小学美术5 飞机（一）教案配套

小学美术5飞机（一）教案配套主备人备课成员设计思路本节课以“飞机（一）”为主题，旨在引导学生认识飞机的基本构造，培养观察能力和动手能力。通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解飞机的历史与发展，激发学生对航空知识的兴趣，培养学生的审美情趣和创新能力。课程内容与课本紧密相连，以实际操作为主，注重学生的体验与参与。核心素养目标培养学生的美术欣赏能力，通过观察和描述飞机的外观设计，提升学生的审美感知。增强学生的动手实践能力，通过绘制和制作飞机模型，锻炼学生的操作技能。激发学生的创新思维，鼓励学生在设计飞机时发挥想象力，培养解决问题的能力。同时，增强学生的文化自信，了解飞机的历史和科技发展，提升对国家航空事业的认同感。重点难点及解决办法重点：飞机基本结构的认识和绘画技巧。

难点：如何激发学生的创新思维，设计出具有创意的飞机模型。

解决办法：

1.通过实物展示和图片资料，帮助学生直观认识飞机的基本结构。

2.分步骤演示绘画技巧，引导学生逐步掌握绘制飞机的方法。

3.设置开放性问题，鼓励学生发挥想象力，提出自己的设计想法。

4.组织小组讨论，让学生互相启发，共同完善设计方案。

5.鼓励学生尝试不同的材料和工具，突破传统绘画的限制，激发创新思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和视频资料，直观介绍飞机的历史和发展。

2.引入讨论法，引导学生分析飞机的设计特点，激发思考。

3.实施项目导向学习，分组让学生设计并制作飞机模型，提高实践能力。

4.运用游戏法，设计“飞机设计竞赛”，激发学生的兴趣和竞争意识。

5.利用多媒体教学，展示不同类型飞机的图片和视频，丰富学生的视觉体验。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，播放一段关于飞机起飞和飞行的视频，引起学生的兴趣。接着，提问学生：“你们知道飞机是如何飞上天空的吗？”引导学生思考飞机的基本原理。然后，展示课本中的飞机图片，介绍本节课的主题——“飞机（一）”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍飞机的历史和发展

详细内容：通过图片和文字资料，向学生介绍飞机的发明历程、重要事件和里程碑，让学生了解飞机的发展脉络。

（2）讲解飞机的基本结构

详细内容：展示飞机的实物模型或图片，讲解飞机的主要组成部分，如机翼、机身、尾翼等，并解释它们的作用。

（3）分析飞机的设计特点

详细内容：引导学生观察课本中的飞机图片，分析不同类型飞机的设计特点，如速度、载重、续航能力等。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）绘制飞机

详细内容：分发绘画工具，让学生根据所学知识，绘制自己心中的飞机。教师巡视指导，纠正绘画过程中的错误。

（2）制作飞机模型

详细内容：提供不同材料，如纸、塑料、木棍等，让学生分组制作飞机模型。教师指导学生如何搭建结构，确保模型的稳定性。

（3）展示和评价

详细内容：各小组展示自己的飞机模型，其他学生进行评价。教师总结评价标准，如创意、美观、实用性等。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）飞机的发明背景

举例回答：讨论飞机发明之前，人类是如何解决空中交通问题的，以及飞机发明对人类生活的影响。

（2）飞机的类型和特点

举例回答：讨论不同类型飞机（如客机、战斗机、直升机）的特点和适用场景。

（3）飞机的未来发展

举例回答：讨论未来飞机可能的发展方向，如无人驾驶、环保材料等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的主要内容，强调飞机的基本结构、设计特点和发展历程。然后，提问学生：“今天我们学习了哪些关于飞机的知识？你们有什么收获？”引导学生反思和总结。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习过程中，通过观察、讨论和实践，对飞机的基本结构、设计特点、历史发展等方面有了深入的了解。学生能够准确地描述飞机的各个组成部分，如机翼、机身、尾翼等，并能够分析不同类型飞机的特点和适用场景。

