwasdoingmyhomework.Meanwhile,mymotherwascookingdinner.（我在做作业，与此同时，我妈妈在做晚饭。）specially：专门地；特别地，形容词为special（特别的；特殊的）。如：Thiscakeisspeciallymadeforyou.（这个蛋糕是专门为你做的。）fetch：（去）拿来；（去）请来，强调往返动作。如：Pleasefetchmeaglassofwater.（请给我拿杯水来。）cheer：欢呼；喝彩；使高兴，常见搭配：cheersb.up（使某人高兴起来），如：Thegoodnewscheeredusup.（这个好消息使我们高兴起来。）support：支持；支撑；供养，可作名词或动词。常见搭配：givesupporttosb.（给予某人支持），supportsb.indoingsth.（支持某人做某事），如：Weshouldgivesupporttothoseinneed.（我们应该给予有需要的人支持。）短语inneed：需要帮助的，常作后置定语修饰名词。如：Weshouldhelpthepeopleinneed.（我们应该帮助有需要的人。）giveahand：帮忙，相当于help。如：Canyougivemeahand?（你能帮我一下吗？）raisemoney：筹钱，raise还有“举起；提高”等意思。如：Weareraisingmoneyforthepoorchildren.（我们正在为贫困儿童筹钱。）setup：建立；设立，其过去式和过去分词均为setup。如：Theysetupanewschoolinthevillage.（他们在村里建了一所新学校。）usedtodosth.：过去常常做某事，否定形式为usednottodosth.或didn'tusetodosth.。如：Heusedtogotoschoolbybike.（他过去常骑自行车上学。）providesth.forsb.：为某人提供某物，相当于providesb.withsth.。如：Theschoolprovidesbooksforthestudents.=Theschoolprovidesthestudentswithbooks.（学校为学生提供书籍。）offertodosth.：主动提出做某事，offersb.sth.=offersth.tosb.（向某人提供某物）。如：HeofferedtohelpmewithmyEnglish.（他主动提出帮我学英语。）atleast：至少，反义词组为atmost（至多）。如：Youshouldsleepatleasteighthoursaday.（你每天至少应该睡八小时。）makeadifference：有影响；起作用，如：Yourhelpcanmakeadifferencetohislife.（你的帮助会对他的生活产生影响。）beableto：能够，强调通过努力而获得的能力，后接动词原形，可用于各种时态。如：HewillbeabletospeakEnglishwellinthefuture.（将来他能把英语说得很好。）语法与句型重点句型It's+adj.+(forsb.)+todosth.：该句型表示“（对某人来说）做某事是……的”，it为形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。如：It'simportantforustohelpthoseinneed.（对我们来说，帮助有需要的人很重要。）Whatcanwedotohelpthem?（动词不定式作目的状语，表示“为了……而做某事”。）Howabout+doingsth.?：用于提出建议，意为“做某事怎么样？”，相当于Whatabout+doingsth.?如：Howaboutraisingmoneyforthehomeless?（为无家可归的人筹钱怎么样？）语法要点usedto的用法：usedto表示过去的习惯或状态，现在已不再如此。如：Iusedtobeafraidofdogs.（我过去害怕狗。）在反意疑问句中，当陈述部分含有usedto时，疑问部分常用didn't+主语或usedn't+主语。如：Heusedtolivehere,didn'the?/usedn'the?动词不定式作目的状语：动词不定式作目的状语时，通常放在句首或句末，强调行为的目的。如：Togetgoodgrades,wemuststudyhard.（为了取得好成绩，我们必须努力学习。）也可以用inorderto或soasto（soasto不能放在句首）来替换动词不定式表示目的。如：Wegetupearlyinorderto/soastocatchtheearlybus.（我们早起是为了赶上早班车。）Unit2Bodylanguage词汇bodylanguage：肢体语言，是一个合成词，由body（身体）和language（语言）组成。如：Bodylanguageisveryimportantincommunication.（肢体语言在交流中非常重要。）message：信息；消息，常用搭配：takeamessage（捎口信），leaveamessage（留言）。