服装表演教学大纲

目录

1、《服装表演》........................................................1

2、《音乐》............................................................4

3、《舞蹈基础》........................................................7

4、《服装表演实践》....................................................10

5、《服装表演编导》....................................................12

6、《广告影视表演》....................................................14

7、《摄影艺术》........................................................16

8、《乐器钢琴》........................................................18

9、《形象造型设计》....................................................20

10、《化妆》............................................................23

11、《发型设计》........................................................25

12、《服饰赏析》........................................................28

13《消费心理学》......................................................30

14、《应用文写作》......................................................33

15、《秘书实务》........................................................36

16、《文学观赏》........................................................39

17、《形象礼仪》........................................................41

18、《客户关系治理》....................................................43

19、《服饰搭配艺术》....................................................46

20、《现代推销理论与技巧》.............................................49

21、《市场营销》........................................................52

22、《现代营销模拟实训》...............................................55

23、《公共关系》........................................................57

24、《营销实务与案例分析》.............................................59

25、《品牌治理战略》....................................................62

26、《现代高级时装分析》...............................................65

27、《时尚流行趋势猜测》...............................................67

28、《毕业设计与答辩》..................................................70

29、《岗位实习》........................................................72

30《综合演出会展策划》...............................................74

《服装表演》教学大纲

课程名称：《服装表演》

课程代码：306002

课程性质：专业必修课

学分学时：14学分220学时（理论：110学时，实践：110学时）

先修课程：无

适用专业：服装表演

一、课程教学性质、任务和要求

服装表演是一门综合性的艺术学科，是服装表演专业的专业基础课程，是服装表演专业

学生的必修课。通过服装表演的不同风格的步伐、造型、表情、转体及组合的训练，使学生

把握服装表演的基础知识和表演技能，培养学生的舞台概念及基本的舞台感觉，为今后的表

演实习以及服装表演的组织和编导课程的学习打下扎实的基础。

通过本课程的学习，使学生达到以下要求：

1、了解时装表演的发展历史，以及中国时装表演的发生与发展。

2、把握走台的基本技能，并且可以区分表现不同的音乐风格和表演风格。

3、把握各种转体的基本要领及不同转体的组合运用。

4、要求学生在训练中找到自然挺立向上的形体感觉，在静态的造型中做到“形”、“神”

