浙教版（2023）小学信息科技六年级上册 第12课 计算机控制的扩音系统 教学设计

浙教版（2023）小学信息科技六年级上册第12课计算机控制的扩音系统教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——计算机控制的扩音系统！这节课，我们将从浙教版（2023）小学信息科技六年级上册的第12课入手，一起揭开这个神秘系统的面纱。这节课，我们不仅要学习相关知识，还要动手实践，感受科技的魅力哦！🌟🌟🌟核心素养目标学情分析同学们，咱们六年级的信息科技课程已经进入了一个新的阶段，大家对于计算机的基本操作和原理已经有了初步的了解。在这个年级，同学们的知识层次参差不齐，但整体上，大家对于科技的兴趣和好奇心都很强烈，这是学习信息科技课程的宝贵动力。

在知识方面，大部分同学已经掌握了基本的计算机操作技能，比如鼠标和键盘的使用，以及一些简单的软件操作。然而，对于计算机控制的扩音系统的概念和原理，可能还有不少同学感到陌生。这就需要我们在教学中，既要巩固和提升同学们已有的知识，又要引入新的概念，帮助他们建立起系统的思维。

在能力方面，同学们的动手实践能力是关键。扩音系统的设计需要同学们运用所学知识进行创新和实际操作，这考验的是他们的逻辑思维和问题解决能力。此外，团队合作也是必不可少的，因为设计一个完整的扩音系统往往需要多人协作。

在素质方面，同学们的自主学习能力和信息素养也很重要。信息科技课程不仅仅是传授知识，更在于培养同学们的信息获取、处理和批判性思维能力。对于扩音系统的学习，同学们需要学会如何查找资料、分析问题，并能够独立思考。

行为习惯上，同学们的学习态度普遍认真，但有时在小组讨论和合作中，可能会出现沟通不畅或者分工不均的情况。因此，在课堂上，我会特别强调合作的重要性，并引导同学们培养良好的沟通和团队协作习惯。教学资源-软硬件资源：

-学生电脑：每台电脑安装有Windows操作系统和基本的办公软件。

-音频设备：扩音器、音响、麦克风等。

-编程工具：Scratch或其他适合小学生的编程软件。

-课程平台：

-教学平台：学校统一使用的在线教学平台，用于发布课程资料和作业。

-信息化资源：

-视频教程：关于计算机控制的扩音系统原理和制作的视频。

-网络资料：相关的技术文档、案例研究等。

-教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示扩音系统的原理和设计过程。

-小组讨论：分组进行讨论，共同解决问题。

-实践操作：学生动手实践，组装和调试扩音系统。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么在学校的升旗仪式上，国歌能够那么清晰地传遍整个操场？这就是我们今天要学习的内容——计算机控制的扩音系统。让我们一起揭开它的神秘面纱吧！（微笑）

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了计算机的基本操作和简单的编程知识，今天我们要把这些知识运用到扩音系统的设计中，看看能创造出怎样的奇迹！

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：首先，我会详细讲解计算机控制的扩音系统的基本原理，包括声音的采集、放大、传输和播放等环节。我会用简单的语言和图表，确保大家能够理解这些概念。

-举例说明：接下来，我会通过一些具体的例子，比如音乐播放、演讲播报等，来展示扩音系统在实际中的应用。通过这些例子，同学们可以更直观地理解扩音系统的功能。

3.互动探究（约10分钟）：

-讨论环节：我会提出几个问题，比如“为什么扩音器需要放大声音？”、“如何选择合适的扩音设备？”等，引导同学们进行讨论，激发他们的思考和创造力。

-实验操作：为了让大家更深入地理解，我会带领同学们进行一个小型的实验，比如用电脑和麦克风来采集声音，并通过软件进行放大和播放。

4.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：现在，同学们将分成小组，每个小组都会收到一个任务——设计并制作一个简单的扩音系统。我会提供必要的材料和指导，比如音频接口、放大器、扬声器等。

-教师指导：在同学们进行实践的过程中，我会走动在各个小组之间，观察他们的操作，解答他们的问题，并给予必要的指导。

5.成果展示（约15分钟）：

-各组汇报：完成制作后，每个小组都会有一个展示时间，向全班同学介绍他们的扩音系统是如何工作的，以及他们在制作过程中遇到的困难和解决方案。

-评价与反馈：我会对每个小组的成果进行评价，包括创意、技术实现、团队合作等方面，并给予他们建设性的反馈。

6.总结与反思（约5分钟）：

-总结：在课程的最后，我会对今天的学习内容进行总结，强调计算机控制在扩音系统中的重要性，以及我们通过实践学到的知识和技能。

-反思：我会鼓励同学们思考，如果将来有机会，他们会如何将今天学到的知识应用到现实生活中，以及他们对自己的学习过程有何感悟。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与度和互动性，确保每个同学都有机会参与到课堂活动中来。同时，我会根据学生的反应和学习进度，灵活调整教学节奏和内容。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生们能够理解计算机控制的扩音系统的基本原理，包括声音的采集、放大、传输和播放等环节。