如：Canyoutakeamessageforme?（你能帮我捎个口信吗？）eye-contact：目光接触；眼神交流，是一个合成词。如：Eye-contactcanshowyourconfidence.（眼神交流能展示你的自信。）gesture：手势；姿态，常见搭配：makeagesture（做手势）。如：Hemadeagesturetoshowthathewasfull.（他做了个手势表示他吃饱了。）impression：印象，常用搭配：makeanimpressiononsb.（给某人留下印象）。如：Thenewteachermadeagoodimpressiononus.（新老师给我们留下了好印象。）represent：代表；象征，名词形式为representation（代表；表现）。如：Thedoverepresentspeace.（鸽子象征着和平。）spread：传播；展开；蔓延，过去式和过去分词均为spread。如：Thenewsspreadquickly.（消息迅速传播开来。）depend：依靠；取决于，常用搭配：dependon（依靠；取决于）。如：Oursuccessdependsonourhardwork.（我们的成功取决于我们的努力。）avoid：避免；防止，后接名词、代词或动名词。如：Weshouldavoidmakingthesamemistake.（我们应该避免犯同样的错误。）communication：交流；沟通，动词形式为communicate（交流；沟通）。常见搭配：communicatewithsb.（与某人交流），如：Weshouldcommunicatewithourparentsmoreoften.（我们应该更经常地和父母交流。）短语infact：事实上；实际上，相当于actually。如：Infact,Idon'tlikethismovie.（事实上，我不喜欢这部电影。）standfor：代表；象征，如：ThefiveringsontheOlympicflagstandforthefivecontinents.（奥运旗帜上的五环代表五大洲。）besimilarto：与……相似，反义词为bedifferentfrom（与……不同）。如：Myopinionissimilartoyours.（我的观点和你的相似。）dependon：依靠；取决于，如：Whetherwewillgoforapicnicdependsontheweather.（我们是否去野餐取决于天气。）makeaneffort：努力，相当于tryone'sbest。如：WeshouldmakeanefforttolearnEnglishwell.（我们应该努力学好英语。）giveaway：泄露；赠送，如：Don'tgiveawaymysecret.（不要泄露我的秘密。）aswell：也，常用于句末，相当于too或also，但also常用于句中。如：HecanspeakEnglishaswell.（他也会说英语。）inaway：在某种程度上，如：Inaway,heisright.（在某种程度上，他是对的。）getthrough：通过；度过；接通电话，如：Itriedtocallyoubutcouldn'tgetthrough.（我试图给你打电话，但打不通。）putone'shandstogether：鼓掌，如：Let'sputourhandstogetherforthewonderfulperformance.（让我们为精彩的表演鼓掌。）语法与句型重点句型Bodylanguageisoneofthemostpowerfulmeansofcommunication.（oneof+the+形容词最高级+名词复数，表示“最……之一”，其谓语动词用单数形式。）Notallbodylanguagemeansthesamethingindifferentcountries.（notall表示“并非所有”，部分否定。）Itisimportanttoknowwhatbodylanguagemeansindifferentcultures.（it作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。）语法要点部分否定：当all,both,every等表示全体意义的词与not连用时，构成部分否定，表示“并非所有……都”“不是两者都”等。如：Notallstudentslikemath.（并非所有学生都喜欢数学。）Bothofthemarenotright.（他们两个并非都对。）动名词作宾语：一些动词如avoid,enjoy,mind,finish等后面常接动名词作宾语。如：Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.（我喜欢在业余时间读书。）Wouldyoumindopeningthewindow?（你介意打开窗户吗？）Module2ArtsandcraftsUnit3Traditionalskills词汇traditional：传统的，名词形式为tradition（传统）。