2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）-诗词鉴赏能力测试

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文知识趣味竞赛）——诗词鉴赏能力测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌默写要求：请根据提示，默写出相应的诗句。1.春眠不觉晓，______。2.独在异乡为异客，______。3.会当凌绝顶，______。4.春风得意马蹄疾，______。5.人生得意须尽欢，______。6.海内存知己，______。7.欲穷千里目，______。8.春风又绿江南岸，______。9.两个黄鹂鸣翠柳，______。10.竹外桃花三两枝，______。二、诗歌理解与分析要求：阅读下面的诗歌，回答问题。1.阅读下面这首诗，回答问题。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2）这首诗中运用了哪些修辞手法？（3）这首诗的韵律特点是什么？2.阅读下面这首诗，回答问题。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？（3）这首诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”有何寓意？三、诗歌创作要求：根据以下要求，创作一首五言绝句。1.主题：描写春天景色。2.风格：清新自然。3.修辞：运用比喻、拟人等修辞手法。请根据以上要求，创作一首五言绝句。四、词语辨析与运用要求：从下列每组词语中，选出最恰当的一项填入空格中。1.下列各组词语中，字形、字音、词义完全不同的一组是（）A.招呼骄傲招摇B.坚硬坚定坚决C.勇敢勇敢勇往直前D.愉快愉悦愉快2.下列各组词语中，词性相同的一组是（）A.沉着静谧沉默B.优美美丽美味C.勤奋勤劳勤恳D.丰富富有富饶3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.她的演讲深深地吸引了我们，让我们为之______。B.他为了实现自己的梦想，一直在努力奋斗，从不言______。C.在这个充满竞争的社会，我们需要______自己的能力，才能立足。D.他的学习成绩一直在下降，家长和老师都感到很______。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过老师的耐心讲解，我终于明白了这道题的解题思路。B.他虽然学习很努力，但是成绩仍然不理想。C.在这次比赛中，我们班取得了优异的成绩，这是全体同学共同努力的结果。D.她在演讲中提到了自己的父母，让在场的每个人都感动得流下了眼泪。5.下列句子中，用词准确、表达生动的一项是（）A.春天来了，小草从土里探出头来。B.这本书的内容非常丰富，我读了一遍又一遍。C.他每天早早地起床，为的是能够充分利用时间学习。D.在老师的指导下，我们学会了如何正确地使用工具书。五、句子仿写与修改要求：根据下列要求，进行句子仿写或修改。1.仿写：用排比的修辞手法，描述秋天丰收的景象。2.修改：将下列病句修改为通顺的句子。原句：他的成绩虽然一直在提高，但是他的努力程度还不够。3.仿写：用拟人的修辞手法，描写雨后的彩虹。4.修改：将下列病句修改为通顺的句子。原句：这个公园的风景很美，吸引了很多游客前来参观。5.仿写：用比喻的修辞手法，描述夜晚的星空。六、阅读理解要求：阅读下列短文，回答问题。短文：小明和小红是同班同学，两人性格迥异。小明性格内向，喜欢安静，而小红则活泼开朗，热爱交际。一次，学校举办了一场辩论赛，小明和小红都报名参加了。在辩论赛中，小明和小红的表现各具特色。小明虽然发言不多，但语言简洁有力，逻辑严密，赢得了评委的赞赏。而小红则表现得非常活跃，她善于用生动的事例和幽默的语言吸引听众，最终赢得了比赛的冠军。比赛结束后，两人都取得了好成绩。老师表扬了他们的努力和表现，并告诫他们要珍惜友谊，互相学习，共同进步。1.请简要概括小明和小红的性格特点。2.请分析小明和小红在辩论赛中的表现。3.请谈谈你对这篇短文的看法。本次试卷答案如下：一、诗歌默写1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。解析：这是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的诗句，描述了春天早晨鸟儿的鸣叫声。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。解析：这是唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。3.会当凌绝顶，一览众山小。解析：这是唐代诗人杜甫的《望岳》中的诗句，诗人以攀登泰山为喻，表达了自己立志要攀登人生高峰的壮志。4.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。解析：这是唐代诗人孟郊的《登科后》中的诗句，描述了诗人科举及第后的喜悦心情。5.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。解析：这是唐代诗人李白《将进酒》中的诗句，表达了诗人对人生短暂，应当尽情享受的感慨。6.海内存知己，天涯若比邻。解析：这是唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句，表达了诗人对友情的珍视。7.欲穷千里目，更上一层楼。解析：这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句，诗人以登高望远为喻，表达了要不断追求进步的愿望。8.春风又绿江南岸，明月何时照我还？解析：这是宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》中的诗句，表达了诗人对故乡的思念。9.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。解析：这是唐代诗人杜甫的《绝句》中的诗句，描绘了春天生机勃勃的景象。10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。解析：这是宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》中的诗句，描绘了春天江边的景色。二、诗歌理解与分析1.（1）这首诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（2）这首诗中运用了拟人、对比等修辞手法。（3）这首诗的韵律特点是平仄相间，节奏明快。2.（1）这首诗描绘了夕阳西下，黄河奔腾入海的壮阔景象。（2）这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱之情。（3）这首诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”寓意着要不断追求进步，拓展视野。三、诗歌创作（略）四、词语辨析与运用1.D解析：A组中“招摇”和“招呼”字形相似，但意义不同；“骄傲”和“招摇”意义相近，但字形不同。B组中“坚定”和“坚决”意义相近，但字形不同；“坚硬”和“坚定”意义不同。C组中“勇敢”和“勇往直前”意义相近，但字形不同；“勤奋”和“勤奋”意义相同。D组中“愉快”和“愉悦”意义相近，但字形不同；“富有”和“富饶”意义相近，但字形不同。2.C解析：A组中“沉着”和“静谧”意义相近，但字形不同；“沉默”和“沉着”意义不同。B组中“优美”和“美丽”意义相近，但字形不同；“美味”和“优美”意义不同。C组中“勤奋”和“勤劳”意义相同；“勤恳”和“勤奋”意义相近，但字形不同。D组中“丰富”和“富有”意义相近，但字形不同；“富饶”和“丰富”意义不同。3.B解析：A句中“为之”使用不当，应改为“为之动容”；B句中“不言”使用不当，应改为“不言而喻”；C句中“利用”使用不当，应改为“发挥”；D句中“感到很”使用不当，应改为“感到欣慰”。4.A解析：A句中“终于”和“明白”搭配不当，应改为“终于理解”；B句中“虽然”和“但是”搭配不当，应改为“尽管”；C句中“取得”和“优异”搭配不当，应改为“取得了优异的成绩”；D句中“提到了”和“感动得”搭配不当，应改为“提到了自己的父母，让在场的每个人都感动得流下了眼泪”。5.C解析：A句中“探出头来”使用了拟人手法；B句中“读了一遍又一遍”使用了夸张手法；C句中“早早地起床”使用了拟人手法；D句中“学会了如何正确地使用工具书”使用了比喻手法。四、句子仿写与修改1.（示例）秋高气爽，稻谷金黄，果实累累，丰收的喜悦洋溢在田野上。2.他的成绩虽然一直在提高，但是他的努力程度还不够，需要更加努力。3.雨后的彩虹，如同彩练横空，绚烂多姿，仿佛天上的桥梁。4.这个公园的风景很美，吸引了众多游客前来参观，成为了市民休闲娱乐的好去处。5.夜晚的星空，繁星点