新教材高中政治 5.2 意识的作用教学设计7 新人教版必修4

新教材高中政治5.2意识的作用教学设计7新人教版必修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新教材高中政治5.2意识的作用教学设计7新人教版必修4课程基本信息1.课程名称：新教材高中政治5.2意识的作用教学设计

2.教学年级和班级：高一（2）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们一起来探索一个神奇的世界——意识的作用。准备好了吗？让我们在45分钟的时间里，一起揭开意识的神秘面纱，看看它如何在我们生活中发挥着巨大的力量！🌟🎓📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.思辨能力：通过分析意识的作用，提升学生对社会现象的批判性思考能力。

2.实践能力：引导学生将意识的作用应用于实际生活，提高解决问题的实践能力。

3.价值观念：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到意识对社会发展的重要意义。

4.人文素养：培养学生的人文关怀，理解意识在人类文明进步中的作用。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解意识在认识和改造世界中的能动作用，使学生认识到意识不仅反映世界，还能指导人们改造世界。

②掌握意识能动作用的两个方面：意识活动具有目的性和计划性，以及意识对改造世界的指导作用。

2.教学难点，①

①深入理解意识能动作用的客观规律，即意识活动与客观实际的相互作用规律。

②区分意识能动作用与客观规律的关系，避免将意识能动作用等同于主观意志的无限放大。

②

①将意识的作用与实践活动相结合，引导学生分析具体案例中意识如何指导实践，并探讨实践对意识的影响。

②培养学生的批判性思维，在面对复杂的社会现象时，能够运用所学知识进行分析和判断，形成自己的见解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解意识的作用原理，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨意识在个人成长和社会发展中的作用，激发学生的思考。

3.案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生分析意识在实践中的应用，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示相关理论知识和案例分析，直观形象地呈现教学内容。

2.视频资料：播放与意识作用相关的视频，增强学生的感性认识，激发学习兴趣。

3.互动软件：运用在线教学平台，实现师生互动，提高课堂参与度和教学效率。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个非常有意思的话题——意识的作用。你们有没有想过，我们的思想和意识是如何影响我们的行为的？又如何在我们认识世界和改造世界的过程中发挥作用呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开意识的神秘面纱。

二、新课讲授

1.意识的定义与特征

同学们，我们先来了解一下什么是意识。意识是我们对周围世界的感知、认知和评价。它具有以下特征：主观性、客观性、能动性和社会性。接下来，我会结合一些生活中的例子，帮助大家更好地理解这些特征。

2.意识在认识世界中的作用

意识在认识世界中起着至关重要的作用。它可以帮助我们感知、理解和解释周围的世界。例如，当我们看到一只小鸟在天空中飞翔时，我们的意识会告诉我们这是一只小鸟，它正在飞翔。这个过程就是意识在认识世界中的体现。

3.意识在改造世界中的作用

意识不仅在认识世界中发挥作用，还在改造世界中扮演着重要角色。我们可以通过意识来指导我们的实践活动，从而改造世界。例如，科学家们通过意识中的想象和创造，发明了各种科技产品，改变了我们的生活。

4.意识能动作用的规律

意识能动作用有其规律性。首先，意识活动具有目的性和计划性。我们在进行一项活动之前，通常会设定目标，并制定相应的计划。其次，意识对改造世界的指导作用具有客观性。我们的实践活动必须遵循客观规律，才能取得成功。

三、案例分析

为了让大家更好地理解意识的作用，我将给大家展示几个案例。

1.案例一：爱迪生发明电灯

爱迪生在发明电灯之前，通过意识中的想象和创造，设想了一个没有火光的世界。他坚信电灯可以改变人们的生活方式。经过无数次的试验，他最终发明了电灯。这个案例充分展示了意识在改造世界中的作用。

2.案例二：我国脱贫攻坚战

我国在脱贫攻坚战中，充分发挥了意识的作用。通过制定一系列政策措施，引导贫困地区发展特色产业，提高农民收入。这个案例体现了意识在认识世界和改造世界中的重要作用。

四、课堂讨论

同学们，接下来我们来讨论一下：意识在我们生活中有哪些具体的应用？它对我们有什么影响？

1.学生A：我认为意识可以帮助我们更好地认识自己，从而找到适合自己的发展方向。

2.学生B：意识还可以帮助我们克服困难，实现自己的目标。

3.学生C：在我看来，意识还可以让我们更加关注社会问题，积极参与社会公益活动。

五、总结与反思

六、布置作业

1.撰写一篇关于意识作用的短文，结合自己的生活实际，谈谈你对意识的看法。

2.收集一些与意识作用相关的案例，下节课与同学们分享。

七、课堂小结

同学们，今天我们学习了意识的作用，了解了它在认识世界和改造世界中的重要性。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的意识水平，为实现自己的人生目标而努力。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《意识与物质的关系》——马克思、恩格斯