如：Weshouldprotectourtraditionalculture.（我们应该保护我们的传统文化。）skill：技能；技巧，常用搭配：skillindoingsth.（做某事的技能）。如：Hehasagreatskillinpainting.（他在绘画方面有很高的技巧。）clay：黏土；陶土，是不可数名词。如：Theartistmadeabeautifulvaseoutofclay.（艺术家用水彩制作了一个漂亮的花瓶。）scissors：剪刀，常用复数形式，作主语时谓语动词用复数。如：Thesescissorsareverysharp.（这些剪刀很锋利。）heat：加热；使变热，可作动词或名词。如：Heatthewaterbeforeyoudrinkit.（喝水前把水加热。）Theheatfromthesunmakestheearthwarm.（太阳的热量使地球变暖。）process：过程；加工；处理，可作名词或动词。如：Themanufacturingprocessofthisproductisverycomplex.（这个产品的制造过程非常复杂。）Weneedtoprocessthisinformation.（我们需要处理这些信息。）complete：完成；完全的，可作动词或形容词。如：Icompletedmyhomeworklastnight.（我昨晚完成了作业。）Thisisacompletestory.（这是一个完整的故事。）furniture：家具，是不可数名词，一件家具要说apieceoffurniture。如：Thereisalotoffurnitureintheroom.（房间里有很多家具。）describe：描述；形容，名词形式为description（描述；形容）。常见搭配：describesth.tosb.（向某人描述某事），如：Canyoudescribethemantome?（你能向我描述一下那个人吗？）pattern：图案；花样；模式，如：Thepatternonthedressisverybeautiful.（裙子上的图案非常漂亮。）短语o...：把……变成……，如：Themagicianturnedthepaperintoaflower.（魔术师把纸变成了一朵花。）befamousfor：因……而著名，如：Chinaisfamousforitslonghistory.（中国因悠久的历史而著名。）set...onfire：使……燃烧；放火烧……，如：Thecriminalsetthehouseonfire.（罪犯放火烧了房子。）ataveryhighheat：在高温下，如：Themetalcanbemeltedataveryhighheat.（这种金属在高温下可以熔化。）bemadeof：由……制成（能看出原材料），如：Thetableismadeofwood.（桌子是由木头制成的。）bemadefrom由……制成（看不出原材料），如：Paperismadefromwood.（纸是由木头制成的。）bemadein在……制造，如：ThiscarismadeinChina.（这辆车是中国制造的。）intheshapeof：呈……的形状，如：Thecloudisintheshapeofahorse.（云呈马的形状。）accordingto：根据；按照，如：Accordingtotheplan,wewillfinishtheworknextweek.（根据计划，我们下周将完成这项工作。）asetof：一套；一副，如：asetoftools（一套工具），asetoffurniture（一套家具）。beusedfor：被用于……，后接名词或动名词，如：Knivesareusedforcutting.（刀被用于切割。）passdown：传承；传递，如：Theseskillshavebeenpasseddownfromgenerationtogeneration.（这些技能一代一代地传承下来。）语法与句型重点句型Paper-cuttingisatraditionalChineseskillwithalonghistory.（withalonghistory作后置定语，修饰skill，表示“具有悠久历史的”。）Ittakesafewweekstocompleteeverything.（Ittakes+时间+todosth.表示“做某事花费多长时间”。）Theyareusedforcelebratingfestivals,weddingsandotherhappyevents.（beusedfordoingsth.表示“被用于做某事”，用于说明用途。）语法要点后置定语：英语中，当修饰名词的成分较长或为了强调时，常将其放在名词后面作后置定语。如：Thebookonthedeskismine.（桌子上的书是我的。）Thegirlwearingareddressismysister.（穿着红色连衣裙的女孩是我妹妹。）Ittakes...todosth.句型：该句型表示“做某事花费某人多少时间”，其中it为形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。