的统一与和谐，在多人的组合的造型中要求考虑到整体的和谐。

5、可以熟练运用不同的服饰配件，从而更好的表现服装。

二'课程内容

（-）课程重点与难点：

本课程的重点：1、服装表演步伐、造型、转身、表情基本表演技能的方法和技巧；

2、不同服装风格、音乐风格的表演方法和技巧。

本课程的难点：1、表演中的神形兼备，动作、眼神、内心情感和谐一致、流畅自然；

2、不同服装风格表演的把握、表现能力；

3、镜头感、瞬时的爆发力及应变能力。

（二）课程内容：

1、理论知识：时装表演的起源与概述，中国的时装表演的发生与发展。

时装表演的种类和特点；时装模特儿的分类及形貌条件

2、辅助练习：靠墙直立站立练习，小八字站立练习，原型站立练习；

胯部律动练习，吸腿迈步，画圈迈步，胯部练习。

3、转体训练：180度转体练习、360度转体练习、540度转体练习，270度转体组合

4、造型训练：造型的基本脚位，基本脚位的变化；

形体线条的练习（曲线型、垂线型、折线型的训练）；

多人的集体组合造型；

“意念”的练习。

5、走台训练：一字步练习；

原地的造型变换、步伐和转体的组合练习，多人的组合练习。

6、风格训练：不同音乐、不同服装风格的表现能力；

把握几种不同的表演风格和表演方式，并能加以综合运用。

7、服饰配件的表现及运用

三'实践性教学环节要求

（-）实践教学的要求

1、本课程应该安排110个学时的实践教学时间，进行走台、造型及基本功的练习。

2、时践教学环节是本课程的重要组成部分，是培养学生专业基本功，学习走台步伐、

造型、转身、音乐的表达与表现不可缺少的重要环节。

3、根据学生的实践表现进行评分

（-）实践安排

序号实践项目名称内容提要实践要求学时要求

站立训练身体的直立挺立6

1辅助练习胯部练习胯的柔韧性6

迈步练习直膝的能力

180转身及组合转身动作的熟练运8

2转体练习360转身及组合用，不同动作的穿插8

270、540转身组合8

及组合

曲线型训练4

3造型练习形体线条训练折线型训练4

垂线型的训练4

稍慢步速8

4走台练习中速步速不同节奏，不同步速8

稍快步速的走台8

快速步速8

5风格练习牛仔装、职业装、运不同服装的不同表30

动装、休闲装、欧式演风格

礼服、旗袍

四、考核办法

1、课程考试方式：考试

2、考试方式：平时成绩与期末考试相结合。

3、考核方法：平时30%,考试70%

五、学时分配表

教学内容（章）讲课学时实验学时

时装表演的起源与沿革，

2

中国时装表演的发生和发展

时装表演的种类和特点，

2

时装模特儿的分类几形貌条件

基本体态纠正及造型变换44

基本造型及脚位44

“一字步”练习88

上步180度转身及组合88

回身180度转身及组合44

上步180+360度转身及组合88

180+180度转身及组合44

上步360+180+180转身及组合44

360+360度转身及组合44

360度停顿转身及组合44

270度打边及组合44

540度转身、重心转移转身及综合运用44

牛仔装风格演绎及服饰配件运用44

职业装风格演绎及服饰配件运用88

旗袍风格演绎及服饰配件运用88

运动装风格演绎及服饰配件运用44

休闲装风格演绎及服饰配件运用44

欧式礼服风格演绎及服饰配件运用88

各学期考试内容复习练习1014

合计110110

六、建议教材与教学参考书

教材与参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期

《服装表演.策划.训练》徐青青中国纺织出版社2006.10.

