我们身边的植物（教学设计）-2023-2024学年人美版(北京) (2013)美术四年级下册

我们身边的植物（教学设计）-2023-2024学年人美版(北京)(2013)美术四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的同学们，今天我们要开启一段奇妙的旅程，一起探索我们身边的植物世界。我们将在人美版美术四年级下册的《我们身边的植物》这一章节里，用画笔描绘出大自然的奇妙与美丽。这不仅仅是一门美术课，更是一次对生活、对自然的感悟之旅。让我们一起，用色彩和线条，去感受那些平凡而神奇的植物们吧！🌿🎨二、核心素养目标分析三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确识别和描绘多种常见植物的特征，如叶子的形状、花瓣的数量和颜色等；

②运用不同的绘画技巧和色彩搭配，表现植物的生长状态和自然美感；

③学会观察和思考，将植物的自然形态与美术创作相结合，提升艺术表现力。

2.教学难点，

①理解和掌握透视原理，使植物在二维画面上呈现三维空间感；

②在保持植物真实性的同时，运用抽象和夸张手法进行艺术创作；

③培养学生的创新意识，鼓励学生在创作中融入自己的想象和个性表达。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《我们身边的植物》教材，以及相关的美术工具包。

2.辅助材料：准备植物形态的图片、植物生长周期的图表以及与植物相关的视频，用于展示和启发学生的创作灵感。

3.实验器材：准备彩色铅笔、水彩、画纸等绘画工具，确保每位学生都有足够的使用空间和材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生能够自由交流创作思路；在教室的一角布置植物角，提供真实的植物供学生观察和描绘。五、教学流程1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会带领同学们进行一场“植物大搜索”的互动游戏。我会请同学们闭上眼睛，想象自己走进一片茂密的森林，引导他们用语言描述自己看到的各种植物。这样的活动旨在激发学生对植物的兴趣，为新课的导入做铺垫。用时约5分钟。

2.新课讲授

（1）介绍植物的基本特征

-详细内容：通过PPT展示不同植物的图片，引导学生观察并总结出植物的基本特征，如叶子、茎、花等。同时，我会结合实际案例，如枫叶、竹子等，让学生了解这些特征在不同植物中的具体表现。用时约10分钟。

（2）讲解绘画技巧

-详细内容：我会介绍几种常见的绘画技巧，如线条描绘、色彩晕染等，并展示一些优秀作品，让学生直观地感受这些技巧在表现植物时的效果。同时，我会现场示范如何运用这些技巧进行创作。用时约15分钟。

（3）分析透视原理

-详细内容：讲解透视原理在绘画中的应用，通过图片和实物演示，让学生理解如何将二维画面中的植物呈现三维空间感。我会举例说明，如如何在画纸上表现植物的前后关系、层次感等。用时约10分钟。

3.实践活动

（1）绘制植物草图

-详细内容：学生根据所学的植物特征和绘画技巧，选择自己喜欢的植物进行草图绘制。在绘制过程中，我会巡视指导，帮助同学们解决问题。用时约20分钟。

（2）运用色彩表现植物

-详细内容：在草图的基础上，学生运用色彩搭配技巧，为植物上色。我会引导学生观察植物的色彩变化，如季节变化、光照影响等，让学生在创作中感受色彩的魅力。用时约15分钟。

（3）展示与分享

-详细内容：学生完成作品后，我会组织一个作品展示环节，让学生分享自己的创作过程和心得。同时，我会邀请其他同学进行评价和交流，提高学生的审美能力和表达能力。用时约10分钟。

4.学生小组讨论

（1）植物的生长环境

-举例回答：同学们讨论不同植物适宜的生长环境，如水生植物、陆生植物等，并举例说明。

（2）植物的象征意义

-举例回答：同学们探讨一些植物的象征意义，如松树象征坚强、梅花象征高洁等。

（3）植物与人类的关系

-举例回答：同学们讨论植物与人类生活的关系，如药用价值、观赏价值等。

5.总结回顾

详细内容：在课程结束时，我会带领同学们回顾本节课所学内容，强调植物的基本特征、绘画技巧和透视原理等重难点。同时，我会鼓励同学们在课后继续观察和创作，将所学知识运用到实际生活中。最后，我会对同学们的课堂表现给予肯定和鼓励，激发他们的学习热情。用时约5分钟。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-植物摄影作品：收集一些优秀的植物摄影作品，让学生欣赏不同角度和光线下的植物美，激发学生对植物摄影的兴趣。