take的形式会根据时态变化，如一般过去时用took。如：Ittookmetwohourstofinishmyhomeworkyesterday.（昨天我花了两个小时完成作业。）Unit4Cartoonsandcomicstrips词汇cartoon：卡通片；动画片，复数形式为cartoons。如：Ilikewatchingcartoons.（我喜欢看动画片。）comic：喜剧的；滑稽的；连环漫画，可作形容词或名词。如：acomicbook（一本漫画书），acomicactor（一名喜剧演员）。character：人物；角色；性格，如：Themaincharacterinthisstoryisverybrave.（这个故事的主角非常勇敢。）Hehasastrongcharacter.（他性格坚强。）create：创造；创作，名词形式为creation（创造；创作），creator（创造者；创作者）。如：Thewritercreatedmanyinterestingstories.（这位作家创作了许多有趣的故事。）artist：艺术家；画家，其名词形式art表示“艺术；美术”。如：Mybrotherwantstobeanartist.（我哥哥想成为一名艺术家。）dialogue：对话；对白，是不可数名词，美式英语也可写作dialog。如：Thedialogueinthismovieisveryfunny.（这部电影里的对白非常有趣。）humorous：幽默的；滑稽的，名词形式为humor（幽默；滑稽）。如：Heisahumorousman.（他是一个幽默的人。）laughter：笑；笑声，是不可数名词，动词形式为laugh（笑）。如：Hisstorycausedalotoflaughter.（他的故事引起了一阵大笑。）series：系列；连续，单复数同形，常见搭配：aseriesof（一系列的）。如：aseriesofcartoons（一系列卡通片），Thisisanewseries.（这是一个新系列。）copy：复制；抄写；副本，可作动词或名词。如：Copythissentenceontoyournotebook.（把这个句子抄到笔记本上。）Makeacopyofthedocument.（把文件复印一份。）publish：出版；发行，名词形式为publication（出版；发行物）。如：Thebookwaspublishedlastyear.（这本书去年出版了。）scene：场景；场面；景色，如：Thefirstsceneofthemovieisverybeautiful.（电影的第一个场景非常漂亮。）outline：概述；轮廓，常见搭配：makeanoutline（列提纲）。如：First,makeanoutlineofyourstory.（首先，为你的故事列一个提纲。）sketch：素描；速写；概述，可作名词或动词。如：Hemadeasketchofthebuilding.（他画了一幅这座建筑的素描。）Canyousketchthemainpoints?（你能概述一下要点吗？）imagination：想象；想象力，动词形式为imagine（想象）。如：Childrenhaverichimagination.（孩子们有丰富的想象力。）短语comeout：出版；发表；出现，如：Whendidthiscomicbookcomeout?（这本漫画书什么时候出版的？）Thesuncameoutaftertherain.（雨后太阳出来了。）inone'sopinion：在某人看来，相当于inone'sview。如：Inmyopinion,thiscartoonisveryinteresting.（在我看来，这部动画片非常有趣。）bepopularwith：受……欢迎，如：Thissingerispopularwithyoungpeople.（这位歌手受年轻人欢迎。）leadto：导致；通向，如：Eatingtoomuchsugarcanleadtohealthproblems.（吃太多糖会导致健康问题。）Thisroadleadstothepark.（这条路通向公园。）makesense：有意义；讲得通，如：Thissentencedoesn'tmakesense.（这个句子讲不通。）keepdoingsth.：继续做某事；一直做某事，如：Hekeptdrawingforthreehours.（他连续画了三个小时。）bebasedon：以……为基础；根据，如：Thiscartoonisbasedonatruestory.（这部动画片基于一个真实的故事。）asaresult：结果，如：Hedidn'tstudyhard.Asaresult,hefailedtheexam.（他学习不努力，结果考试不及格。）intotal：总共，总计，如：Thereare50pagesintotalinthiscomicbook.（这本漫画书总共有50页。）haveaneffecton：对……有影响，如：TVprogramscanhaveagreateffectonchildren.