四年级思想与社会上册 请到我的家乡来教学设计4 北师大版

四年级思想与社会上册请到我的家乡来教学设计4北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级思想与社会上册——请到我的家乡来

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《思想与社会》的课堂，开启一场关于家乡的奇妙之旅。让我们一起走进“请到我的家乡来”这一章节，感受家乡的美丽和独特。准备好了吗？让我们踏上这趟温暖的旅程吧！🌟🏠🍃核心素养目标分析在本节课中，我们将通过探索家乡的历史、文化、地理等元素，培养学生以下核心素养：

1.文化自信：通过了解家乡的传统文化，增强学生对本土文化的认同感和自豪感。

2.社会实践：引导学生通过实地考察、交流分享等方式，提升社会实践能力。

3.创新思维：鼓励学生发挥想象力，结合家乡特色，提出创新性的发展建议。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人合作、沟通的能力，共同完成任务。学情分析在四年级的学生群体中，他们对家乡有着天然的亲近感，但具体到对家乡的了解，存在着一定的层次差异。以下是对四年级学生在知识、能力、素质和行为习惯方面的分析：

1.知识层面：部分学生对家乡的历史、文化、地理等有一定的了解，但大多数学生对家乡的深度认知有限，尤其是对于家乡的历史变迁和地方特色文化掌握不足。

2.能力层面：学生的观察力、分析能力和表达能力参差不齐。在实地考察和交流分享环节，部分学生能够主动观察、积极思考，而有些学生可能因为缺乏自信或准备不足，表现较为被动。

3.素质层面：学生的团队合作意识和沟通能力有待提高。在小组活动中，部分学生能够积极参与，但也有一些学生可能因为性格内向或缺乏合作经验，难以融入团队。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中、纪律意识不强的问题，这可能会影响课程的学习效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家乡特色物品图片、地图）、录音笔、相机

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：网络搜索资源（家乡历史资料、文化介绍、地理信息）

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实地考察、角色扮演、视频观看教学过程设计导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段家乡风光的视频，让学生们先从视觉上感受家乡的美。

2.提出问题：“同学们，你们知道这是哪里吗？你们对自己的家乡有什么印象？”

3.引导学生分享：“请同学们谈谈你们对家乡的了解，无论是历史、文化还是地理环境。”

讲授新课（用时15分钟）

1.介绍家乡的历史背景：“今天，我们要深入了解一下我们的家乡。首先，我们来回顾一下家乡的历史，它是如何从古至今发展变化的？”

2.讲解家乡的文化特色：“接下来，我们来探索一下家乡的文化，它是如何形成并传承至今的？”

3.分析家乡的地理环境：“最后，我们来看看家乡的自然环境，它对我们生活有什么影响？”

4.每个部分讲解后，提问学生：“你们对家乡的历史、文化、地理有什么想问的吗？”

巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选取一个家乡的特色，进行讨论并制作成海报。

2.分享交流：每组派代表分享海报内容，其他小组进行提问和补充。

3.教师点评：对每个小组的表现进行点评，鼓励学生的创意和表达。

课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：随机提问学生，检查他们对家乡的了解程度。

2.学生回答：学生回答后，教师给予肯定或补充，加深学生的印象。

师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组，扮演家乡的历史人物、文化传承者或地理探索者。

2.情景模拟：每组进行情景模拟，展示家乡的历史故事、文化传统或地理发现。

3.教师引导：教师适时引导，帮助学生完善表演内容，提高学生的参与度和互动性。

教学创新：

1.利用多媒体资源，如视频、图片等，增强教学直观性。

2.设计小组活动，培养学生的团队合作能力和表达能力。

3.通过角色扮演，提高学生的参与度和趣味性。

教学双边互动：

1.教师通过提问、引导和点评，与学生保持良好的互动。

2.学生通过分享、讨论和表演，积极参与教学过程。

重难点解决：

1.通过讲解、讨论和练习，帮助学生理解和掌握家乡的历史、文化、地理知识。

2.通过情景模拟和角色扮演，解决学生在表达和表演方面的难题。

核心素养能力拓展要求：

1.培养学生的文化自信，增强对家乡的热爱。

2.提高学生的观察力、分析能力和创新能力。

3.增强学生的社会实践能力和团队合作意识。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.家乡的历史发展

