2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）写作方法解析

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）写作方法解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（20分）要求：仔细阅读以下现代文，根据文章内容回答问题。（一）阅读下文，回答问题。（10分）“小溪，你是那么清澈，那么碧绿。你从哪里来？你向哪里去？”我站在小溪边，看着那悠悠流淌的溪水，心中不禁生起这样的疑问。“小溪，你是那么活泼，那么欢快。你从哪里来？你向哪里去？”我又问，这一次，溪水没有回答我，只是继续流淌。“小溪，你是那么悠远，那么神秘。你从哪里来？你向哪里去？”这一次，溪水还是没有回答我，只是继续流淌。我想，或许小溪没有答案，或许小溪根本不知道自己的来历和去处。可是，小溪的每一个细节都在告诉我，它的来历和去处一定充满了诗意和哲理。1.请简要概括文章的主题。（2分）2.文章中作者对小溪提出了几个问题？请列举出来。（3分）3.文章结尾作者说小溪的来历和去处一定充满了诗意和哲理，请结合文章内容，谈谈你的理解。（5分）（二）阅读下文，回答问题。（10分）《草原》草原的美，不仅仅在于它的广袤，更在于它的深邃。它像是大地母亲怀抱中的一片绿洲，滋养着一代又一代的生命。1.请简要概括文章的主题。（2分）2.文章中作者对草原的美进行了怎样的描绘？（3分）3.请谈谈你对草原的美的理解和感悟。（5分）二、文言文阅读（20分）要求：仔细阅读以下文言文，根据文章内容回答问题。（一）阅读下文，回答问题。（10分）《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1.请解释下列词语的含义。（2分）①半亩：________②方塘：________2.请翻译下列句子。（4分）①问渠那得清如许？②为有源头活水来。3.请简要概括文章的主题。（4分）（二）阅读下文，回答问题。（10分）《醉翁亭记》环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。1.请解释下列词语的含义。（2分）①环滁：________②翼然：________2.请翻译下列句子。（4分）①环滁皆山也。②山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。3.请简要概括文章的主题。（4分）三、古诗词鉴赏（20分）要求：仔细阅读以下古诗词，根据文章内容回答问题。（一）阅读下文，回答问题。（10分）《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.请解释下列词语的含义。（2分）①白日：________②黄河：________2.请翻译下列句子。（4分）①白日依山尽。②黄河入海流。3.请谈谈你对这首诗的理解和感悟。（4分）（二）阅读下文，回答问题。（10分）《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.请解释下列词语的含义。（2分）①床前：________②地上霜：________2.请翻译下列句子。（4分）①床前明月光。②举头望明月。3.请谈谈你对这首诗的理解和感悟。（4分）四、作文（30分）要求：阅读以下材料，根据要求作文。材料：在一个阳光明媚的早晨，小明在公园里散步，他看到了许多不同的人在做着不同的事情。有的人在跑步，有的人在读书，有的人在聊天，有的人在喂鸟。小明突然意识到，每个人都有自己的生活方式和追求，他们都在用自己的方式诠释着生活的美好。请以“生活的色彩”为题，写一篇不少于500字的作文，要求内容充实，结构完整，语言流畅。五、综合运用（20分）要求：完成以下综合运用题。1.请将下列成语补充完整。（4分）（1）________其身，________其行。（2）________之水，________之舟。2.请将下列句子改写为反问句。（4分）（1）他学习非常努力。（2）这个问题很简单。3.请将下列句子改写为拟人句。（4分）（1）太阳升起来了。（2）风吹得树叶沙沙作响。4.请将下列句子改写为排比句。（4分）（1）春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。（2）他喜欢读书，喜欢运动，喜欢旅游。六、阅读理解（30分）要求：仔细阅读以下短文，回答问题。