制定：沈黎珍审稿：董肖宇审定：服装表演专业指导委员会

《音乐》教学大纲

课程中文名称：音乐

课程代码：306035

课程性质：专业必修课

学时学分：56学时3学分（其中讲课34学时，实验22学时）

先修课程：无

适用专业：服装表演

一'课程性质、目的和要求

音乐课程是服装表演与营销专业的一门专业必修课。该课程着眼于培养学生的审美素

养、艺术思维能力及良好的音乐感觉，引导学生积极参与音乐实践活动，力图对音乐文化有

一个较全面的了解。

基本要求：

1、培养学生演唱歌曲的爱好与爱好，发展表演潜能及创造潜能；使他们能够运用歌唱

的形式表达个人的情感，并在歌唱中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。

2、音乐观赏教学要采用多种形式，引导学生参与音乐实践活动，发展感受、体验和鉴

赏音乐的能力，能够较准确地懂得和把握音乐形象。

3、把握观赏音乐和懂得音乐所必备的基础知识，培养学生具有较高的音乐素养。

二、课程内容

（一）课程重点与难点

本课程的重点：音乐表现力；对音乐语言的审美能力

本课程的难点：对音乐语言的审美能力

（二）课程内容

第一章识谱与视唱、听音

第二章声乐与指挥

第三章音乐鉴赏

1、中国音乐史

2、西方音乐史

3、民族民间音乐

4、流行音乐

序号实验项目名称内容提要实验要求学时要求

1识谱与视唱、听音练习乐理知识；1）识谱教学要理论联系实际。5

2）视唱听音：熟练简谱，具

音乐要素的视唱及

有较好的视唱和听辨能力，其

听辨能力。

中主要包括基本音程、旋律、

节奏节拍等各音乐要素的感

知和表达能力、记忆能力。

2声乐与指挥声音的训练；1）逐步把握歌唱的基本技能，5

指挥的基本技能训运用正确的呼吸方法、有气息

练支持的发声、圆润的音色、清

楚的咬字吐字，有感染力和艺

术表现力的歌唱。

2）使学生学会指挥的基本技

能。

3音乐鉴赏审美实践让学生在进行音乐观赏的环12

节中，多听音响，视唱主题等

参与多种音乐实践活动形式。

5、音乐与其他艺术

三、实践性教学环节要求

（-）实验教学的要求

1、本课程安排22学时的实验教学。

2、实践教学环节是本课程的重要组成部分，是培养学生音乐基本技能的重要环节。

3、根据学生的实际日常考核和期末面试进行评分。

（二）实验安排

四、考核办法

1、课程考试方式：第一学期考查，第三学期考试。第一学期总评成绩中平时表现占30%,

期末考核为70%；第三学期总评成绩中平时表现为20%,期中20%,期末60虬

2、课程考核办法可采用笔试、歌曲演唱面试等形式。

五、学时分配表

教学内容（章）讲课学时实验（训）学时习题时数学期总学时

第一章识谱与视唱、听音5224

第二章声乐与指挥42

第三章音乐鉴赏92

小计186

第一章识谱与视唱、听音3332

第二章声乐与指挥33

第三章音乐鉴赏1010

小计1616

合计342256

六、建议教材与教学参考书

（-）举荐教材

教材名称主编（著）姓名出版社名称出版日期

《中外音乐简史及名作赏析》田明俊上海音乐出版社2006.9

（-）举荐参考书

参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期

《大学音乐》张友刚尹红西南师范大学出版社

《学生音乐修养》王炎琪等中南大学出版社2001、6

湖南文艺出版社（带观

《音乐观赏》

赏光碟）

制定：陈锡林审稿：董肖宇审定：服装表演专业指导委员会

《舞蹈基础》教学大纲

课程中文名称：舞蹈基础

课程代码：306022

课程性质：专业必修课

学时学分：110学时6.5学分（其中讲课20学时，实践90学时）

先修课程：无

适用专业：服装表演

一'课程性质、目的和要求

本课程教学的主要任务是使学生了解舞蹈基础知识,把握舞蹈基本技能和一定的音乐舞

蹈素材，形成良好的形体姿势，并学会一些组合，使学生的和谐性，灵活性以及柔韧性得以

提高，进而增强学生的美感，使学生的观赏美，鉴赏美和创造美的能力提高，并从中加强学

生的品德培养，以便适应时代要求和促进专业水平提高。

二、课程内容

（-）课程的重点与难点

本课程的重点：芭蕾基训与舞蹈组合

本课程的难点：提高学生和谐性，柔韧性，灵活性和创新性，用舞蹈形体动作来表达人

体的内心感觉。

二'课程内容

（一）课程重点与难点

本课程的重点：一些基础姿势练习以及舞蹈组合练习。

本课程的难点：用舞蹈形体动作来表达人体的内心情感，通过学习提高学生和谐性、柔

韧性、灵活性和创新性，改变学生被动学习的状态，让他们知道运动的原理和规律。

（二）课程内容

第一章芭蕾基训

东北秧歌

维族舞

第二章芭蕾基训

藏族舞

云南花灯

第三章芭蕾基训

胶州秧歌

蒙族舞

第四章芭蕾基训

现代舞

古典舞身韵

体育舞蹈