（电视节目对孩子有很大的影响。）语法与句型重点句型Manycartooncharactershavebecomefamousaroundtheworld.（现在完成时，表示过去发生的动作对现在造成的影响。）Theartistspendsalotoftimedrawingeachscene.（spend+时间/金钱+(in)doingsth.或spend+时间/金钱+onsth.，表示“花费时间/金钱做某事”。）Itissaidthatthiscomicstripisverypopular.（Itissaidthat...表示“据说……”，it作形式主语，that从句作真正的主语。）语法要点现在完成时：结构为“have/has+过去分词”，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或过去已经开始并持续到现在的动作/状态。如：Ihaveseenthiscartoonbefore.（我以前看过这部动画片。）Hehaslivedherefortenyears.（他住在这里十年了。）spend的用法：spend的主语必须是人，常用于以下结构：spendtime/moneyonsth.（在某事上花费时间/金钱），spendtime/money(in)doingsth.（花费时间/金钱做某事），其中in可以省略。如：Shespendstwohoursonherhomeworkeveryday.=Shespendstwohours(in)doingherhomeworkeveryday.（她每天花两小时做作业。）Module3AnimalsUnit5Savetheendangeredanimals词汇endangered：濒危的，动词形式为endanger（危及；使遭受危险），名词形式为danger（危险），反义词为safe（安全的）。如：Manyendangeredanimalsneedourprotection.（许多濒危动物需要我们的保护。）protect：保护，名词形式为protection（保护）。常见搭配：protectsb./sth.from...（保护某人/某物免受……），如：Weshouldprotecttheearthfrompollution.（我们应该保护地球免受污染。）situation：情况；形势；处境，如：Thesituationofendangeredanimalsisveryserious.（濒危动物的处境非常严峻。）research：研究；调查，可作名词或动词，常见搭配：do/makeresearchon...（对……进行研究）。如：Scientistsaredoingresearchonpandas.（科学家们正在对大熊猫进行研究。）allow：允许，常用搭配：allowsb.todosth.（允许某人做某事），beallowedtodosth.（被允许做某事）。如：MyparentsallowmetowatchTVonweekends.（我父母允许我周末看电视。）raise：筹集；饲养；举起，如：raisemoney（筹钱），raiseanimals（饲养动物），raiseone'shand（举手）。law：法律；法规，常见搭配：breakthelaw（违法），obeythelaw（遵守法律）。如：Weshouldobeythelaw.（我们应该遵守法律。）habitat：栖息地，如：Thehabitatofpandasisbeingdestroyed.（大熊猫的栖息地正在被破坏。）adult：成年的；成年人，如：adultanimals（成年动物），adulteducation（成人教育）。wild：野生的；荒野，形容词为wild，名词为wilderness（荒野）。如：wildanimals（野生动物），liveinthewild（生活在野外）。短语dieout：灭绝；消失，如：Manyspecieshavediedoutbecauseofhumanactivities.（由于人类活动，许多物种已经灭绝了。）indanger：处于危险中，反义词为outofdanger（脱离危险）。如：Thetigerisindangerofdyingout.（老虎面临灭绝的危险。）takeaction：采取行动，常见搭配：takeactiontodosth.（采取行动做某事）。如：Wemusttakeactiontoprotecttheenvironment.（我们必须采取行动保护环境。）setup：建立；设立，同Module1用法。如：Theysetupanaturereservetoprotectpandas.（他们建立了一个自然保护区来保护大熊猫。）cutdown：砍伐；削减，如：Don'tcutdowntreescasually.（不要随意砍伐树木。）Weneedtocutdownexpenses.（我们需要削减开支。）asaresultof：由于，如：Manyanimalslosetheirhomesasaresultofdeforestation.（由于森林砍伐，许多动物失去了家园。）