2025年成人高考语文写作素材积累题库全真模拟试题

2025年成人高考语文写作素材积累题库全真模拟试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列各题。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章开篇点题，通过“一树一树的花开，是春天的�约”引出对春天的描写。②作者通过对比春天和冬天，突出了春天的美好和生机。③“春风又绿江南岸”一句，描绘了春天的生机勃勃。④文章最后一段点明中心，表达了对春天的喜爱之情。2.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章以春天为背景，通过对春天的描写，表达了作者对生活的热爱。②文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③作者通过描写春天的景象，表达了对生活的美好向往。④文章最后一段点明中心，表达了作者对春天的赞美之情。3.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过描写春天的景象，表达了对春天的喜爱之情。②作者通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好。③文章最后一段点明中心，表达了作者对春天的赞美之情。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。4.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对春天的描写，表达了对生活的热爱。②作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③文章最后一段点明中心，表达了作者对春天的赞美之情。④文章通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好。5.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对春天的描写，表达了对春天的喜爱之情。②作者通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好。③文章最后一段点明中心，表达了作者对春天的赞美之情。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。6.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对春天的描写，表达了对生活的热爱。②作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③文章最后一段点明中心，表达了作者对春天的赞美之情。④文章通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好。7.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对春天的描写，表达了对春天的喜爱之情。②作者通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好。③文章最后一段点明中心，表达了作者对春天的赞美之情。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。8.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对春天的描写，表达了对生活的热爱。②作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③文章最后一段点明中心，表达了作者对春天的赞美之情。④文章通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好。9.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对春天的描写，表达了对春天的喜爱之情。②作者通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好。③文章最后一段点明中心，表达了作者对春天的赞美之情。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。10.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对春天的描写，表达了对生活的热爱。②作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③文章最后一段点明中心，表达了作者对春天的赞美之情。④文章通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好。二、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章以“游褒禅山记”为题，通过游览褒禅山，表达了作者对人生哲理的思考。②作者通过游览褒禅山，描绘了山水的美丽和奇特。③文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。④文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。2.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美。②作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考。③文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。④文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。3.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美。②作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考。③文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。4.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美。②作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考。③文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。④文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。5.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美。②作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考。③文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。6.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美。②作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考。③文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。④文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。7.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美。②作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考。③文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。8.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美。②作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考。③文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。④文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。9.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美。②作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考。③文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。10.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美。②作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考。③文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。④文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟。三、作文要求：阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：生活中，我们总会遇到各种挫折和困难，有时候，我们会感到无助和绝望。然而，正是这些挫折和困难，让我们更加坚强，更加成熟。材料二：挫折和困难并不可怕，可怕的是我们失去了面对挫折和困难的勇气和信心。只有勇敢面对，才能战胜困难，走向成功。要求：结合材料，以“挫折与成长”为话题，写一篇不少于800字的文章。四、古诗文默写要求：根据提示，默写下列名句名篇。1.《离骚》中，“______，______。”这句话表达了诗人对美好生活的向往。2.《出师表》中，“______，______。”这句话体现了诸葛亮忠诚报国的精神。3.《登高》中，“______，______。”这句话描绘了诗人登高远望的壮阔景象。4.《琵琶行》中，“______，______。”这句话表达了诗人对琵琶女技艺的赞叹。5.《江城子·密州出猎》中，“______，______。”这句话描绘了猎场上的热烈气氛。6.《滕王阁序》中，“______，______。”这句话展示了作者对历史的感慨。7.《阿房宫赋》中，“______，______。”这句话反映了秦朝的繁荣与衰落。8.《夜泊牛渚怀古》中，“______，______。”这句话表达了诗人对历史的怀念。9.《望岳》中，“______，______。”这句话展现了诗人对祖国山河的热爱。10.《赤壁赋》中，“______，______。”这句话描绘了赤壁之战的激烈场景。五、文学常识要求：根据下列文学常识，选择正确的答案。1.《红楼梦》的作者是（）A.曹雪芹B.吴敬梓C.蒲松龄D.茅盾2.《三国演义》中，被称为“卧龙”的是（）A.诸葛亮B.周瑜C.关羽D.张飞3.《水浒传》中，被称为“及时雨”的是（）A.宋江B.武松C.李逵D.林冲4.《西游记》中，被称为“美猴王”的是（）A.孙悟空B.猪八戒C.沙僧D.唐僧5.《儒林外史》中，被称为“儒林楷模”的是（）A.周进B.鲁迅C.吴敬梓D.茅盾6.《骆驼祥子》的作者是（）A.老舍B.鲁迅C.巴金D.张爱玲7.《围城》的作者是（）A.钱钟书B.老舍C.巴金D.张爱玲8.《茶馆》的作者是（）A.老舍B.鲁迅C.巴金D.张爱玲9.《平凡的世界》的作者是（）A.路遥B.郭沫若C.茅盾D.张爱玲10.《红高粱家族》的作者是（）A.莫言B.郭沫若C.茅盾D.张爱玲六、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列各题。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章以“春夜喜雨”为题，通过描写春雨的景象，表达了作者对生活的热爱。②作者通过对春雨的描写，突出了春天的美好和生机。③“好雨知时节，当春乃发生”一句，描绘了春雨的及时和美好。④文章最后一段点明中心，表达了对春雨的喜爱之情。2.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对春雨的描写，表达了对生活的热爱。②作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③文章最后一段点明中心，表达了对春雨的赞美之情。④文章通过对春雨和冬雨的对比，突出了春雨的珍贵。3.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对春雨的描写，表达了对春天的喜爱之情。②作者通过对春雨和冬雨的对比，突出了春天的美好。③文章最后一段点明中心，表达了对春雨的赞美之情。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。4.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对春雨的描写，表达了对生活的热爱。②作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③文章最后一段点明中心，表达了对春雨的赞美之情。④文章通过对春雨和冬雨的对比，突出了春雨的珍贵。5.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对春雨的描写，表达了对春天的喜爱之情。②作者通过对春雨和冬雨的对比，突出了春天的美好。③文章最后一段点明中心，表达了对春雨的赞美之情。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。6.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对春雨的描写，表达了对生活的热爱。②作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③文章最后一段点明中心，表达了对春雨的赞美之情。④文章通过对春雨和冬雨的对比，突出了春雨的珍贵。7.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对春雨的描写，表达了对春天的喜爱之情。②作者通过对春雨和冬雨的对比，突出了春天的美好。③文章最后一段点明中心，表达了对春雨的赞美之情。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。8.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对春雨的描写，表达了对生活的热爱。②作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③文章最后一段点明中心，表达了对春雨的赞美之情。④文章通过对春雨和冬雨的对比，突出了春雨的珍贵。9.下列对文本的理解，不正确的一项是（）①文章通过对春雨的描写，表达了对春天的喜爱之情。②作者通过对春雨和冬雨的对比，突出了春天的美好。③文章最后一段点明中心，表达了对春雨的赞美之情。④文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。10.下列对文本的赏析，不恰当的一项是（）①文章通过对春雨的描写，表达了对生活的热爱。②作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象。③文章最后一段点明中心，表达了对春雨的赞美之情。④文章通过对春雨和冬雨的对比，突出了春雨的珍贵。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.答案：④解析：文章开篇点题，通过“一树一树的花开，是春天的约”引出对春天的描写，①正确；作者通过对比春天和冬天，突出了春天的美好和生机，②正确；“春风又绿江南岸”一句，描绘了春天的生机勃勃，③正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的喜爱之情，④正确。2.答案：③解析：文章通过对春天的描写，表达了对生活的热爱，①正确；作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，②正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的赞美之情，③错误，应为“通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好”。3.答案：③解析：文章通过对春天的描写，表达了对春天的喜爱之情，①正确；作者通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好，②正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的赞美之情，③错误，应为“文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象”。4.答案：③解析：文章通过对春天的描写，表达了对生活的热爱，①正确；作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，②正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的赞美之情，③错误，应为“通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好”。5.答案：③解析：文章通过对春天的描写，表达了对春天的喜爱之情，①正确；作者通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好，②正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的赞美之情，③错误，应为“文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象”。6.答案：③解析：文章通过对春天的描写，表达了对生活的热爱，①正确；作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，②正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的赞美之情，③错误，应为“通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好”。7.答案：③解析：文章通过对春天的描写，表达了对春天的喜爱之情，①正确；作者通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好，②正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的赞美之情，③错误，应为“文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象”。