重庆市高2025届学业质量调研抽测(第二次)历史试题及答案_第1页
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雾都资料库雾都资料库第1页,共6页雾都资料库雾都资料库第2页,共6页雾都资料库雾都资料库第4页,共6页雾都资料库雾都资料库第5页,共6页高2025届学业质量调研抽测（第二次）历史参考答案及评分意见16.（1）收藏体系从杂乱无章像向有序发展；主体从精英化到大众化，功能从私人收藏、权（2）辛亥革命推翻了清王朝以及冯玉祥发动北京政变为博物院的建立创造了条件，政府的支持；近代西方博物馆的建设为故宫博物院的建立提供（3）特点：造型设计独特，体现中国传统建筑理念；与周边建筑有机融合、地方文化特色意义：有利于文物保护与传承，有利于促进文化交流；推动教育和科技的普及发展；提升重17.（1）放贷主体性质不同：前者是宗教机构。后者是政府机构；放贷对象不同：前者主要是个人和君主，后者主要是百姓；放贷主要目的不同：前者主要用于盈利，增加神庙收入，（2）促进国内经济和海外贸易的发展，缓解财政危机；为现代金融体系的建立奠定基础；（3）外资银行和传统金融机构的竞争；银行内部管理不善，法律法规不健全；国内政局动荡不安；国内外经济形势的影响。（7分。每点2分，答4点7分）项目总分层次1（9-12分）层次2（4-8分）层次3（0-3分）观点（2分）有提炼观点，且观点鲜明、正确，表述准确。（2分）有提炼观点，但表述不够精没有提炼出观点或观点表述不正确。（0分）论述（8分）有两个或两个以上史实，能围绕观点论证，史论结合，史实准确，表达清晰。（8有两个或两个以上史实，能围绕观点论述，史实较准分）能围绕观点论述，只有一个史实，史实不够准确，表达不够清晰。（0-3分）结论（2分）有结论，有升华，且准确。

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