三、实践性教学环节要求

（一）、实践教学的要求

1、实践教学环节是本课程的重要组成部分，是培养学生的基本技术技能的重要环节。

该课程开课后，任课教师应该向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时

考核内容、期末考试内容、考核的方法、上课的纪律和安全等问题。

2、在教学中应抓重点克服难点，重视基本姿势训练基础训练及学生的创造创新能力,

让学生在懂得的基础上进行学习。

1、在教学中应遵循循序渐进的原则，由简到难，做到“必需、够用”。

2、重视教师自身表现和主导作用的发挥，同时也应重视挖掘学生的潜能，培养学生创

新意识，积极引导学生的自我表现力。

（二）实践安排

序号实践项目名称内容提要实践要求学时要求

芭蕾基训8

东北秧歌6

1芭蕾舞基训、民间舞组合

维族舞蹈4

组合

芭蕾基训10

2芭蕾舞基训、民间舞藏族舞蹈6

云南花灯6

3芭蕾基训、民间舞芭蕾基训10

胶州秧歌9

组合

蒙族舞组9

合

4芭蕾基训、现代舞、古典舞、体育芭蕾基训5

舞蹈现代舞组7

合

古典舞身5

韵

体育舞蹈5

合计90

四、考核办法

1、考查、考试方式为面试。第一、二学期考查，第三学期考试。

2、由教师挑选学期内容的一到二项命题，并制定评分标准。教师根据学生技能完成情

形和试卷评分标准进行对比评分，占的比例是70%-

3、学生的出勤率，课堂表现和平时检查占30%。

五、学时分配表

教学内容讲课学时实验（训）学时习题时数

芭蕾基训28

东北秧歌26

维族舞蹈24

小计618

芭蕾基训210

藏族舞26

云南花灯26

小计622

芭蕾基训210

胶州秧歌19

蒙古族19

小计428

芭蕾基训15

现代舞17

古典舞身韵15

体育舞蹈15

小计422

合计2090

六、建议教材与教学参考书

教材与参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期

《舞蹈》朱清渊高等教育出版社2002年3月

制定：杨卉审稿：董肖宇审定：服装表演与营销专业指导委员会

《服装表演实践》实验（训）教学大纲

课程中文名称：《服装表演实践》

课程代码：306005

课程性质：独立设课

学时学分：总学时4周总学分4（实践学时96实践学分4）

先修课程：《服装表演》

适用专业：服装表演

一、课程性质、目的和要求

《表演实践》是继《服装表演》课程之后而开设的独立实践课程，是理论教学的深化和

补充，具有较强的实践性，是表演专业学生的必修课。通过本课程的学习，使学生巩固和运

用所学的专业理论知识、技能，培养学生舞台演出的概念，提高学生的实践应用能力，结合

课堂教学内容，让学生把握基本的舞台表演能力，使学生对所学的知识有综合运用的过程，

进一步巩固专业知识，培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的习惯，为今后工作

打下良好的基础。

二、主要仪器设备

CDCD机卡座音响电视

三'实践方式与基本要求

1、本课程以实践为主，为单独设课，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、

课程安排和进度。

2、学生必须把握一定的表演技能，方可进入实践环节。

3、教师要帮助学生解决在实践过程中显现的问题。

4、教师要认真上好每一堂课，实践中按要求做好学生实践情形及结果记录，学生也要

认真填写实践开出记录，写好总结报告。

5、第一到第四学期，每学期安排一周。

四、考核与报告

本课程采用对本周的表现进行考核，结合试验报告，来综合评定学生成绩。

实践成绩分：优、良、中、及格、不及格五等。

五、实践项目设置与内容

序实践名称内容提要实践每组实践开出

号学时人数属性要求

1礼仪在第一学期完成引导、签到、剪彩等一周5综合必做

礼仪项目及基本的舞台走台表演。(24)

2艺术性时装表一周5综合必做

在第二学期，加强学生的表情、造型

演实践(24)

的训练，提高学生的艺术表现力。

3商业性时装表在第三学期，使学生了解时装表演的一周5综合必做

演实践商业运作特点、过程，提高学生灵活运用(24)

能力与艺术创造力，形成自我的表演风

格，同时培养学生的职业道德观念。

4小型演出的编在第四学期，使学生了解一场时装表一周5综合必做

排实践演的运作，小型演出的编排。(24)

小四周

计(96)

六'教材及实践指导书

徐青青主编，《服装表演.策划.训练》，中国纺织出版社，2006.10出版

制订：夏晓敏审稿：董肖宇审定：服装表演专业指导委员会

《服装表演编导》教学大纲

课程中文名称：《服装表演编导》

课程代码：306004

课程性质：专业必修课

学时学分：2学分26学时(其中讲课14学时，实践12学时)

