宁明县2025年九年级第一次模拟考试题答案（语文）

宁明县2025年九年级第一次模拟考答案语文1.(2分)(1)xuàn(2)祈2.(2分)(1)意思是形容风雨及时、适度，符合农业生产的需求，常用来祝愿气候适宜、五谷丰登。(2)繁多而错落3.(2分)C【解析]“铸就”指铸造成,多用于比喻。“铸造”指把金属加热熔化后倒入砂型或模子里,冷却后凝固为铸件。第一空对应的是“器皿”,应用“铸造”。“聚集”指集合,凑在一起。“聚积”指一点一滴地凑集,积聚。第二空指炉匠们回到家乡后相聚在一起,应用“聚集”。“赏心悦目"指因欣赏美好的情景而心情舒畅。“心驰神往”指心神飞到(向往的地方),形容非常向往。第三空形容美丽的铁花让观众心情愉悦,应用“赏心悦目”。故选C。4.(2分)A【解析]该句成分残缺,缺少宾语中心语,应在句末补充上“方式”;“独特的”“传统佳节期间”均为定语,语序不当,应该互换位置。因此应该修改为:作为国家级非物质文化遗产的打铁花,如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝方式。5.(3分)示例一:杨老师,您好!能给我们简要介绍一下“打铁花”这项传统技艺的发展历程吗?示例二;杨老师,您好!能和我们谈谈在传承和发扬“打铁花”技艺的过程中,您是如何克服困难,让这项技艺得以延续并焕发新的生机的吗?6.(4分)示例答案：

广西传统文化如壮族绣球制作和三月三歌圩，是青少年涵养文化自信的重要载体。学习绣球技艺能培养耐心与创造力，参与歌圩活动可增强民族自豪感。通过校园非遗课程和研学实践，青少年不仅能传承技艺，更能理解团结协作、敬畏传统的精神，成为民族文化传播的桥梁。7.古诗文默写（6分）①但愿人长久②千里共婵娟③王维④忽如一夜春风来⑤千树万树梨花开⑥静影沉璧。每空1分，错字、漏字、增字均不得分。8.(2分)B【解析]A项有误,根据材料一“非物质文化遗产……也可以是礼仪节庆等民间风俗”可知,非物质文化遗产不仅仅是传统口头文学、美术书法等艺术形式。C项有误,材料二提到“秦淮灯彩传承人说……因为它们的寓意不吉祥”可知,秦淮灯彩传承人不会制作枪炮子弹灯。D项有误,根据材料三中关于绣球的介绍可知，画线句的“绣球大多为12瓣”运用了列数字的说明方法，但并未使用下定义的说明方法。故选B。9.(3分)示例:小李,绣球作为传统手工艺类“非遗”,承载着广西地区深厚的文化底蕴和民族特色。也许它并不完美,但却蕴含着传承人的心血和对传统的尊重。所以,我觉得我们不能摒弃传统,要接纳它,并将它发扬光大。10.(3分)示例:①需要增强人们对壮族“三月三”的传承与创新之间相融合的意识;②贴近生活需要，将现代工艺技术与传统技艺有机结合，创造出契合时代，契合生活的传统文化产品;③创新过程要紧贴本民族的审美心理，紧紧抓住人民的心理，做出人民喜闻乐见的产品。④加强传统节日趣味活动的举办力度，让更多人切实的参与进传统节日中，保证传统节日的传承。11.(3分)①穿草鞋② 子女写与“父亲的草鞋”相关的作文(或父亲的草鞋带来的家风,影响大)③强调不穿草鞋也须走正道(每点1分,意思对即可得分)12.(3分)运用排比的修辞手法,增强了语言气势,有节奏感。强调了周永开始终坚守的情感没有改变,即使在年岁已高的情况下仍然保持初心,让读者更加深刻地感受到周永开的坚定信念和崇高品质,表达了作者对他的敬佩(钦佩、佩服)之情。(答对修辞手法即可得1分,赏析人物品质准确得1分,表达情感正确1分)13.(3分)①周永开是一个不忘共产党人初心和使命的人。从他对人民的挚爱,一直到老都没变可以看出;②周永开是一个艰苦朴素、勤俭节约的人。从文中“一直到市面上买不到草鞋,农民也不穿草鞋了,他才试着换上布鞋、皮鞋”可以看出;③周永开是一个坚守正义和公平的人。