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文档简介

2025年成人高考语文经典题型强化题库:语言表达与修辞手法提升试题考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、词语辨析题(每小题2分,共20分)1.下列各句中,没有错别字的一句是:A.花蕾在晨光中逐渐绽开B.城市在晨雾中若隐若现C.晨曦中,花儿显得格外娇艳D.霜花在晨露中熠熠生辉2.下列各句中,加点的字注音全部正确的一项是:A.驾驶员(shǐ)车辆行驶在路上B.沉默寡言(guǎ)的人往往不易沟通C.优裕(yù)的生活让人感到满足D.喧嚣(xuān)的街头总是人山人海3.下列各句中,没有语病的一项是:A.他的成绩虽然优秀,但是没有积极参加课外活动B.虽然我国在科技领域取得了很大的成就,但与世界先进水平相比仍有很大差距C.我们应该珍惜来之不易的幸福生活,不断努力提高自己的素质D.她在演讲中提到了自己的过去,使大家对她有了更深的了解4.下列各句中,没有语病的一项是:A.他的学习成绩一直名列前茅,深受老师和同学的喜爱B.为了提高自己的英语水平,他每天都会花几个小时进行英语学习C.我国在航天、科技、军事等领域取得了举世瞩目的成就D.面对当前严峻的经济形势,我国政府采取了一系列积极措施5.下列各句中,没有语病的一项是:A.为了提高自己的写作能力,他开始大量阅读各类文学作品B.我国政府高度重视环境保护,不断加大对污染企业的处罚力度C.她在演讲中表达了自己的观点,引起了大家的共鸣D.为了完成工作任务,他连续加班一个星期,终于按时完成了任务6.下列各句中,没有语病的一项是:A.他的演讲富有激情,感染了在场的每一位观众B.虽然天气寒冷,但同学们依然积极参与课外活动C.在这次比赛中,我国运动员表现出了顽强的拼搏精神D.他的文章观点鲜明,论据充分,让人信服7.下列各句中,没有语病的一项是:A.面对严峻的挑战,我们要坚定信心,迎难而上B.她的聪明才智得到了老师和同学们的一致赞赏C.这项改革举措旨在减轻企业负担,促进经济发展D.为了确保比赛的公平公正,我们制定了严格的竞赛规则8.下列各句中,没有语病的一项是:A.他的画作色彩鲜明,给人一种清新自然的感觉B.为了丰富校园文化生活,学校举办了丰富多彩的文体活动C.虽然他年纪轻轻,但已经取得了很多科研成果D.这部小说情节跌宕起伏,引人入胜9.下列各句中,没有语病的一项是:A.面对日益严重的环境污染问题,我们每个人都应该从自身做起,共同保护我们的家园B.为了实现全面建设社会主义现代化国家的目标,我们要紧密团结在党的周围,共同努力C.在这次比赛中,我国运动员充分展现了顽强拼搏的精神风貌D.他的研究成果为我国科技事业的发展做出了重要贡献10.下列各句中,没有语病的一项是:A.他的演讲富有感染力,激发了在场的每一位听众的共鸣B.为了提高自己的英语口语水平,他每天都会进行口语练习C.这部影片情节曲折,引人入胜,深受观众喜爱D.他的努力和付出得到了老师和同学们的认可和赞扬四、现代文阅读题(每小题3分,共30分)阅读下面的文章,回答问题。在历史的长河中,总有一些人,他们的名字和事迹被镌刻在岁月的碑石上,成为永恒的传奇。他们以坚定的信念、顽强的意志和卓越的才华,书写了人类文明史上的辉煌篇章。1.下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是:A.文章主要讲述了历史长河中人物的传奇故事。B.文章强调的是人物的信念、意志和才华对历史的影响。C.文章通过列举历史人物的例子,说明了人类文明的发展离不开个人的努力。D.文章主要探讨了历史人物如何成为永恒的传奇。2.下列对文章结构的分析,正确的一项是:A.文章采用总分总的结构,首尾呼应,中间列举了历史人物的例子。B.文章采用总分结构,首段提出观点,中间列举了历史人物的例子,结尾总结全文。C.文章采用分总结构,首段提出观点,中间列举了历史人物的例子,结尾对观点进行总结。D.文章采用总分总结构,首尾呼应,中间列举了历史人物的例子,结尾对观点进行补充。3.下列对文章语言风格的判断,正确的一项是:A.文章语言朴实无华,富有哲理。B.文章语言华丽辞藻,充满诗意。C.文章语言简洁明快,通俗易懂。D.文章语言严谨规范,富有学术性。4.下列对文章写作手法的分析,正确的一项是:A.文章运用了举例论证、对比论证等手法。B.文章运用了举例论证、引用论证等手法。C.文章运用了举例论证、类比论证等手法。D.文章运用了举例论证、比喻论证等手法。5.下列对文章主旨的概括,正确的一项是:A.文章主要讲述了历史人物的传奇故事。B.文章强调历史人物对人类文明发展的贡献。C.文章探讨了历史人物如何成为永恒的传奇。D.文章主要分析了历史人物的成功因素。五、古诗文阅读题(每小题3分,共30分)阅读下面的古诗文,回答问题。《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1.下列对这首词的理解,正确的一项是:A.这首词描绘了诗人出猎时的豪迈气概。B.这首词表达了诗人对友人的思念之情。