先修课程：《服装表演》

适用专业：服装表演

一、课程性质、目的和和要求

服装表演编导是一门综合性的艺术创造，是服装表演与营销专业学生的必修专业课。通

过对本门课程的学习，使学生把握“编”和“导”的双重技能，培养他们对整体方案的构思

能力，及组织、排练、指挥各部门环绕演出所产生的综合舞台成效的能力。

二、课程内容

(-)课程重点与难点

本课程的重点：服装的分配与走台线路的设计、安排及舞台诸因素确定的合成成效。

本课程的难点：表演主题确定与音乐、服装风格的和谐一致，表演序列结构的合理安排。

(-)课程内容：

第一章时装表演编导的意义和作用

一、时装表演编导的概念和工作步骤

二、编导者的专业能力和基本素养

第二章时装表演诸因素的确定

一、表演服装的挑选和表演主题的确定

二、表演序列结构的设计

三、表演音乐的挑选

第三章表演设计、排练与合成

一、分配、试穿及服装治理

二、表演设计和排练

1、走台路线的设计

2、造型构图的设计

3、表演节奏及排练

4、表演风格及排练

三、表演舞台诸因素的合成

三、实践性教学环节要求

(-)实验教学的要求

1、本课程安排12学时的实践环节。

2、实践教学环节是本课程的重要组成部分，是学生进一步把握编排及表演技巧，培养

创新能力的重要环节。

3、根据学生的面试进行评分。

(-)实践安排

序号实践项目名称内容提要实践要求学时要求

表演服装挑选和表确定表演的服装2

1表演诸因素的确定演主题确定与主题

表演序列结构的设了解序列结构基2

计与表演音乐的挑本规律及组接方式

选结合实际，合理安排

开场、高潮、和尾声。

分配、试穿及服装治合理分配、治理服2

2表演设计、排练与合理装

成

表演设计和排练设计走台线路，对4

表演节奏、音乐风格

合理安排。

表演舞台诸因素的表演舞台诸因素2

合成确定的合成成效

四'考核办法

1、考试方式：面考形式。

2、考核方法：平时考核30%,期末考核70%。

五、学时分配表

教学内容（章）讲课学时实践学时

时装表演编导的概念和工1

作步骤

编导者的专业能力和基本1

素养

表演服装的挑选和表演主22

题的确定

表演序列结构的设计22

表演音乐的挑选22

分配、试穿及服装治理22

表演设计和排练22

表演舞台诸因素的合成22

合计1412

六、建议教材与教学参考书

（-）举荐教材

教材名称主编（著）姓名出版社名称出版日期

服装表演.策划.训练徐青青中国纺织出版社2006.10

（二）、举荐参考书

参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期

时装表演教程皇甫菊含江苏美术出版社1999.12

制定：沈黎珍审稿：董肖宇审定：服装表演专业指导委员会

《广告影视表演》教学大纲

课程中文名称：《广告影视表演》

课程代码:3060008

课程性质:专业必修课

学时学分:30学时1.5学分（其中讲课12学时，实践18学时）

适用专业:服装表演

一、课程的性质目的和任务

广告影视表演课程是服装表演与营销专业学生的专业必修课。平面摄影和摄象机面前的

表演对表演者的脸部表情要求丰富、细腻多变，强调的是表演者内心体验的外在表现。通过

本课程眼神、笑的练习，面部表情与手的配合、观看与倾听、假设表演、虚拟表演等练习，

来锤炼学生的表演能力。

二、课程内容

（-）课程重点与难点：

本课程的重点：1、把握一定的脸部表情、眼神的表现能力

2、具有基本的肢体语言与眼神、脸部表情的统一感觉及和谐的能力

3、仿照造型、和表演片段的能力

本课程的难点：1、眼神的表情达意的能力

2、迅速进入不同感情与不同角色的能力

3、表情与动态的生活化，自然大方。

（-）课程内容：

第一章、眼神的练习

盼望、遐想、深思、小心，惊喜等不同面部表情的表现能力的训练。

第二章、笑的练习

辉煌的笑、甜蜜的笑、高傲的笑、顽皮的笑、坦然的笑等不同的区别练习。

第三章、面部表情与手的配合练习：

第四章、观看与倾听练习：观察练习、仿照练习

（观看与看见、倾听与听见）

第五章、假设表演练习：在虚构场景里的片段练习

（空手假设练习、实物假设练习）

第六章、虚拟表演练习：仿照广告或影视片段的表演练习

（生活类、夸张类、寓意类、表情类表演）

三、实践性教学环节要求：

（-）实践教学的要求：

1、课程应安排16学时的实践教学时间，进行眼神、笑、仿照表演等练习。

2、实践教学环节是本课程不可缺少的重要组成部分，是培养学生专业基本功，学习

影视表演基本技能、仿照与假设表演不可缺少的重要环节。

3、根据学生的实践表现进行评分

（-）实践安排

序号实践项目名称内容提要实践要求学时要求

1眼神的练习盼望、遐想、深思等能够从细小处区别2

不同面部表情不同的眼神

2笑的练习辉煌的笑、甜蜜的明显区分不同的笑4

笑、高傲的笑等不同容

区别

3观看与倾听练习仿照练习能够仿照一段示范4

的动作要求迅速而

准确

4假设表演练习在虚构场景里的片在虚构的场景和情4

段表演绪中的连贯表现力

5模拟表演练习仿照广告或影视片可以完整的表演一4

段的表演练习段广告，有镜头感

四、考核办法

1、本课程是考查课

2、考试成绩包括：平时20%,考试80%

五、学时分配表

教学内容讲课学时实践学时

眼神的练习22

笑的练习24

观看与倾听练习24

假设表演练习44

模拟表演练习24

总计1218

六、建议教材与教学参考书

教材与参考书名称主编（著）姓名出版社名称出版日期

戏剧表演艺术梁伯龙李月高等教育出版社2004.8

时装表演教程皇甫菊含江苏美术出版社1999.12.

