五年级下册第五单元 法律保护我们健康成长11 我们受特殊保护教学设计

五年级下册第五单元法律保护我们健康成长11我们受特殊保护教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析五年级下册第五单元“法律保护我们健康成长11我们受特殊保护”教学设计，本章节内容与课本紧密关联，旨在让学生了解我国法律对未成年人的特殊保护，提高学生的法律意识和自我保护能力。教学设计符合教学实际，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解法律知识，培养学生的法治观念。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和自我保护能力。通过学习，学生能够理解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律知识维护自身权益，形成尊重法律、遵守法律的价值观，同时增强在现实生活中辨别是非、自我保护的能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解法律对未成年人特殊保护的意义和具体内容；

②能够识别日常生活中可能遇到的侵害未成年人权益的行为，并知道如何依法维护自身权益。

2.教学难点

①掌握不同年龄段的未成年人享有的特殊保护权益；

②理解并运用法律知识分析复杂情境中的自我保护策略；

③培养学生在现实生活中积极寻求法律帮助，形成良好的法律行为习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：未成年人保护相关法律法规文本、案例视频、法律知识问答软件

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、案例分析、小组合作学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律保护我们健康成长兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些与未成年人保护相关的图片或视频片段，让学生初步感受法律在保护未成年人中的作用。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律对未成年人的特殊保护。

过程：

选择几个典型的法律保护未成年人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在保护未成年人方面的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识维护自身权益。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律保护未成年人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律保护我们健康成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在保护未成年人健康成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的法律意识。

过程：

布置课后作业：让学生查阅相关资料，了解我国未成年人保护法的主要内容，并撰写一篇心得体会，分享对法律保护未成年人健康成长的理解。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到法律对于未成年人健康成长的重要性，了解法律保护的基本原则，从而在日常生活中更加注重遵守法律法规，增强自己的法律意识。

2.知识掌握：学生能够掌握未成年人保护法的基本内容，包括法律对未成年人的特殊保护、未成年人的权利和义务等，为今后遇到相关问题时能够依法维权打下基础。

3.案例分析能力提升：通过案例分析，学生能够学会运用法律知识分析实际问题，提高自己的逻辑思维和判断能力。

4.合作能力培养：在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同分析问题，提出解决方案，培养了团队协作精神。

5.自我保护意识提高：学生能够识别生活中可能遇到的侵害未成年人权益的行为，掌握自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。

6.表达能力增强：在课堂展示与点评环节，学生通过上台展示讨论成果，锻炼了自己的口头表达能力和自信心。

7.课后作业完成情况：通过课后作业，学生能够巩固所学知识，加深对未成年人保护法的理解，同时提高自己的写作能力。

8.法律行为习惯养成：学生在学习过程中，逐渐形成了尊重法律、遵守法律的价值观，培养了良好的法律行为习惯。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在本节课中，我尝试了更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，这有助于提高学生的参与度和积极性。未来，我将继续探索更多互动环节，使课堂更加生动有趣。

2.案例教学：通过案例分析，学生能够更加直观地了解法律保护的实际应用。今后，我计划收集更多具有代表性的案例，丰富教学内容，提高学生的实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分环节，我发现学生的参与度不够高，有的学生可能对法律知识不够感兴趣。为此，我需要在今后的教学中更加关注学生的兴趣点，设计更具吸引力的教学活动。

2.教学评价单一：本节课的评价主要以课堂表现和课后作业为主，缺乏对学生综合能力的全面评价。我计划在今后的教学中，采用多元化的评价方式，如课堂讨论、小组合作等，全面评估学生的学习成果。

3.理论与实践脱节：在讲解法律知识时，我发现部分学生难以将理论知识与实际生活相结合。因此，我需要进一步强化理论与实践的结合，提高学生的实际应用能力。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将尝试以下措施：

-在课堂教学中，增加学生提问和回答的机会，鼓励学生主动参与讨论。

-设计更具挑战性的问题，激发学生的学习兴趣，促使他们积极思考。

-举办法律知识竞赛或辩论赛等活动，让学生在游戏中学习法律知识。

2.多元化教学评价：针对教学评价单一的问题，我将采取以下措施：

-建立多元化的评价体系，包括课堂表现、小组合作、课后作业、案例分析等。

-对学生的评价既要关注知识掌握，也要关注能力培养，如合作能力、问题解决能力等。

3.强化理论与实践结合：为了提高学生的实际应用能力，我将采取以下措施：

-在教学中引入更多实际案例，让学生在实践中学习法律知识。

-鼓励学生参加法律知识讲座、模拟法庭等活动，将理论知识应用于实际。

-与校外法律机构合作，为学生提供实习机会，让他们在实践中提升法律素养。板书设计①法律保护未成年人健康成长概述

-法律的定义

-法律对未成年人的特殊保护

②未成年人保护法的主要内容

-未成年人的权利

-未成年人的义务

-家庭保护

-学校保护

-社会保护

-司法保护