inorderto：为了，后接动词原形，如：Hegetsupearlyinordertocatchthefirstbus.（他早起是为了赶上第一班车。）beharmfulto：对……有害，等同于bebadfor，如：Pollutionisharmfultoourhealth.（污染对我们的健康有害。）throwaway：扔掉，同Module5用法，如：Don'tthrowawaywastepaper.（不要扔掉废纸。）handinhand：手拉手；密切合作，如：Protectinganimalsandprotectingtheenvironmentgohandinhand.（保护动物和保护环境密切相关。）语法与句型重点句型Whatshouldwedotosaveendangeredanimals?（动词不定式作目的状语。）Ifwedon'tprotectthem,theywilldieout.（if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则。）It'sourdutytoprotectendangeredanimals.（it作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。）语法要点if引导的条件状语从句：if意为“如果”，引导条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。如：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（如果明天下雨，我们就待在家里。）被动语态（三）：本模块重点复习含情态动词的被动语态，结构为“情态动词+be+过去分词”。如：Animalsshouldbeprotectedbyus.（动物应该被我们保护。）Thelawmustbeobeyed.（法律必须被遵守。）Unit6Pets词汇pet：宠物，复数形式为pets。如：Ihaveapetdog.（我有一只宠物狗。）feed：喂养；饲养，过去式和过去分词为fed。常见搭配：feedsb./sth.onsth.（用某物喂养某人/某物），feedon（以……为食）。如：Ifeedmycatonfish.（我用鱼喂我的猫。）Cowsfeedongrass.（牛以草为食。）basket：篮子；筐，如：abasketball（一个篮球），puttheapplesinthebasket（把苹果放进篮子里）。fur：毛皮；毛发，如：Thecathassoftfur.（这只猫有柔软的毛发。）owner：主人；物主，动词形式为own（拥有），名词形式为ownership（所有权）。如：Theownerofthedogismyfriend.（这只狗的主人是我的朋友。）train：训练；培训，名词形式为training（训练；培训）。常见搭配：trainsb.todosth.（训练某人做某事），如：Hetrainshisdogtosit.（他训练他的狗坐下。）lie：躺；位于；说谎，过去式为lay（躺；位于）或lied（说谎），过去分词为lain（躺；位于）或lied（说谎）。常见搭配：liedown（躺下），tellalie（说谎）。如：Thecatislyingonthesofa.（猫正躺在沙发上。）Don'tlietome.（不要对我撒谎。）noisy：吵闹的；嘈杂的，名词形式为noise（噪音），副词为noisily（吵闹地）。如：Thepartywastoonoisy.（聚会太吵闹了。）touch：触摸；接触；感动，可作动词或名词。如：Don'ttouchthemachine.（不要触摸机器。）Hisstorytouchedmyheart.（他的故事感动了我。）warn：警告；提醒，常见搭配：warnsb.ofsth.（警告某人某事），warnsb.nottodosth.（警告某人不要做某事）。如：Thesignwarnsusofthedanger.（这个标志警告我们有危险。）Theteacherwarnedusnottobelate.（老师提醒我们不要迟到。）短语keepapet：养宠物，如：Doyouwanttokeepapet?（你想养宠物吗？）takecareof：照顾；照料，等同于lookafter，如：TakecareofyourpetwhenI'maway.（我不在的时候照顾好你的宠物。）playwith：和……一起玩，如：Thechildisplayingwithacat.（孩子正在和猫一起玩。）inone'ssparetime：在某人的业余时间，如：Ilikereadinginmysparetime.（我喜欢在业余时间读书。）beresponsiblefor：对……负责，如：Asapetowner,youshouldberesponsibleforyourpet.（作为宠物主人，你应该对你的宠物负责。）dieof：死于（内因，如疾病、衰老等），diefrom死于（外因，如事故、灾害等）。如：Theolddogdiedofoldage.（这只老狗死于衰老。）