五年级信息技术上册 第14课 制作特效照片教学设计 闽教版

五年级信息技术上册第14课制作特效照片教学设计闽教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级信息技术上册第14课制作特效照片教学设计闽教版课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术上册第14课制作特效照片

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2022年10月18日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，今天我们要一起走进信息技术课堂，开启一段奇妙的制作特效照片之旅！🎨这节课，我们将运用闽教版五年级信息技术上册第14课的内容，一起探索如何将普通的照片变得生动有趣。让我们一起期待吧！🤗核心素养目标1.提升信息意识：通过制作特效照片，培养学生对信息技术的兴趣和敏感性，意识到技术在生活中的应用价值。

2.增强计算思维：引导学生运用计算机软件进行创意设计，培养逻辑思维和解决问题的能力。

3.强化实践能力：通过实际操作，锻炼学生的动手能力和团队协作精神，提高信息技术实践水平。

4.培养审美情趣：在制作特效照片的过程中，培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发创意和想象力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握使用软件制作特效照片的基本操作步骤，包括选择合适的滤镜、调整色彩和亮度等。

②理解不同特效效果的特点，能够根据照片内容和主题选择合适的特效，增强照片的视觉效果。

2.教学难点，

①灵活运用软件工具，将多种特效效果进行组合，创造出独特的个性化照片。

②在有限的时间内，培养学生快速分析和判断的能力，选择最合适的特效处理方式。

③针对不同学生的操作水平，进行分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

④培养学生的审美能力和创意思维，让他们在制作特效照片的过程中，能够展现出自己的艺术感和创新精神。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，先详细讲解特效照片制作的步骤和技巧，再通过现场示范操作，让学生直观学习。

2.设计小组合作项目，让学生分组讨论，共同完成特效照片的制作，培养团队合作能力。

3.利用多媒体教学软件，展示不同特效照片的案例，激发学生的学习兴趣。

4.设置实践环节，让学生尝试不同特效，鼓励他们创新和尝试，提高动手实践能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要来学习如何制作特效照片，让我们的照片变得更加生动有趣。你们有没有想过，一张普通的照片经过我们的巧手，可以变成什么样的艺术品呢？让我们一起走进今天的课堂，探索这个奇妙的世界吧！

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会简要介绍制作特效照片的基本步骤，包括选择合适的软件、导入照片、调整照片大小和分辨率等。

②接着，我会展示几个特效照片的案例，让学生了解不同特效的特点和效果。

③最后，我会讲解如何根据照片内容和主题选择合适的特效，以及如何调整特效参数以达到最佳效果。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组选择一张照片，开始尝试使用软件制作特效。

②我会巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能跟上进度。

③鼓励学生尝试不同的特效组合，发挥创意，制作出独特的照片。

-用时：20分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

①学生讨论如何根据照片内容选择合适的特效，例如，风景照片适合使用自然风光滤镜，人物照片则可以选择人像美化特效。

②学生分享在制作过程中遇到的问题和解决方法，如如何调整亮度、对比度等。

③学生讨论如何通过特效照片表达自己的情感和创意，例如，通过特定的滤镜传达某种情绪或氛围。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：同学们，今天我们学习了如何制作特效照片，大家做得都很好！现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

①我们了解了制作特效照片的基本步骤和技巧。

②我们通过案例学习，知道了不同特效的特点和效果。

③我们在实践活动中，尝试了不同的特效组合，发挥了创意。

④我们通过小组讨论，分享了制作过程中的问题和解决方法。

⑤最后，我想强调的是，制作特效照片不仅需要技术，更需要创意和情感的表达。希望大家在今后的学习中，能够不断尝试，创造出更多属于自己的精彩作品！

-用时：5分钟

总计用时：40分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-相关软件介绍：除了课堂中使用的软件，可以介绍一些其他常用的图像处理软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，这些软件在特效制作方面有更丰富的功能和强大的处理能力。

-特效种类介绍：可以提供一些关于特效种类的资料，如艺术滤镜、创意特效、光效处理等，帮助学生了解更多的特效制作技巧。

-照片拍摄技巧：分享一些照片拍摄的基本技巧，如光线运用、构图方法等，这些技巧对于后期特效制作同样重要。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的图像处理软件进行特效照片的制作，比较不同软件的特点和操作差异。