2.技能提升：

3.创新思维：

在小组讨论和设计竞赛中，学生充分发挥了创新思维。他们能够提出独特的飞机设计方案，运用不同的材料和工具，创造出具有个性和创意的飞机模型。这种创新能力的培养对于学生未来的学习和工作具有重要意义。

4.团队合作：

学生在实践活动和小组讨论中，学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在团队中发挥自己的优势。这种团队合作能力的培养有助于学生形成良好的社交技能。

5.文化自信：

6.美术欣赏：

学生在欣赏不同类型的飞机图片和模型时，提高了自己的审美能力。他们学会了从飞机的设计、颜色、比例等方面去欣赏和评价，这种美术欣赏能力的提升有助于学生形成正确的审美观念。

7.解决问题：

在实践活动和小组讨论中，学生遇到了各种问题和挑战。他们通过查阅资料、讨论和尝试，逐步解决了这些问题。这种解决问题的能力对于学生未来的学习和生活具有重要意义。

8.情感态度：

学生在学习过程中，对飞机产生了浓厚的兴趣。他们不仅对飞机的知识感兴趣，还对航空科技和飞行探索产生了好奇心。这种积极的情感态度有助于学生保持对知识的探索欲望。课堂1.课堂评价：

（1）提问环节：通过提问学生关于飞机知识的问题，检验学生对本节课内容的理解和掌握程度。例如，提问：“同学们，请说出飞机的基本组成部分有哪些？”以及“你们认为飞机的设计对飞行有什么影响？”通过学生的回答，教师可以了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学进度。

（2）观察环节：教师在课堂教学中，观察学生的参与度和学习状态，关注学生是否能够积极参与讨论和实践活动。例如，观察学生在绘画和制作飞机模型时的专注程度和合作情况。

（3）测试环节：在课程结束后，进行简单的知识测试，以检验学生对本节课内容的掌握情况。测试题可以包括选择题、填空题和简答题，涉及飞机的基本结构、设计特点和历史发展等内容。

2.作业评价：

（1）作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生在绘画和制作飞机模型中的创意和技巧。批改内容包括绘画的准确性、模型的稳定性以及设计的新颖性。

（2）作业点评：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和建议，鼓励学生继续努力。例如，对于绘画作品，可以点评：“你的飞机模型颜色搭配很漂亮，下次可以尝试不同的配色方案。”对于模型制作，可以点评：“你的模型结构很稳固，下次可以尝试更复杂的结构设计。”

（3）及时反馈：在作业评价过程中，及时将学生的作业反馈给他们，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方。同时，鼓励学生在课堂上分享自己的作品，增强学生的自信心。

3.评价方式多样化：

（1）自评：鼓励学生在课堂结束后进行自我评价，反思自己的学习过程和学习成果。例如，学生可以回答：“今天我学会了哪些知识？我在绘画和制作模型方面有哪些进步？”

（2）互评：组织学生进行互评，让他们相互交流学习心得，共同提高。例如，学生可以互相评价对方的绘画技巧、模型设计等方面。

（3）教师评价：教师根据学生的学习情况和作业表现，给予综合评价。评价内容可以包括知识掌握、技能提升、创新思维、团队合作等方面。

4.评价反馈机制：

（1）定期反馈：教师定期对学生的学习情况进行反馈，让学生了解自己的进步和不足，为下一阶段的学习做好准备。

（2）持续跟踪：教师对学生的学习情况进行持续跟踪，关注学生在学习过程中的变化和成长。

（3）个性化指导：根据学生的个体差异，给予个性化的指导和建议，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。内容逻辑关系①飞机的基本结构

-知识点：机翼、机身、尾翼、起落架、发动机

-词句：机翼提供升力，机身承载飞机，尾翼控制方向，起落架负责升降，发动机提供