小学英语沪教牛津版(六三制一起)四年级下册Unit10 My garden教案设计

小学英语沪教牛津版(六三制一起)四年级下册Unit10Mygarden教案设计主备人备课成员设计意图本教案以小学英语沪教牛津版(六三制一起)四年级下册Unit10Mygarden为主要内容，通过实际场景的模拟，让学生在轻松愉快的氛围中学习有关花园的英语词汇和句型，提高学生的口语表达能力，培养他们的观察能力和审美情趣。核心素养目标1.培养学生英语听说能力，通过实际情境运用所学词汇和句型，提高语言实践能力。

2.培养学生观察和描述周围环境的能力，激发学生对自然环境的兴趣和保护意识。

3.培养学生合作学习和解决问题的能力，通过小组活动，锻炼学生的团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①教学词汇：掌握花园中常见物品的英语表达，如flower、tree、garden、bench等。

②教学句型：能够运用“Thisis.../Thatis...”等句型描述花园中的物品，以及使用“Ilike...”表达个人喜好。

2.教学难点，

①语境理解：帮助学生理解课文中的语境，理解花园场景的描述，并能将其与实际生活相联系。

②词汇运用：在真实的交流中灵活运用所学词汇，特别是在描述个人花园或描绘自然景观时。

③情感态度：激发学生对自然环境的热爱，培养学生保护环境、爱护花草树木的良好情感态度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解花园相关词汇和句型的用法。

2.情景模拟法：创设花园情境，让学生在实际环境中运用英语进行交流。

3.小组合作法：分组讨论，让学生在互动中提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示花园场景，激发学生兴趣。

2.教学软件：使用互动英语学习软件，提供游戏化学习体验，提高学习效率。

3.实物教具：引入真实花园物品或模型，增强学生的感官体验和实际操作能力。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们喜欢去哪里玩？有没有去过花园？”

2.学生自由发言，分享自己的经历和感受。

3.老师总结：“今天我们要学习的是关于花园的内容，让我们一起走进花园，探索其中的奥秘吧！”

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示花园图片，引导学生观察并说出图片中的物品。

-学生观察图片，尝试用英语说出花园中的物品，如：flower、tree、garden、bench等。

-老师纠正发音，并重复讲解。

2.老师讲解课文内容，引导学生理解课文主旨。

-老师朗读课文，学生跟读。

-老师提问：“这篇课文主要讲述了什么？”

-学生回答：“这篇课文讲述了小明的花园，他喜欢在花园里玩耍。”