制定：董肖宇审稿：董肖宇审定：服装表演专业指导委员会

《摄影艺术》教学大纲

课程中文名称：《摄影艺术》

课程代码：300013

课程性质:专业任选课

学时学分：30学时1学分

先修课程:无

适用专业:服装表演

一、课程性质、目的和要求

摄影是该专业的任选课程。通过对本课程的学习，本课程教学的主要任务是培养学生通

过学习并运用摄影技术的能力，从而建立符合专业需要的一些造型能力和思维方式，为其在

专业上更好的发展打下基础。

二、课程内容

通过对摄影的技术训练和实践操作，让学生了解摄影的基本特点、学会运用摄影的基本

技巧，以达到拓宽学生的观察能力的目的。

(一)课程的重点和难点

本课程的重点：相机的使用方法、拍照技巧

本课程的难点：摄影的观察方式

(二)课程内容

第一章摄影曝光

(1)曝光的基本知识

(2)影响曝光的因素

(3)曝光控制

第二章摄影用光

(1)光的运用

(2)画面的影调

第三章观察

(1)拍照前的观察

(2)什么是好照片

第四章时装摄影

(1)弱光条件下对人物的拍照

(2)复杂光线下对人物的拍照

第五章人物摄影

(1)肖像的拍照

(2)黑白艺术人像

三.考核办法

1.考试方法：考查课考试以平时作业的方式，(附创意笔记)。

2.考核方法：平时考勤30%,作业70%„

3.作业布置：第一部分训练5张作业，第二部分的训练每个练习5张作业，共计10

张作业。

四.学时分配表

主要学习内容讲课学时18实践学时12

（一）摄影曝光3

（二）摄影用光33

（三）观察33

（四）时装摄影33

（五）人物摄影63

合计：30学时

五.建议教材与教学参考书

（-）举荐教材

教材名称主编出版社出版日期

《大学摄影基础教程》彭国平浙江摄影出版社2004年

（二）举荐参考书

教学参考书名称主编出版社出版日期

《商品广告摄影》（日）薄久夫中国摄影出版社1995年

《美国ICP摄影百科全书》中国摄影出版社1995年

《摄影师手册》（英）约翰•海吉科浙江摄影出版社1997年

制定：陈志强审稿：董肖宇审定：服装表演专业指导委员会

《乐器钢琴》教学大纲

课程中文名称：《乐器钢琴》

课程代码：306006

课程性质：专业任选课

学时学分：30学时L5学分（讲课30学时）

先修课程：《音乐》

适用专业：服装表演

一、课程性质、目的和要求

《乐器钢琴》课程是一门专业任选课。本课程的主要任务是通过对乐器钢琴及其音乐的

亲身参与和探索，来感受音乐、认识音乐、表达自己的音乐思维和情感，提高自身素养和享

受精神生活的方式。通过学习，要求学生达到钢琴的初步演奏能力，为其他专业课学习打好

基础。

通过对本课程的学习，使学生达到以下基本要求：

1、了解钢琴的一样常识。

2、把握基本的弹奏方法。

3、提高他们的认谱能力和音乐基础理论的综合运用能力。

4、具备将基本的弹奏方法转化为实际的运用能力，能弹奏练习曲、简易乐曲。

5、培养学生学习器乐的爱好、良好的音乐感和表现力，综合提高音乐素养。

6、培养学生自学能力和养成自觉学习、爱护乐器的良好习惯。

二'课程内容

（-）课程重点与难点

课程重点：连音弹奏方法

课程难点：将基本的弹奏方法转化为实际运用能力

（二）课程内容

第一章钢琴的一样常识及预备知识

1、钢琴的结构及种类

2、钢琴键盘

3、钢琴保养

4、学习钢琴应注意的问题

第二章弹奏方法

1、手型和坐姿

2、断音弹奏方法和练习

3、连音弹奏方法和练习

第三章基本练习与简易乐曲

1、五指练习

2、音阶练习

3、琶音练习

4、双音练习

5、和弦练习

6、踏板练习

三、实