C.这首词反映了诗人对战争的厌恶之情。D.这首词展现了诗人对生活的热爱之情。2.下列对这首词的赏析,正确的一项是:A.词的上片写出了诗人出猎时的豪迈气概,下片表达了诗人对友人的思念之情。B.词的上片描绘了诗人出猎时的豪迈气概,下片反映了诗人对战争的厌恶之情。C.词的上片写出了诗人出猎时的豪迈气概,下片展现了诗人对生活的热爱之情。D.词的上片表达了诗人对友人的思念之情,下片反映了诗人对战争的厌恶之情。3.下列对这首词的写作手法的分析,正确的一项是:A.词运用了对比、夸张等手法。B.词运用了对比、象征等手法。C.词运用了对比、拟人等手法。D.词运用了对比、排比等手法。4.下列对这首词的意境的概括,正确的一项是:A.诗中描绘了一幅壮丽的出猎场景。B.诗中表达了对友人的思念之情。C.诗中反映了诗人对战争的厌恶之情。D.诗中展现了诗人对生活的热爱之情。5.下列对这首词的背景的介绍,正确的一项是:A.这首词是苏轼在密州任上所作。B.这首词是苏轼在黄州任上所作。C.这首词是苏轼在扬州任上所作。D.这首词是苏轼在杭州任上所作。六、作文题(40分)题目:以“传承”为话题,写一篇不少于800字的作文。要求:1.立意明确,内容充实;2.结构完整,语言流畅;3.体现时代精神,弘扬正能量。本次试卷答案如下:一、词语辨析题答案及解析思路:1.B。解析:A选项中“绽”应为“绽开”;C选项中“娇艳”应为“娇嫩”;D选项中“熠熠生辉”应为“熠熠发光”。2.A。解析:B选项中“言”应为“言”;C选项中“裕”应为“裕”;D选项中“嚣”应为“嚣”。3.C。解析:A选项中“但是”应改为“虽然”;B选项中“但”应改为“虽然”;D选项中“提到了自己的过去”应改为“讲述了过去”。4.C。解析:A选项中“虽然”应改为“尽管”;B选项中“每天都会”应改为“每天都会”;D选项中“提到”应改为“讲述”。5.C。解析:A选项中“虽然”应改为“尽管”;B选项中“每天都会”应改为“每天都会”;D选项中“付出”应改为“努力”。6.A。解析:B选项中“虽然”应改为“尽管”;C选项中“表现出了”应改为“表现了”;D选项中“得到了”应改为“得到了”。7.C。解析:A选项中“虽然”应改为“尽管”;B选项中“聪明才智”应改为“聪明才智”;D选项中“为了”应改为“为了”。8.D。解析:A选项中“虽然”应改为“尽管”;B选项中“为了”应改为“为了”;C选项中“年纪轻轻”应改为“年纪轻轻”。9.B。解析:A选项中“虽然”应改为“尽管”;C选项中“虽然”应改为“尽管”;D选项中“为了”应改为“为了”。10.C。解析:A选项中“虽然”应改为“尽管”;B选项中“为了”应改为“为了”;D选项中“得到了”应改为“得到了”。二、现代文阅读题答案及解析思路:1.B。解析:文章通过讲述历史人物的传奇故事,强调他们的信念、意志和才华对历史的影响。2.B。解析:文章采用总分结构,首段提出观点,中间列举了历史人物的例子,结尾总结全文。3.A。解析:文章语言朴实无华,富有哲理,体现了作者对历史人物的高度评价。4.A。解析:文章运用了举例论证、对比论证等手法,使论证更加有说服力。5.B。解析:文章主要强调历史人物对人类文明发展的贡献,突出了他们的重要作用。三、古诗文阅读题答案及解析思路:1.A。解析:这首词描绘了诗人出猎时的豪迈气概,表现了诗人的英雄气概。2.C。解析:这首词的上片写出了诗人出猎时的豪迈气概,下片展现了诗人对生活的热爱之情。3.A。解析:词运用了对比、夸张等手法,使词的意境更加鲜明。4.A。解析:诗中描绘了一幅壮丽的出猎场景,展现了诗人的英雄形象。5.A。解析:这首词是苏轼在密州任上所作,反映了当时的社会环境和诗人的情感。四、现代文阅读题答案及解析思路:1.C。解析:文章通过讲述历史人物的传奇故事,强调他们的信念、意志和才华对历史的影响。2.B。解析:文章采用总分结构,首段提出观点,中间列举了历史人物的例子,结尾总结全文。3.A。解析:文章语言朴实无华,富有哲理,体现了作者对历史人物的高度评价。4.A。解析:文章运用了举例论证、对比论证等手法,使论证更加有说服力。5.B。解析:文章主要强调历史人物对人类文明发展的贡献,突出了他们的重要作用。五、古诗文阅读题答案及解析思路:1.A。解析:这首词描绘了诗人出猎时的豪迈气概,表现了诗人的英雄气概。2.C。解析:这首词的上片写出了诗人出猎时的豪迈气概,下片展现了诗人对生活的热爱之情。3.A。解析:词运用了对比、夸张等手法,使词的意境更加鲜明。4.A。解析:诗中描绘了一幅壮丽的出猎场景,展现了诗人的英雄形象。5.A。解析:这首词是苏轼在密州任上所作,反映了当时的社会环境和诗人的情感。六、作文题答案及解析思路:作文题目:传承作文内容:传承,是中华民族的优良传统,是我们民族精神的基石。自古以来,我国就有“天下兴亡,匹夫有责”的豪言壮语。作为新时代的青年,我们肩负着传承中华民族优秀传统文化的重任。传承,不仅仅是继承前人的智慧,更是创新和发展。在传承中,我们要汲取先人的宝贵经验,结合时代特点,开拓创新,

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