3.老师讲解重点词汇和句型。

-老师讲解重点词汇，如：flower、tree、garden、bench等，并举例说明。

-老师讲解重点句型，如：“Thisis.../Thatis...”和“Ilike...”，并让学生进行模仿练习。

4.老师组织学生进行角色扮演，巩固所学知识。

-学生分组，每组选择一个角色，如小明、小红等。

-学生根据课文内容，用所学词汇和句型进行对话。

-老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

三、课堂活动（15分钟）

1.老师组织学生进行“花园寻宝”游戏。

-学生分成小组，每组一张寻宝图。

-学生根据寻宝图上的提示，在教室里寻找对应的物品。

-找到物品后，学生用英语描述物品，并说出它的英语名称。

2.老师组织学生进行“我的花园”绘画比赛。

-学生用彩色卡纸和画笔，画出自己心中的花园。

-学生在画上用英语标注花园中的物品和景色。

-老师评选出最佳作品，并给予奖励。

四、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.老师布置作业：

-学生回家后，用英语描述自己的花园，并写出至少5个句子。

-学生准备一篇关于花园的短文，下节课分享。

五、课后反思

1.本节课通过图片、视频等多媒体资源，激发了学生的学习兴趣。

2.学生在角色扮演和游戏活动中，提高了英语口语表达能力。

3.在教学过程中，老师注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

4.课后作业的设计，有助于巩固所学知识，培养学生的观察能力和表达能力。知识点梳理1.词汇学习

-flower：花

-tree：树

-garden：花园

-bench：长椅

-flowerpot：花盆

-bird：鸟

-butterfly：蝴蝶

-grass：草

-sun：太阳

-rain：雨

2.句型结构

-Thisis.../Thatis...：这是……/那是一……

-Ilike...：我喜欢……

3.动词和形容词

-bloom：开花

-colorful：彩色的

-beautiful：美丽的

-big：大的

-small：小的

-green：绿色的

-red：红色的

-yellow：黄色的

4.常用疑问词

-Whatisthis/that?：这是什么？

-Whereis...?：……在哪里？

-Whois...?：谁是……？

-Howmany...?：有多少……？

-Whatcoloris...?：……是什么颜色？

5.介词

-in：在……里面

-on：在……上面

-under：在……下面

-near：靠近

-behind：在……后面

6.基本句型

-Thisisaflower./Thatisatree.（描述物品）

-Iliketheflower./Ilikethegarden.（表达喜好）

-Thegardenisbeautiful./Thegardenisbig.（描述花园）

-Therearemanyflowersinthegarden./Therearesometreesinthegarden.（数量描述）

7.日常用语

-Hello./Hi.：你好。

-Goodbye./Bye.：再见。

-Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.：早上好/下午好/晚上好。

-Thankyou.：谢谢。

-You'rewelcome.：不客气。

8.情景交际

-询问物品：“Whatisthis/that?”

-描述物品：“Thisisaflower./Thatisatree.”

-表达喜好：“Iliketheflower./Ilikethegarden.”

-描述花园：“Thegardenisbeautiful./Thegardenisbig.”

-数量描述：“Therearemanyflowersinthegarden./Therearesometreesinthegarden.”板书设计①知识点

-花园相关词汇：flower,tree,garden,bench,flowerpot,bird,butterfly,grass,sun,rain

-描述性词汇：colorful,beautiful,big,small,green,red,yellow

-基本句型：Thisis.../Thatis...,Ilike...,Whatisthis/that?,Whereis...,Whois...?

-介词：in,on,under,near,behind

②词组

-inthegarden：在花园里

-onthebench：在长椅上

-underthetree：在树下

-nearthepond：在池塘附近

-behindthehouse：在房子后面

③句型

-Thisisaflower./Thatisatree.

-Iliketheflowers./Ilikethegarden.

-Thegardenisbeautiful./Thegardenisbig.

-Therearemanyflowersinthegarden./Therearesometreesinthegarden.

-Whatcoloristhisflower?It'sred./What'sbehindthehouse?Thereisatree.课后作业1.完成以下句子，使用学过的词汇和句型。

-Mygardenhasmany___________.

-Thereisa___________inthemiddleofthegarden.

-___________areflyingaroundtheflowers.

答案：

-Mygardenhasmanyflowers.

-Thereisatreeinthemiddleofthegarden.

-Butterfliesareflyingaroundtheflowers.

2.编写一个小故事，描述一个学生的花园。

-学生名字：Tom

-花园特点：有很多花和树

-活动内容：Tom喜欢在花园里玩耍，观察花草的生长

答案示例：

Tomhasabeautifulgarden.Ithasmanyflowersandtrees.Everyday,Tomlikestoplayinthegardenandwatchtheflowersgrow.Sometimes,hesitsonthebenchandreadsabook.Othertimes,heplayscatchwithhisfriends.

3.用英语描述你的花园，包括以下内容：

-花园的位置

-花园里的植物

-你在花园里喜欢做的事情

答案示例：

Mygardenisbehindmyhouse.Ithasalotofflowersandtrees.Myfavoriteplantsarerosesandsunflowers.Inthegarden,Iliketositonthebenchandreadabook.Sometimes,Ialsoplaywithmydog.

4.选择一个你最喜欢的花园物品，用英语写一段描述。

-物品名称

-外观描述

-你对它的感受

答案示例：

Myfavoritegardenitemistheswing.It'smadeofwoodandpaintedred.Ithangsfromastrongtree.WhenIswing,itfeelslikeI'mflying.Ilovetheswingbecauseit'safunplacetorelaxandenjoythefreshair.

5.创造一个对话，假设你和你的朋友在参观一个美丽的花园。

-你和朋友的名字

-对话内容，包括对花园的评价和感受

答案示例：

-StudentA:Hi,Lily!Lookatthisgarden.It'ssobeautiful!

-StudentB:Yeah,itrea