四年级信息技术上册 第8课 制作特色贺卡 8.4 插入自选图形教学设计1 粤教版

四年级信息技术上册第8课制作特色贺卡8.4插入自选图形教学设计1粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术上册第8课制作特色贺卡8.4插入自选图形教学设计1

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日，星期X，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进信息技术的世界，探索如何用电脑制作一张独一无二的特色贺卡！🎉让我们一起动手，用自选图形为我们的贺卡增添色彩吧！🎨二、核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们将培养以下信息技术核心素养：

1.信息意识：认识到图形在贺卡制作中的重要作用，提升对信息资源的选择和利用能力。

2.计算机操作技能：熟练掌握插入自选图形的操作，提高信息处理能力。

3.创意思维：激发想象力，学会运用图形创作出个性化、有创意的贺卡。

4.合作学习：在小组活动中，培养团队协作精神，共同完成贺卡制作任务。🤝三、教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：熟练掌握插入自选图形的功能和操作步骤。

-具体细节：

-理解自选图形的种类和特点，如基本形状、线条和箭头等。

-掌握插入自选图形的方法，包括选择图形、调整大小和位置等。

-学习如何使用图形组合和旋转功能，制作出更加丰富的贺卡设计。

2.教学难点

-难点内容：创意设计和图形组合的灵活运用。

-具体细节：

-学生可能难以将自选图形与贺卡主题相结合，形成有创意的设计。

-在组合多个图形时，可能会遇到图形对齐和层次关系处理上的困难。

-如何在保持贺卡美观的同时，确保信息的清晰传达也是一个挑战。

-突破方法：

-通过范例展示和讲解，引导学生思考如何将图形与贺卡主题相匹配。

-提供图形组合的技巧，如使用“对齐”和“层叠”功能。

-鼓励学生尝试不同的组合方式，通过实践和讨论来提高设计能力。四、教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、教师用电脑、学生用电脑

-课程平台：粤教版信息技术课程平台

-信息化资源：自选图形素材库、贺卡设计模板、操作步骤视频教程

-教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组合作练习、学生作品展示五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作特色贺卡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们收到过自己制作的贺卡吗？它们有什么特别之处？”

展示一些学生制作的特色贺卡图片，让学生初步感受贺卡制作的魅力和个性化表达。

简短介绍贺卡制作的重要性，以及信息技术在贺卡设计中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.制作特色贺卡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解贺卡制作的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解贺卡制作的基本概念，包括贺卡的用途、结构和设计元素。

详细介绍贺卡的组成部分，如封面、内页、装饰等，并展示相应的图片。

3.贺卡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解贺卡设计的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的贺卡设计案例进行分析，如节日贺卡、生日贺卡等。

详细介绍每个案例的设计思路、色彩运用和创意元素，让学生全面了解贺卡设计的多样性。

引导学生思考这些案例如何传达情感，以及如何根据不同场合选择合适的贺卡设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的节日或场合，讨论如何设计一张特色贺卡。

小组内讨论贺卡的主题、色彩、图形和文字内容，确保贺卡既有特色又符合节日氛围。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并简要说明设计思路。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贺卡设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括贺卡设计草图、设计说明和创意点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论设计的优缺点和改进空间。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调贺卡制作的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括贺卡制作的基本概念、设计原则和案例分析。

强调贺卡制作在表达情感、传递祝福中的作用，鼓励学生在日常生活中尝试制作贺卡。

布置课后作业：让学生利用所学知识，设计并制作一张特色贺卡，为家人或朋友送上祝福。

7.实践操作环节（25分钟）

目标：让学生亲手制作贺卡，巩固所学知识。

过程：

教师演示插入自选图形的操作步骤，包括选择图形、调整大小和位置等。

学生根据小组讨论的结果，开始制作自己的贺卡，教师巡回指导，解答学生疑问。

鼓励学生发挥创意，尝试不同的图形组合和设计风格。

8.作品展示与评价（10分钟）

目标：让学生展示自己的作品，培养审美能力和自信心。

过程：

学生展示自己制作的贺卡，其他同学和教师给予评价和鼓励。

教师对学生的作品进行点评，指出优点和改进之处，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

9.课堂总结（5分钟）

目标：回顾本节课的学习内容，强调信息技术在生活中的应用。

过程：

教师总结本节课的学习内容，强调信息技术在贺卡制作中的应用，以及信息技术在日常生活中的重要性。

鼓励学生在日常生活中多运用信息技术，创造更多美好的事物。六、教学资源拓展1.拓展资源

-信息技术在贺卡设计中的应用：介绍如何使用不同的软件和工具进行贺卡设计，如AdobePhotoshop、Illustrator等，以及它们在贺卡制作中的具体功能。