Hediedfromacaraccident.（他死于一场车祸。）makefriendswith：与……交朋友，如：Imadefriendswithmypetdog.（我和我的宠物狗成了朋友。）beafraidof：害怕……，后接名词、代词或动名词，如：Sheisafraidofdogs.（她害怕狗。）atleast：至少，同Module1用法，如：Youshouldwalkyourdogatleastonceaday.（你每天至少应该遛狗一次。）inreturn：作为回报，如：Hehelpedmealot,andIgavehimagiftinreturn.（他帮了我很多，作为回报我送了他一份礼物。）语法与句型重点句型Petscanbringjoyandcomforttopeople'slives.（bringsth.tosb.表示“给某人带来某物”。）It'simportanttotrainyourpettofollowrules.（it作形式主语，不定式短语作真正主语。）Whatdoyouneedtoprepareforkeepingapet?（needtodosth.表示“需要做某事”，用于询问需求。）语法要点动词不定式作主语：动词不定式作主语时，常用it作形式主语，真正的主语放在句末，避免句子头重脚轻。如：Tokeepapetisabigresponsibility.=Itisabigresponsibilitytokeepapet.（养宠物是一项重大的责任。）现在进行时：结构为“am/is/are+现在分词”，表示现在正在进行的动作。如：Thecatiseatingfishnow.（猫现在正在吃鱼。）Whatareyoudoing?I'mtrainingmydog.（你在做什么？我在训练我的狗。）Module4DiscoveryUnit7Theunknownworld词汇unknown：未知的；不出名的，反义词为known（已知的；著名的）。如：Theunknownworldisfullofmysteries.（未知的世界充满了奥秘。）mystery：神秘；奥秘；谜，复数形式为mysteries。如：Themysteryoftheuniverseattractsmanyscientists.（宇宙的奥秘吸引了许多科学家。）ancient：古代的；古老的，如：ancienthistory（古代历史），ancientbuildings（古老的建筑）。legend：传说；传奇故事，如：thelegendofChang'e（嫦娥的传说）。disappear：消失；失踪，反义词为appear（出现），名词形式为disappearance（消失；失踪）。如：Thebirddisappearedintothesky.（鸟消失在天空中。）ancient：古代的；古老的，如：ancienthistory（古代历史），ancientbuildings（古老的建筑）。explore：探索；探测，名词形式为exploration（探索；探测），explorer（探险家）。如：Scientistsareexploringthedeepsea.（科学家们正在探索深海。）surface：表面；表层，常见搭配：onthesurface（在表面上）。如：Thesurfaceofthemooniscoveredwithcraters.（月球表面布满了陨石坑。）planet：行星，如：theplanetsinthesolarsystem（太阳系中的行星）。technology：技术；科技，形容词为technological（技术的；科技的），如：scienceandtechnology（科学与技术）。evidence：证据；证明，不可数名词，常见搭配：provideevidence（提供证据）。如：Isthereanyevidenceforhisclaim?（有证据支持他的说法吗？）ancient：古代的；古老的（重复词汇，补充用法）：anancientcivilization（古代文明）。mystery：神秘；奥秘；谜（重复词汇，补充搭配）：solveamystery（解开谜团）。disappear：消失；失踪（重复词汇，补充短语）：disappearfromsight（从视线中消失）。explore：探索；探测（重复词汇，补充派生词）：explorer（探险家），exploration（探索）。短语inspace：在太空中，如：Therearemanystarsinspace.（太空中有许多星星。）sofar：到目前为止，常用于现在完成时，如：Sofar,wehavelearnedmanyEnglishwords.（到目前为止，我们已经学了许多英语单词。）searchfor：寻找；搜索，如：Theyaresearchingforthemissingplane.（他们正在寻找失踪的飞机。）millionsof：数百万的，后接可数名词复数，如：millionsofstars（数百万颗星星）。dieout：灭绝；消失，同Module3用法，如：Dinosaursdiedoutmillionsofyearsago.