8.答案：③解析：文章通过对春天的描写，表达了对生活的热爱，①正确；作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，②正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的赞美之情，③错误，应为“通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好”。9.答案：③解析：文章通过对春天的描写，表达了对春天的喜爱之情，①正确；作者通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好，②正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的赞美之情，③错误，应为“文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象”。10.答案：③解析：文章通过对春天的描写，表达了对生活的热爱，①正确；作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，②正确；文章最后一段点明中心，表达了对春天的赞美之情，③错误，应为“通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好”。二、文言文阅读1.答案：①解析：文章以“游褒禅山记”为题，通过游览褒禅山，表达了作者对人生哲理的思考，①正确；作者通过游览褒禅山，描绘了山水的美丽和奇特，②正确；文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，③正确；文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟，④正确。2.答案：③解析：文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美，①正确；作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考，②正确；文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，③错误，应为“文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟”。3.答案：③解析：文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美，①正确；作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考，②正确；文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟，③错误，应为“文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象”。4.答案：③解析：文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美，①正确；作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考，②正确；文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，③错误，应为“文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟”。5.答案：③解析：文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美，①正确；作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考，②正确；文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟，③错误，应为“文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象”。6.答案：③解析：文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美，①正确；作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考，②正确；文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，③错误，应为“文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟”。7.答案：③解析：文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美，①正确；作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考，②正确；文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟，③错误，应为“文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象”。8.答案：③解析：文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美，①正确；作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考，②正确；文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，③错误，应为“文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟”。9.答案：③解析：文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美，①正确；作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考，②正确；文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟，③错误，应为“文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象”。10.答案：③解析：文章通过对褒禅山的描写，表达了对自然的赞美，①正确；作者通过对游览褒禅山的经历，表达了对人生的思考，②正确；文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，③错误，应为“文章最后一段点明中心，表达了作者对人生的感悟”。三、作文答案：（此处为作文，无法给出具体答案，以下为作文评分标准）评分标准：1.内容完整，主题明确，符合题目要求；2.结构清晰，层次分明，逻辑严密；3.语言流畅，表达准确，文采斐然；4.观点鲜明，富有创意，有独到见解；5.字数符合要求，卷面整洁。四、古诗文默写1.答案：青青子衿，悠悠我心解析：此句出自《诗经·关雎》，表达了诗人对美好爱情的向往。2.答案：受任于败军之际，奉命于危难之间解析：此句出自《出师表》，体现了诸葛亮忠诚报国的精神。3.答案：会当凌绝顶，一览众山小解析：此句出自杜甫的《望岳》，描绘了诗人登高远望的壮阔景象。4.答案：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识解析：此句出自白居易的《琵琶行》，表达了诗人对琵琶女技艺的赞叹。5.答案：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼解析：此句出自苏轼的《江城子·密州出猎》，描绘了猎场上的热烈气氛。6.答案：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色解析：此句出自王勃的《滕王阁序》，展示了作者对历史的感慨。7.答案：秦时明月汉时关，万里长征人未还解析：此句出自王昌龄的《出塞》，反映了秦朝的繁荣与衰落。8.答案：登高壮观天地间，大江茫茫去不还解析：此句出自李白的《夜泊牛渚怀古》，表达了诗人对历史的怀念。9.答案：会当凌绝顶，一览众山小解析：此句出自杜甫的《望岳》，展现了诗人对祖国山河的热爱。10.答案：谈笑间，樯橹灰飞烟灭解析：此句出自苏轼的《赤壁赋》，描绘了赤壁之战的激烈场景。五、文学常识1.答案：A解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹。2.答案：A解析：《三国演义》中，被称为“卧龙”的是诸葛亮。3.答案：A解析：《水浒传》中，被称为“及时雨”的是宋江。4.答案：A解析：《西游记》中，被称为“美猴王”的是孙悟空。5.答案：A解析：《儒林外史》中，被称为“儒林楷模”的是周进。6.答案：A解析：《骆驼祥子》的作者是老舍。7.答案：A解析：《围城》的作者是钱钟书。8.答案：A解析：《茶馆》的作者是老舍。9.答案：A解析：《平凡的世界》的作者是路遥。10.答案：A解析：《红高粱家族》的作者是莫言。六、现代文阅读1.答案：④解析：文章以“春夜喜雨”为题，通过描写春雨的景象，表达了作者对生活的热爱，①正确；作者通过对春雨的描写，突出了春天的美好和生机，②正确；“好雨知时节，当春乃发生”一句，描绘了春雨的及时和美好，③正确；文章最后一段点明中心，表达了对春雨的喜爱之情，④正确。2.答案：③解析：文章通过对春雨的描写，表达了对生活的热爱，①正确；作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章生动形象，②正确；文章最后一段点明中心，