-学生们掌握了基本的音频处理和编程技能，能够使用Scratch或其他编程工具来控制扩音系统的功能。

-学生们了解了不同类型的扩音设备及其特点，能够根据实际需求选择合适的设备。

2.技能提升：

-学生们的动手实践能力得到了显著提升，通过组装和调试扩音系统，他们学会了如何将理论知识应用于实际操作。

-学生们的团队合作能力得到了锻炼，他们在小组活动中学会了分工合作、沟通协调和共同解决问题。

-学生们的创新思维得到了激发，他们在设计扩音系统时，能够提出独特的想法和解决方案。

3.素质培养：

-学生们的信息素养得到了提高，他们学会了如何查找资料、分析问题，并能够独立思考。

-学生们的自主学习能力得到了加强，他们在遇到困难时能够主动寻求帮助，并通过自己的努力解决问题。

-学生们的责任感得到了培养，他们在完成小组任务时，能够承担起自己的责任，确保团队目标的实现。

4.实用性应用：

-学生们能够将所学知识应用于实际生活中，比如设计一个家庭影院的扩音系统，或者为学校的活动提供技术支持。

-学生们学会了如何将科技与艺术相结合，通过扩音系统的设计，他们能够创造出具有个性化特点的音响效果。

-学生们对科技的兴趣和热情得到了进一步激发，他们可能会在未来的学习和生活中，继续探索信息科技领域的更多可能性。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂上，我会通过提问的方式来检查学生对知识的掌握程度。例如，我会问：“同学们，谁能告诉我扩音系统的基本组成部分有哪些？”通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的理解是否准确。

-观察：我会密切观察学生在课堂上的参与度和互动情况。例如，我会注意他们在小组讨论中的表现，是否能够积极发言，是否能够倾听他人的意见。

-测试：为了更全面地评估学生的学习效果，我会定期进行小测验。这些测验可以是选择题、填空题或简答题，旨在检验学生对基础知识的掌握情况。

2.作业评价：

-认真批改：对于学生的作业，我会进行详细的批改，不仅关注答案的正确性，还会注意学生的解题思路和步骤。例如，在扩音系统的设计作业中，我会检查他们是否正确使用了编程工具。

-点评与反馈：在批改作业的同时，我会给出具体的点评和反馈。对于做得好的地方，我会给予表扬和鼓励；对于存在的问题，我会提出改进建议，帮助学生找到错误的原因。

-及时反馈：我会确保作业的反馈及时传达给学生，这样他们可以及时了解自己的学习进度，并根据反馈进行调整。

-鼓励与激励：在评价过程中，我会注重鼓励学生的积极性，对于有进步的学生，我会给予特别的表扬和奖励，以激励他们继续努力。

3.课堂参与评价：

-小组合作：我会评估学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、团队合作精神和贡献度。

-课堂表现：我会记录学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、参与讨论等。

4.自我评价与反思：

-我会鼓励学生进行自我评价和反思，让他们总结自己在学习过程中的优点和不足，并制定改进计划。

5.家长沟通：

-定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解孩子的学习进度和表现，共同关注孩子的成长。重点题型整理1.题型一：扩音系统的基本组成部分

-细节补充：解释扩音系统的各个组成部分及其功能。

-举例题型：请列举并简要说明扩音系统的三个基本组成部分及其作用。

答案：扩音系统的三个基本组成部分包括：

1.音频采集器：用于捕捉声音信号。

2.放大器：用于放大音量。

3.扬声器：用于播放放大后的声音。

2.题型二：声音的采集与处理

-细节补充：探讨声音采集的方法和声音处理的基本过程。

-举例题型：假设你想要采集一段演讲的声音，请描述你将如何操作，并解释声音处理的基本步骤。

答案：为了采集演讲的声音，我会使用麦克风作为音频采集器。操作步骤如下：

1.将麦克风放置在演讲者的适当位置，确保能够捕捉到清晰的声音。

2.通过音频接口将麦克风连接到电脑。

3.使用音频处理软件对采集到的声音进行降噪、均衡和混音等处理。

3.题型三：扩音设备的选择

-细节补充：讨论选择扩音设备时需要考虑的因素。

-举例题型：在为学校的音乐会选择扩音设备时，你应该考虑哪些因素？请举例说明。

答案：选择扩音设备时，应考虑以下因素：

1.音响效果：设备是否能提供清晰、平衡的音质。

2.音量需求：根据活动规模和场地大小确定所需的音量。

3.灵活性：设备是否易于携带和设置。

例如，对于音乐会，可能需要选择具有高保真音质和足够音量的音响系统。

4.题型四：编程控制扩音系统

-细节补充：介绍如何使用编程语言控制扩音系统。

-举例题型：请简述如何使用Scratch编写一个简单的程序来控制扩音系统播放音乐。

答案：在Scratch中，你可以使用以下步骤来控制扩音系统播放音乐：

1.选择“控制”积木，找到“当绿旗被点击”积木，并将其拖放到脚本编辑区。

2.选择“声音”积木，找到“播放声音”积木，并将其拖放到脚本编辑区，选择要播放的音乐文件。

3.完成后，运行脚本，音乐将会通过扩音系统播放。

5.题型五：团队协作与问题解决

-细节补充：讨论在团队协作中可能遇到的问题以及解决方法。

-举例题型：在小组合作设计扩音系统时，如果遇到团队成员意见不合，应该如何处理？

答案：当团队中出现意见不合时，可以采取以下步骤来解决问题：

1.保持冷静，倾听每个人的意见。

2.分析问题，找出争议的根源。

3.寻求共识，通过讨论和妥协找到解决方案。

4.分配任务，确保每个团队成员都有明确的职责。板书设计①计算机控制的扩音系统

-扩音系统组成：音频采集器、放大器、扬声器

-声音采集与处理：麦克风、音频接口、音频处理