-数字艺术与设计：探讨数字艺术的发展历程，以及数字艺术在贺卡设计中的创新应用。

-网络贺卡资源：介绍一些在线贺卡制作平台，如Canva、123RF等，这些平台提供丰富的图形素材和设计模板，可以激发学生的创意。

-贺卡文化：研究不同文化背景下的贺卡设计特点，如中国春节的红包设计、西方感恩节的卡片等，了解不同文化对贺卡设计的独特理解。

2.拓展建议

-学生可以尝试使用不同的软件进行贺卡设计，如Photoshop和Illustrator，通过实际操作加深对软件功能的理解。

-鼓励学生参与在线贺卡制作平台的学习，通过实际操作了解网络资源的利用和版权问题。

-组织学生参观艺术展览或设计工作室，了解专业设计师的贺卡设计理念和创作过程。

-开展贺卡设计比赛，让学生发挥创意，设计出具有个人特色的贺卡，并从中学习到更多的设计技巧。

-引导学生关注环保贺卡的设计，如使用可回收材料或电子贺卡，培养学生的环保意识。

-结合历史课程，让学生研究不同历史时期的贺卡设计，了解社会变迁对贺卡设计的影响。

-邀请专业设计师或艺术家来校进行讲座，分享他们的贺卡设计经验和创作心得。

-利用社交媒体平台，如Instagram或Pinterest，让学生收集和分享自己喜欢的贺卡设计，拓宽视野。

-设计一系列的贺卡设计课程，从基础到高级，逐步提升学生的设计能力和审美水平。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在贺卡制作教学中，我尝试将情境教学融入其中，通过创设真实的生活情境，让学生在实际操作中感受信息技术在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：本节课中，我采用了小组合作学习的方式，让学生在小组内讨论、交流，共同完成贺卡设计，培养了学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，我发现部分学生对信息技术课程的学习兴趣不高，需要进一步激发学生的学习动机。

2.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要加强课堂管理，确保每个学生都能参与到学习活动中。

3.教学评价：在课堂展示与点评环节，评价方式较为单一，需要改进评价方式，让学生在评价中更好地了解自己的不足，并得到改进的方向。

反思改进措施（三）

1.教学管理：

-设计富有吸引力的教学活动，如贺卡设计比赛、优秀作品展示等，激发学生的学习兴趣。

-加强课堂纪律，确保每个学生都能积极参与到学习活动中，提高课堂效率。

2.教学组织：

-在小组讨论环节，采用轮流发言的方式，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

-针对参与度不高的学生，给予个别指导，帮助他们融入小组讨论。

3.教学评价：

-改进评价方式，采用多元化评价，如自评、互评、教师评价相结合，让学生在评价中了解自己的不足。

-鼓励学生反思自己的学习过程，为今后的学习提供改进方向。

4.校企合作：

-与相关企业合作，邀请专业设计师或艺术家来校进行讲座，让学生了解行业动态，拓宽视野。

-组织学生参加实践活动，如设计实习、比赛等，提高学生的实际操作能力。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，大部分学生能够认真听讲，积极回答问题。在操作环节，学生能够按照要求完成自选图形的插入和调整，表现出较好的动手能力。但在个别学生中，仍存在操作不熟练、注意力不集中等问题。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论环节表现活跃，能够就贺卡设计主题进行深入的探讨，提出有创意的设计方案。在展示环节，各组代表能够清晰、有条理地介绍自己的设计思路，展现了良好的团队合作精神和表达能力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，了解学生对自选图形插入和调整操作的理解程度。测试结果显示，大部分学生能够掌握基本操作，但仍有部分学生在图形组合和层次关系处理上存在困难。

4.学生作品评价：

学生制作的贺卡作品各具特色，有的贺卡色彩搭配和谐，有的设计新颖独特。在评价过程中，教师鼓励学生从创意、美观、实用性等方面进行自我评价和互评，促进学生之间的交流和学习。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和创意设计给予肯定，同时也指出了存在的问题，如部分学生操作不熟练、注意力不集中等。在小组讨论成果展示环节，教师鼓励学生发挥团队协作精神，共同完成设计任务。在随堂测试中，教师针对学生的不足之处，进行了个别辅导，帮助他们提高操作技能。

反馈措施：

-针对操作不熟练的学生，教师将提供更多实践机会，让他们在课堂上多练习，提高操作技能。

-加强课堂纪律，确保学生能够集中注意力，提高学习效率。

-针对创意设计，教师将鼓励学生发挥想象力，不断尝试新的设计方法，提高贺卡设计的审美价值。

-在课后，教师将布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识，提高动手能力。典型例题讲解在信息技术课程中，制作特色贺卡的部分涉及到自选图形的插入和调整。以下是一些典型例题的讲解，以及相应的补充和说明。

例题1：

题目：在贺卡中插入一个心形自选图形，并将其调整到合适的位置和大小。

解答：

步骤1：在贺卡编辑软件中，选择“插入”菜单，然后选择“自选图形”。

步骤2：在自选图形栏中，选择心形图形，并点击确定。

步骤3：将鼠标移至贺卡编辑区域，拖动鼠标绘制心形图形。

步骤4：使用鼠标拖动心形图形的角点，调整其大小。

步骤5：使用鼠标拖动心形图形，将其移动到合适的位置。

例题2：

题目：在贺卡中插入一个箭头自选图形，并将其旋转45度。

解答：

步骤1：按照例题1的步骤1和步骤2，插入箭头自选图形。

步骤2：选中箭头图形，点击“格式”菜单中的“旋转或翻转”。

步骤3：在弹出的旋转对话框中，选择“45度”作为旋转角度，然后点击“确定”。

例题3：

题目：在贺卡中插入一个矩形自选图形，并使用填充颜色和线条颜色。

解答：

步骤1：按照例题1的步骤1和步骤2，插入矩形自选图形。

步骤2：选中矩形图形，点击“格式”菜单中的“形状填充”。

步骤3：在填充颜色选择器中，选择一个喜欢的颜色作为填充颜色。

步骤4：点击“形状轮廓”选项，选择一个线条颜色。

步骤5：调整线条的粗细和样式，使其符合贺卡设计的要求。

例题4：

题目：在贺卡中插入一个圆形自选图形，并使用阴影效果。

解答：

步骤1：按照例题1的步骤1和步骤2，插入圆形自选图形。

步骤2：选中圆形图形，点击“格式”菜单中的“形状效果”。

步骤3：在阴影效果中选择一个阴影样式，调整阴影的颜色、大小和方向。

步骤4：确保阴影效果与贺卡的整体风格相协调。

例题5：

题目：在贺卡中插入多个自选图形，并使用组合功能。

解答：

步骤1：按照例题1的步骤1，插入多个自选图形。

步骤2