-鼓励学生收集生活中的照片，尝试使用不同的特效进行处理，记录下自己的创作过程和心得体会。

-组织学生参观摄影展览或艺术展览，了解不同艺术家如何通过摄影和后期处理传达情感和故事。

-建议学生阅读相关的摄影书籍或在线教程，学习更多的图像处理技巧和创意设计理念。

-鼓励学生参加摄影俱乐部或艺术社团，与其他同学交流学习，共同提高。

-建议学生利用网络资源，如摄影论坛、艺术博客等，获取最新的摄影技术和设计趋势。

-学生可以尝试自己设计一些简单的特效滤镜，通过编程或算法实现，从而深入理解特效制作的原理。

-组织学生进行一次小型的摄影比赛，鼓励他们使用特效照片展示自己的创意和审美能力。

-建议学生关注环保主题，通过特效照片传达环保理念，提高社会责任感。课后作业1.实践作业：

-作业内容：请同学们选择一张自己拍摄的照片或从网上下载的一张照片，运用今天在课堂上学习到的特效制作技巧，为这张照片添加至少三种不同的特效，并解释你选择这些特效的原因。

-作业要求：完成后的照片请上传到班级论坛，与其他同学分享你的创作过程和最终效果。

-作业答案示例：

-照片：一张风景照片

-特效：复古滤镜、HDR效果、夜景增强

-解释：复古滤镜为照片增添了一丝怀旧感，HDR效果提升了照片的细节和动态范围，夜景增强则让照片在夜晚拍摄时更加明亮和清晰。

2.分析作业：

-作业内容：阅读以下关于特效照片的描述，分析这些描述中提到的特效类型，并举例说明如何在实际操作中实现这些效果。

-描述：“这张照片使用了模糊效果，使得背景变得朦胧，突出了人物；同时，通过调整色彩饱和度，使画面更加生动。”

-作业要求：写出两种不同的实现模糊效果的方法，并说明如何调整色彩饱和度。

-作业答案示例：

-方法一：使用软件中的模糊工具或滤镜对背景进行模糊处理。

-方法二：通过调整图层透明度或使用蒙版来局部模糊背景。

-调整色彩饱和度：在色彩调整面板中增加或减少饱和度值。

3.创意作业：

-作业内容：设计一个主题，例如“我的家乡”，并使用特效照片展示这个主题。

-作业要求：至少选择五张与主题相关的照片，运用不同的特效处理，制作成一个系列作品。

-作业答案示例：

-主题：“我的家乡”

-照片：家乡的风景、家乡的建筑、家乡的节日、家乡的美食、家乡的亲人

-特效：复古效果、HDR效果、黑白处理、艺术滤镜、夜景增强

4.应用作业：

-作业内容：将课堂上学到的特效制作技巧应用到日常生活或学习场景中。

-作业要求：设计一个实际场景，如制作班级活动的邀请函、设计个人简历封面等，并说明如何使用特效来增强视觉效果。

-作业答案示例：

-场景：设计班级活动的邀请函

-应用：使用特效照片作为邀请函的背景，增加活动的氛围和吸引力。

5.反思作业：

-作业内容：回顾今天学习的特效制作内容，写一篇反思日记，包括以下内容：

-你今天学到了哪些特效制作技巧？

-你觉得哪些特效最有趣或最有用？

-你在制作特效照片的过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的？

-作业要求：反思日记应不少于200字。

-作业答案示例：

-反思日记：

-今天学习了如何使用特效照片，我发现HDR效果可以让照片更加真实，而艺术滤镜则能赋予照片独特的风格。在制作过程中，我遇到了色彩不平衡的问题，通过调整图层混合模式和亮度对比度，最终解决了这个问题。通过今天的实践，我意识到创意和技巧同样重要。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了如何制作特效照片，这是一项既有趣又有用的技能。通过这节课的学习，我想大家已经掌握了以下几个关键点：

1.我们了解了制作特效照片的基本步骤，包括选择合适的软件、导入照片、调整照片大小和分辨率等。

2.我们通过案例学习，见识了不同特效的效果，比如复古滤镜、HDR效果、夜景增强等，这些特效可以让我们的照片更加生动有趣。

3.在实践活动中，大家尝试了不同的特效组合，发挥了自己的创意，制作出了个性化的照片。

4.我们通过小组讨论，分享了制作过程中的问题和解决方法，这有助于我们更好地理解和掌握特效制作技巧。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我将出几道题目，请大家认真作答。

1.问题：在制作特效照片时，如何调整照片的亮度？

答案：可以通过软件中的亮度/对比度调整工具或色彩平衡工具来调整照片的亮度。

2.问题：HDR效果主要适用于哪种类型的照片？

答案：HDR效果主要适用于动态范围较大的场景，如风景、夜景等。

3.问题：在制作