这篇文章是马克思和恩格斯关于意识与物质关系的重要论述，深入探讨了意识在人类社会历史发展中的作用，对于理解意识的社会属性和物质基础具有重要意义。

-《意识与认知科学》——丹尼尔·丹尼特

丹尼特的这本书探讨了意识与认知科学的关系，通过介绍认知科学的研究成果，帮助学生理解意识是如何在人类大脑中产生的，以及意识与思维、感知之间的关系。

-《心理学与意识》——威廉·詹姆斯

威廉·詹姆斯的《心理学与意识》是心理学史上的经典之作，书中详细介绍了意识的研究方法，以及意识在不同心理学流派中的地位和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-意识的历史发展：引导学生查阅资料，了解意识概念的历史演变，从古希腊哲学家到现代心理学家的不同观点，探讨意识概念的演变过程。

-意识与哲学：鼓励学生阅读哲学著作，如康德的《纯粹理性批判》中的意识理论，探讨意识在哲学体系中的地位和作用。

-意识与神经科学：推荐学生阅读神经科学的相关书籍，了解大脑结构和功能与意识之间的关系，如《大脑的故事》一书中对意识与大脑研究的介绍。

-意识与社会实践：引导学生思考意识在社会实践中的作用，如领导力、创新思维等，结合实际案例，分析意识如何影响个人和社会的发展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《意识的作用》——阿尔伯特·爱因斯坦

这篇文章是著名物理学家爱因斯坦对意识作用的思考，他探讨了意识在科学发现和创造过程中的角色，对于理解意识在人类认知和创造性思维中的作用具有重要启发。

-视频资源：《意识的奥秘》——TED演讲

这是一段TED演讲视频，由神经科学家和心理学家探讨意识的本质和作用，视频结合了最新的科学研究成果，以通俗易懂的方式呈现了意识的复杂性和重要性。

2.拓展要求：

-阅读爱因斯坦的文章，思考意识在科学探索中的独特作用，尝试撰写一篇短文，分享你的阅读心得和对意识作用的个人理解。

-观看TED演讲视频，记录下你感兴趣的几个观点，并与同学们进行讨论，比较不同学科对意识的不同解读。

-利用图书馆或网络资源，查找关于意识的其他研究案例，如梦境分析、催眠实验等，分析这些案例如何支持或挑战我们对意识的传统认识。

-设计一个实验或模拟活动，让学生在模拟的情境中体验意识的作用，例如，通过角色扮演，让学生体验不同意识状态下的决策过程。

-鼓励学生结合自己的生活经验，思考意识在个人成长、人际关系和社会生活中的具体表现，撰写一篇关于意识在日常生活中的作用的报告。

-教师提供必要的指导和帮助，包括解答学生在阅读和拓展过程中遇到的疑问，推荐相关的学术书籍和在线资源，以及组织小组讨论会，让学生分享他们的拓展成果。课堂1.课堂评价

在课堂教学中，我将采用多种评价方式来了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。

-提问：通过课堂提问，我能够了解学生对知识点的掌握程度，以及他们是否能够将理论知识与实际情境相结合。例如，在讲解意识的作用时，我会提问：“你们认为意识在日常生活和学习中是如何发挥作用的？”通过学生的回答，我可以评估他们的理解程度和思考深度。

-观察：我会在课堂上观察学生的参与度、讨论中的互动以及解决问题的能力。例如，在小组讨论环节，我会注意观察学生是否能够积极发言，是否能够倾听他人的意见，以及是否能够提出有建设性的观点。

-测试：定期进行小测验或随堂测试，以评估学生对知识点的记忆和理解。例如，在讲解意识的作用后，我会出一份简短的测试题，涵盖不同难度的问题，以检验学生的综合运用能力。

-反馈：在课堂结束时，我会提供即时的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。这种反馈有助于学生及时调整学习策略，提高学习效果。

2.作业评价

作业是检验学生学习效果的重要手段，因此我会对学生的作业进行认真批改和点评。

-批改标准：我会根据作业的质量、准确性、创新性和完整性来制定批改标准。例如，在批改关于意识作用的作业时，我会关注学生是否能够正确运用理论知识，是否能够结合实际案例进行分析。