（恐龙在数百万年前灭绝了。）accordingto：根据；按照，同Module2用法，如：Accordingtothereport,theearthisgettingwarmer.（根据报告，地球正在变暖。）aswellas：除……之外（也）；和……一样好，同Module7用法，如：HecanspeakEnglishaswellasFrench.（他英语和法语一样说得好。）befamousfor：因……而著名，同Module2用法，如：Thiscityisfamousforitsancientlegends.（这座城市因古老的传说而著名。）insearchof：寻找；搜寻，如：Theywentintotheforestinsearchoftherarebird.（他们进入森林寻找这种稀有鸟类。）upto：达到；直到；取决于，如：Thetemperaturecangoupto40℃insummer.（夏天温度可达40摄氏度。）It'suptoyoutodecide.（由你决定。）onone'sown：独自地；独立地，如：Hefinishedtheprojectonhisown.（他独自完成了这个项目。）beinterestedin：对……感兴趣，如：Sheisinterestedinancientlegends.（她对古代传说感兴趣。）inthepast：在过去，常用于一般过去时或现在完成时，如：Inthepast,peopletraveledbyhorse.（过去人们骑马出行。）语法与句型重点句型NooneknowsforsurehowtheancientEgyptiansbuiltthepyramids.（how引导宾语从句，作knows的宾语，从句用陈述句语序。）Itissaidthatalienshavevisitedtheearth.（Itissaidthat...表示“据说……”，it作形式主语，that从句作真正主语。）Sofar,wehavenotfoundanyevidenceoflifeonotherplanets.（现在完成时，强调过去的动作对现在的影响。）语法要点宾语从句（三）：当宾语从句是特殊疑问句时，引导词由疑问词充当，从句需用陈述句语序。如：Doyouknowwherethemysteryhappened?（你知道这个谜团发生在哪里吗？）现在完成时与一般过去时的区别：现在完成时强调过去动作对现在的影响，一般过去时强调过去发生的具体动作或状态，与现在无关。如：Ihaveseenthemovie.（我看过这部电影。——现在知道内容）Isawthemovieyesterday.（我昨天看了这部电影。——强调昨天的动作）Unit8Lifeinthefuture词汇future：将来；未来，常见搭配：inthefuture（在将来），futurelife（未来生活）。如：Whatwilllifebelikeinthefuture?（未来的生活将会是什么样的？）planet：行星（重复词汇，补充搭配）：otherplanets（其他行星）。technology：技术；科技（重复词汇，补充搭配）：advancedtechnology（先进技术）。intelligent：智能的；聪明的，名词形式为intelligence（智力；智能），如：intelligentrobots（智能机器人）。communicate：交流；沟通（重复词汇，补充派生词）：communication（交流；通讯），如：communicationtechnology（通讯技术）。transport：运输；交通，动词形式为transport（运输），如：publictransport（公共交通）。energy：能源；能量，形容词为energetic（精力充沛的），如：solarenergy（太阳能），windenergy（风能）。environment：环境，形容词为environmental（环境的），如：protecttheenvironment（保护环境），environmentalpollution（环境污染）。medical：医学的；医疗的，名词形式为medicine（医学；药物），如：medicaltreatment（医学治疗），medicaltechnology（医疗技术）。depend：依靠；取决于（重复词汇，补充搭配）：dependontechnology（依靠技术）。短语inthefuture：在将来，同Module8用法，如：Peoplewilltraveltothemooninthefuture.（将来人们会去月球旅行。）cometrue：实现，如：Mydreamwillcometrueoneday.（我的梦想总有一天会实现。）thanksto：多亏；由于，如：Thankstotechnology,ourlifeismoreconvenient.（多亏了技术，我们的生活更方便了。）insteadof：代替；而不是，后接名词、代词或动名词，如：Iwillwalktoschoolinsteadoftakingabus.（我将步行上学，而不是乘公交车。）asaresult：结果，同Module2用法