-家乡的历史起源

-家乡的历史变迁

-家乡的重要历史事件

2.家乡的文化特色

-家乡的传统节日

-家乡的民间艺术

-家乡的非物质文化遗产

3.家乡的地理环境

-家乡的地理位置

-家乡的地形地貌

-家乡的气候特点

4.家乡的自然资源

-家乡的矿产资源

-家乡的农业资源

-家乡的旅游资源

5.家乡的社会发展

-家乡的经济状况

-家乡的教育事业

-家乡的医疗条件

6.家乡的名胜古迹

-家乡的历史遗迹

-家乡的著名景点

-家乡的纪念性建筑

7.家乡的民俗风情

-家乡的饮食习惯

-家乡的语言特点

-家乡的民间传说

8.家乡的现代建设

-家乡的城市规划

-家乡的交通设施

-家乡的公共设施

9.家乡的人物故事

-家乡的历史名人

-家乡的当代杰出人物

-家乡的普通人物故事

10.家乡的未来展望

-家乡的发展规划

-家乡的可持续发展

-家乡的未来梦想课后作业为了帮助学生巩固课堂所学内容，以下设计了以下几项课后作业：

1.**家乡历史小故事**

作业内容：请同学们以“我的家乡历史小故事”为主题，选择家乡的一个历史事件或人物，进行简要的描述和讲解。

举例题型：

-题目：请描述你家乡的一个著名历史事件，并简要说明其历史意义。

-答案：我的家乡曾发生过一场著名的战役——XX战役。这场战役在历史上具有重要的战略意义，它不仅保卫了家乡的安全，也成为了民族抗争精神的象征。

2.**家乡文化大搜索**

作业内容：收集并整理家乡的一种传统文化，如民间艺术、传统节日等，撰写一份简单的介绍。

举例题型：

-题目：介绍你家乡的一种传统节日，包括节日的由来、庆祝方式和特色活动。

-答案：我家乡有一个传统节日叫做“XX节”，这个节日源于古代的一种祭祀仪式。节日期间，村民们会举行盛大的舞龙舞狮表演，还有各种传统美食和民间游戏。

3.**家乡地理小论文**

作业内容：以“家乡的地理环境对我生活的影响”为题，写一篇小论文。

举例题型：

-题目：分析你家乡的气候特点，并说明它对当地农业、旅游业的影响。

-答案：我家乡位于亚热带季风气候区，四季分明，雨量充沛。这种气候条件非常适合农作物的生长，尤其是水稻。同时，也吸引了众多游客前来体验当地的自然风光和农家乐。

4.**家乡资源小卡片**

作业内容：制作一张关于家乡资源的卡片，包括自然资源和人文资源。

举例题型：

-题目：设计一张卡片，介绍你家乡的一种矿产资源。

-答案：卡片上可以展示矿物的图片，简要介绍矿物的名称、用途和开采情况。例如：“家乡的铜矿资源丰富，铜矿开采历史悠久，是当地经济发展的重要支柱。”

5.**家乡未来畅想**

作业内容：以“我为家乡未来规划”为题，写一篇短文，提出对家乡未来发展的建议。

举例题型：

-题目：如果你是家乡的规划者，你会如何规划家乡的未来？

-答案：我会着重发展绿色能源和生态旅游，保护家乡的自然资源和生态环境。同时，加强基础设施建设，提升教育水平和医疗条件，吸引更多人才回流，共同打造一个宜居、宜业、宜游的美丽家乡。板书设计①家乡的历史发展

-重点知识点：历史起源、历史变迁、重要历史事件

-关键词：古代文明、封建社会、近现代变革

-知识点：夏商周、秦汉、唐宋元明清等历史时期在家乡的影响

②家乡的文化特色

-重点知识点：传统节日、民间艺术、非物质文化遗产

-关键词：民俗风情、艺术特色、文化传承

-知识点：家乡特有的节日庆典、民间故事、传统手工艺

③家乡的地理环境

-重点知识点：地理位置、地形地貌、气候特点

-关键词：地理优势、地形特征、气候类型

-知识点：山脉、河流、气候带的分布与影响

④家乡的自然资源

-重点知识点：矿产资源、农业资源、旅游资源

-关键词：资源丰富、开发利用、生态保护

-知识点：矿产资源的种类、农业作物的分布、旅游景点的特色

⑤家乡的社会发展

-重点知识点：经济状况、教育事业、医疗条件

-关键词：经济社会发展、教育水平、医疗服务

-知识点：产业结构、教育普及率、医疗设施完善程度

⑥家乡的名胜古迹

-重点知识点：历史遗迹、著名景点、纪念性建筑

-关键词：历史价值、旅游吸引力、文化传承

-知识点：古代建筑、自然景观、历史人物纪念地

⑦家乡的民俗风情

-重点知识点：饮食习惯、语言特点、民间传说

-关键词：地方特色、文化传承、民间智慧

-知识点：地方美食、方言特点、民间故事的传承

⑧家乡的现代建设

-重点知识点：城市规划、交通设施、公共设施

-关键词：城市面貌、交通便利、生活便利

-知识点：城市规划布局、交通网络、公共设施完善情况

⑨家乡的人物故事

-重点知识点：历史名人、当代杰出人物、普通人物故事

-关键词：人物事迹、精神风貌、影响力

-知识点：历史人物的贡献、当代人物的成就、普通人物的故事

⑩家乡的未来展望

-重点知识点：发展规划、可持续发展、未来梦想

-关键词：战略规划、环境保护、创新驱动

-知识点：未来发展方向、生态保护措施、创新发展的理念反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我尝试运用多媒体资源，如视频、图片等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.强化实践体验：组织学生进行实地考察，让他们亲身体验家乡的历史、文化、地理等，增强学习的实践性和体验感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和小组活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对家乡的了解有限，或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然采用了多媒体和实践活动，但整体教学方法仍较为单一，未能充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式不够全面：评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实践能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过课前预习、课后拓展等方式，增加学生对家乡知识的了解，提高他们在课堂上的参与度。同时，鼓励学生提出问题，激发他们的思考。

2.丰富教学方法：结合学生的兴趣和特点，