从他的4个孩子中,没有一个人,为上学、就业、升迁等事得到他的照顾可以看出;④周永开是一个心底无私、无私奉献的人。从他离休后,依然心系人民、无私捐助可以看出。(每点1分,答出3点即可,意思对即可得分。)14（4分）①随着时代的进步,生活水平的提高,周永开的草鞋变成了布鞋、皮鞋;②但是他对人民的挚爱不变,坚持为百姓做事,力尽所能地帮助他人,奉献社会的心没有变;③离休后,他秉承信仰,发光发热,就算到了九十岁的高龄也没有停歇;④他不忘共产党员的初心和使命,他身上所具有的优秀品质,给后辈以无尽的精神财富,永远激励着人们前行。(每点1分,意思对即可得分。)15.(2分)B【解析]A项有误,开篇“停杯投箸不 能食,拔剑四顾心茫然”表明诗人内心充满了苦闷和茫然。C项有误,“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”用典故,表明诗人对未来仍抱有希望,渴望被朝廷任用。D项有误,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”展现出诗人积极乐观的精神,并非始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中。故选B。16.(3分)示例一:运用典故,表达了诗人对理想的执着追求和对未来的信心。示例二:语言豪迈,展现了诗人积极乐观的人生态度。示例三:意境开阔,激励人们在困境中坚定信念,勇往【参考译文]【乙]狄仁杰,字怀英,并州太原人。他作为人子,极为孝顺;作为臣子,极为忠贞。武则天曾经问狄仁杰:“朕希望能找到一位杰出的人才委以重任,您看谁合适呢?”狄仁杰问道:“不知道陛下想让他担任什么职务?”武则天说:“我想让他担任将相。”狄仁杰回答道:“如果您所要的是文采风流的人才,那么苏味道、李峤本来就是合适的人选。如果您一定要找超绝出众的奇才,那么就只有荆州长史张柬之了,他的年纪虽然老了一些,但却实实在在地是一位宰相之才。”武则天于是提拔张柬之作了洛州司马。过了几天之后,武则天又要求狄仁杰举荐人才,狄仁杰回答说:“我前几天推荐的张柬之,您还没有任用呢。”武则天说:“我已经给他升官了。”狄仁杰回答说:“我所推荐的张柬之是可以做宰相的人才,不是用来做一个司马的。”武则天于是任命张柬之为秋官侍郎。过了很长时间,终于任命他为宰相。狄仁杰还曾经举荐夏官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人,后来这些人都成为唐代名臣。有人对狄仁杰说:“治理天下的贤能之臣,全都出自您门下。”狄仁杰回答说：“举荐贤才是为国家着想，并不是我个人的打算。”17.(2分)B【解析]A项“以”,连词,用来/介词把。B项“临”,动词,都是“面对”的意思。C项“之”，代词,他/结构助词,的。D项“则”,连词,表承接,相当于虚实结合 那么/副词,加强肯定语气,相当于“就是”。故选B。18.(2分)B【解析]B项有误,“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”,是指“攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。故选B。 19.(4分)（1）因此我深为感奋激发,从而答应为先帝 奔走效劳。 (2)举荐贤才是为国家着想,并不是为我个人打算。20.(2分)对先帝的怀念之情与感恩之情;对后主的忠贞之情和担忧之情;对汉室复兴的期待之情;以身许国的爱国之情。21.(4分)示例一:①我从诸葛亮身上学到以身许国、鞠躬尽瘁的品格,他一生尽职尽责,为兴复汉室而努力;②我从诸葛亮身上学到知恩图报的品格,刘备对他有知遇之恩,他全心全意为刘备奔走效劳。示例二:①我从狄仁杰身上学到了忠君爱国的品格,他推荐贤才不是为了自己的利益,而是为了国家的发展;②我从狄仁杰身