政治 (道德与法治)七年级上册敬畏生命教案设计

政治(道德与法治)七年级上册敬畏生命教案设计主备人备课成员设计思路本节课以“敬畏生命”为主题，通过讲述生命的宝贵、生命的独特性以及如何珍爱生命等内容，引导学生树立正确的生命观。结合教材，设计了一系列互动性强、贴近生活的教学活动，旨在让学生在体验中感悟生命的意义，增强对生命的敬畏之心。核心素养目标培养学生尊重生命、珍视生命的价值观，提升道德素养；增强法治意识，理解生命权利的法律保护；发展批判性思维，学会在现实生活中做出正确的生命选择；培养责任感，学会关爱他人和社会。重点难点及解决办法重点：1.生命的宝贵性和独特性认识；2.珍爱生命的行为准则。

难点：1.理解生命的法律保护；2.在现实生活中如何践行生命价值观。

解决办法：1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解生命的价值；2.结合法律法规，引导学生了解生命权利的保护；3.组织小组讨论，鼓励学生分享个人感悟，提升实践应用能力。突破策略：1.课前预习，提前布置相关案例；2.课堂互动，及时反馈学生理解情况；3.课后延伸，布置实践作业，促进学生将知识应用于生活。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解生命的意义和法律规定，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同生命情境，体验生命的重要性。

3.利用多媒体展示生命科学知识，增强学生对生命多样性的认识。

4.组织小组合作项目，让学生通过实际操作，探究生命的保护与尊重。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段关于生命起源的科普视频，引发学生对生命的好奇和兴趣。

2.提问：“视频中的生命是如何诞生的？你们认为生命有什么独特之处？”

3.学生分享观点，教师总结生命的起源和特点。

讲授新课（15分钟）

1.讲解生命的宝贵性和独特性，强调每个人的生命都是独一无二的。

2.通过案例介绍生命的权利和法律保护，如《中华人民共和国宪法》对生命权的保护。

3.讲解珍爱生命的行为准则，包括尊重他人生命、关爱自己和他人的健康等。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如何在实际生活中践行生命价值观？

2.每组分享讨论成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们认为什么是生命的意义？”

2.学生自由发言，教师引导学生思考生命的价值和意义。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提出一个与生命相关的问题，如：“如果你遇到了一个需要帮助的人，你会怎么做？”

2.学生分组讨论，然后每组派代表分享观点。

3.教师总结并强调关爱他人生命的重要性。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：模拟生命救助现场，让学生扮演不同的角色，如受伤者、救助者等。

2.学生在角色扮演中体验生命的可贵，学习如何在紧急情况下进行救助。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调生命的宝贵性和珍爱生命的重要性。

2.鼓励学生在生活中践行生命价值观，关爱他人，尊重生命。

教学时间总计：45分钟

注意：以上教学过程设计为示例，实际教学过程中可根据学生反馈和学习情况适当调整内容和时间分配。教学资源拓展1.拓展资源：

-生命科学书籍：《生命的奇迹》、《生命的奥秘》等，介绍生命的起源、发展和保护。

-法律法规：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等，涉及生命权的法律保护。

-生命教育视频：如《生命的意义》、《关爱生命》等，通过真实案例展现生命的可贵。

-生命主题电影：《飞屋环游记》、《少年派的奇幻漂流》等，通过故事讲述生命的感悟。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解生命的起源和人类对生命的探索。

-组织学生观看生命教育视频和电影，通过视觉和情感体验，加深对生命的理解。

-建议学生参加社区志愿服务活动，如关爱老人、帮助残疾人等，培养关爱他人的情感。

-开展生命主题的班会或演讲活动，让学生分享自己对生命的感悟和看法。

-利用网络资源，关注生命科学领域的最新研究动态，如基因编辑技术、生物多样性保护等。

-鼓励学生参与学校组织的生命科学实践活动，如参观动物园、植物园等，增强对生命的直观感受。

-组织学生进行生命科学实验，如观察细胞分裂、培养植物等，提高学生的实践操作能力。

-鼓励学生撰写关于生命的作文或绘画作品，表达对生命的热爱和尊重。

-建议学生关注国内外生命科学领域的知名专家和机构，了解他们的研究成果和观点。

-鼓励学生参加生命科学竞赛，如青少年科技创新大赛、生命科学知识竞赛等，提升学生的综合素质。内容逻辑关系①生命的宝贵性

-重点知识点：生命的独特性、生命的不可复制性

-重点词句：生命的宝贵、生命的奇迹、生命的不可替代

②生命的权利与法律保护

-重点知识点：生命权的法律地位、生命权的法律保障

-重点词句：生命权、法律保护、宪法规定

③珍爱生命的行为准则

-重点知识点：尊重他人生命、关爱自身健康、积极应对生命挑战

-重点词句：尊重生命、关爱健康、积极应对教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对生命知识的理解和掌握程度。例如，提问“你们认为生命最宝贵的是什么？为什么？”来评估学生对生命价值的认识。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、互动性和表达观点的能力。例如，注意学生在小组讨论中的发言情况，以及他们是否能够倾听他人的意见。

-测试：在课程结束后进行小测验或随堂测试，以量化学生对知识的掌握情况。测试题目应涵盖本节课的重点知识点。

2.作业评价：

-作业设计：布置与生命主题相关的作业，如写作、绘画、社会调查等，以鼓励学生将所学知识应用于实际。

-作业批改：对学生的作业进行细致的批改，不仅关注答案的正确性，还要评价学生的思考过程和创意。

-反馈与鼓励：在批改作业时，及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习动力。

3.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现和学习成果。

-互评：组织学生进行小组互评，让学生互相评价彼此的作业和课堂表现，培养他们的合作能力和批判性思维。

4.家长反馈：

-与家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

-家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生的学习进展，并寻求家长的支持和合作。

5.综合评价：

-综合评估：将课堂表现、作业成绩、自评和互评结果进行综合评估，以全面了解学生的学习情况。

-评价记录：建立学生的评价档案，记录学生的成长轨迹，为后续教学提供参考。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生命的奇迹》一书，介绍生命的起源、发展以及生物多样性的重要性。

-视频资源：《生命的旅程》纪录片，通过生动的画面和故事，展示生命的多样性和生命的奇迹。

-生命故事集：收集和阅读关于普通人如何面对生命挑战、珍爱生命的故事，如残疾运动员的励志故事、志愿者救助他人的感人事迹等。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《生命的奇迹》一书，思考生命的起源和生命的意义，撰写读书笔记或心得体会。

-观看视频：组织学生观看《生命的旅程》纪录片，讨论视频中展示的生命现象和生命的价值，分享观看后的感想。

-收集故事：指导学生收集生命故事，可以是书籍、网络文章或个人经历，要求学生撰写故事梗概或评论，分析故事中体现的生命观。

-生命主题创作：鼓励学生进行生命主题的绘画、写作或摄影创作，表达对生命的理解和感悟。

-生命教育实践活动：组织学生参与社区服务或志愿者活动，如关爱老人、帮助残疾人等，将生命教育融入实际行动。

-生命科学探索：推荐学生阅读有关生命科学的科普文章，如细胞分裂、基因编辑等，激发学生对生命科学的兴趣。

-生命哲学讨论：引导学生进行生命哲学的讨论，如生命的意义、死亡的态度等，培养学生的思辨能力和批判性思维。

-家庭生命教育：鼓励学生与家人一起讨论生命相关的话