-植物手绘集：推荐一些植物手绘的书籍或电子资源，让学生了解更多的植物绘画技巧和风格。

-植物科普视频：寻找一些科普性质的植物视频，如植物的生长过程、生态系统的介绍等，帮助学生从科学的角度理解植物。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己观察到的植物变化，如季节变化、植物的生长周期等，培养观察能力和记录习惯。

-生态绘画：引导学生进行生态绘画创作，结合所学知识，创作出具有环保意识的绘画作品。

-植物知识竞赛：组织植物知识竞赛，提高学生对植物的认识，增强学习的趣味性和竞争性。

具体拓展建议如下：

-**植物摄影**：

-建议学生利用周末或假期，去公园、植物园等地拍摄植物照片，注意光线、角度和构图，尝试捕捉植物的自然美。

-组织一次植物摄影展览，让学生分享自己的作品，并邀请专业人士进行点评。

-**植物手绘**：

-推荐学生阅读《植物手绘入门》等书籍，学习基本的绘画技巧和植物绘制方法。

-安排一次手绘工作坊，邀请专业画家指导学生进行植物手绘实践。

-**植物科普视频**：

-利用网络资源，推荐一些科普视频，如《植物的秘密》、《植物的生长奇迹》等，让学生通过视频学习植物的科学知识。

-组织一次科普讲座，邀请植物学家分享植物知识，拓宽学生的知识面。

-**观察日记**：

-鼓励学生每天记录观察到的植物变化，如叶子的生长、花朵的开放等，培养学生细致观察和记录的习惯。

-定期举办观察日记分享会，让学生交流观察心得，互相学习。

-**生态绘画**：

-设计一个生态绘画项目，让学生结合所学知识，创作反映生态保护主题的绘画作品。

-安排一次环保主题的绘画展览，展示学生的作品，提高学生的环保意识。

-**植物知识竞赛**：

-组织一次全校性的植物知识竞赛，激发学生对植物学习的兴趣。

-邀请植物专家担任评委，对竞赛进行点评，提高学生的参与度和学习效果。七、板书设计1.植物的基本特征

①植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子

②叶子的形状：圆形、椭圆形、心形等

③花的结构：花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊

2.绘画技巧

①线条描绘：直线、曲线、波浪线等

②色彩晕染：渐变、混色、点彩等

③透视原理：近大远小、平行透视、成角透视

3.透视原理应用

①前后关系：通过线条和色彩的运用，表现植物的前后层次

②层次感：运用透视原理，使画面具有立体感

③空间感：通过构图和视角的选择，营造画面的空间效果八、教学反思与总结今天的《我们身边的植物》一课，让我有很多的感触和反思。

首先，在教学方法上，我尝试了互动式教学，通过“植物大搜索”的游戏，孩子们对植物的兴趣被迅速点燃。我发现，孩子们在游戏中不仅学到了知识，还锻炼了观察力和想象力。不过，我也注意到，部分学生在讨论环节中参与度不高，这可能是因为他们对于植物知识的基础相对薄弱。因此，在今后的教学中，我打算增加一些基础知识的复习和巩固环节，确保每位学生都能跟上课程的节奏。

在新课讲授部分，我重点讲解了植物的基本特征和绘画技巧。我发现，孩子们对于线条描绘和色彩晕染的理解比较快，但在实际操作中，他们对于透视原理的应用还是有些困难。这让我意识到，理论知识与实践操作的结合非常重要。接下来，我会在实践活动环节中，更加注重让学生在实践中体会和掌握透视原理。

在实践活动环节，我设置了植物草图绘制、色彩表现和作品展示等多个环节。孩子们的表现让我感到欣慰，他们的作品充满了创意和个性。然而，我也发现了一些问题，比如有些学生在绘制草图时，对于植物的细节处理不够细致，色彩运用上也缺乏多样性。针对这些问题，我会在接下来的教学中，加强对细节处理和色彩搭配的指导，鼓励学生多观察、多尝试。

在学生小组讨论环节，我提出了植物的生长环境、象征意义以及与人类的关系等话题。孩子们的回答丰富多彩，这让我看到了他们对植物的热爱和对生活的思考。不过，我也发现部分学生对于某些话题的讨论不够深入，这可能是因为他们的知识储备有限。为了解决这个问题，我会在课后提供相关的拓展阅读材料，帮助学生拓宽知识面。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，我会更多地采用启发式教学，鼓励学生主动探索和发现，而不是简单