短文：小明是一个热爱科学的小学生，他总是对周围的事物充满好奇。一天，他在家里的花园里发现了一只蝴蝶，他跟着蝴蝶飞到了一片花海。在花海中，小明看到了各种各样的花，有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，非常美丽。小明不禁问自己：“为什么会有这么多颜色的花呢？”他决定去寻找答案。经过一番探索，小明发现，花的颜色是由花中的色素决定的。不同的色素可以吸收不同颜色的光，反射出不同的颜色。这就是为什么我们能看到五颜六色的花。1.小明在花园里看到了什么？（2分）2.小明为什么会对花的颜色产生好奇？（2分）3.小明是如何找到花的颜色是由什么决定的答案的？（4分）4.请简要说明色素是如何影响花的颜色的。（4分）5.结合文章内容，谈谈你对科学探索的理解。（6分）本次试卷答案如下：一、现代文阅读（一）阅读下文，回答问题。1.答案：文章的主题是作者对小溪的来历和去处的好奇，以及对小溪所蕴含的诗意和哲理的思考。解析思路：通过阅读全文，可以发现作者对小溪提出了三个问题，这些问题体现了作者对小溪的好奇心，同时也反映了作者对小溪所蕴含的诗意和哲理的思考。2.答案：作者对小溪提出了三个问题：小溪从哪里来？小溪向哪里去？小溪的来历和去处一定充满了诗意和哲理。解析思路：通过阅读全文，可以找到作者提出的三个问题，并对其进行概括。3.答案：小溪的来历和去处一定充满了诗意和哲理，因为小溪的每一个细节都在告诉作者，它的来历和去处一定有着丰富的内涵。解析思路：通过阅读全文，可以找到作者对小溪来历和去处所蕴含的诗意和哲理的理解，并将其概括出来。（二）阅读下文，回答问题。1.答案：文章的主题是草原的美。解析思路：通过阅读全文，可以发现作者对草原的美进行了描绘，因此可以概括出文章的主题。2.答案：文章中作者对草原的美进行了描绘，包括草原的广袤、深邃，以及它像大地母亲怀抱中的一片绿洲，滋养着一代又一代的生命。解析思路：通过阅读全文，可以找到作者对草原美的描绘，并将其概括出来。3.答案：草原的美在于它的广袤、深邃，以及它所蕴含的生命力和生机。解析思路：通过阅读全文，可以找到作者对草原美的理解和感悟，并将其概括出来。二、文言文阅读（一）阅读下文，回答问题。1.答案：①半亩：半亩地；②方塘：方形的水塘。解析思路：通过阅读全文，可以找到“半亩方塘”这个词语，并解释其含义。2.答案：①问渠那得清如许？——问那溪水为什么这么清澈？②为有源头活水来。——因为有了源头活水的不断注入。解析思路：通过阅读全文，可以找到这两个句子的翻译，并进行解释。3.答案：文章的主题是作者对知识的追求和对学习的感悟。解析思路：通过阅读全文，可以找到作者对知识的追求和对学习的感悟，并将其概括出来。（二）阅读下文，回答问题。1.答案：①环滁：围绕滁水；②翼然：像鸟儿展翅的样子。解析思路：通过阅读全文，可以找到“环滁皆山也”和“有亭翼然临于泉上者”这两个词语，并解释其含义。2.答案：①环滁皆山也——围绕滁水的四周都是山。②山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。——沿着山路走了六七里，渐渐地听到水声潺潺，从两座山峰之间流出的，是酿泉。解析思路：通过阅读全文，可以找到这两个句子的翻译，并进行解释。3.答案：文章的主题是作者对自然景观的描绘和对生活的感悟。解析思路：通过阅读全文，可以找到作者对自然景观的描绘和对生活的感悟，并将其概括出来。三、古诗词鉴赏（一）阅读下文，回答问题。1.答案：①白日：太阳；②黄河：中国第二长河。解析思路：通过阅读全文，可以找到“白日依山尽”和“黄河入海流”这两个词语，并解释其含义。2.答案：①白日依山尽——太阳依着山峦落下。②黄河入海流——黄河的水流入大海。解析思路：通过阅读全文，可以找到这两个句子的翻译，并进行解释。3.答案：这首诗表达了诗人对远方的向往和对人生境界的追求。解析思路：通过阅读全文，可以找到诗人对远方的向往和对人生境界的追求，并将其概括出来。（二）阅读下文，回答问题。1.答案：①床前：床的前面；②地上霜：地面上结的霜。解析思路：通过阅读全文，可以找到“床前明月光”和“疑是地上霜”这两个词语，并解释其含义。2.答案：①床前明月光——床前明亮的月光。②举头望明月——抬头看着明亮的月亮。解析思路：通过阅读全文，可以找到这两个句子的翻译，并进行解释。3.答案：这首诗表达了诗人对故乡的思念和对远方亲人的牵挂。解析思路：通过阅读全文，可以找到诗人对故乡的思念和对远方亲人的牵挂，并将其概括出来。四、作文答案：略解析思路：作文题目为“生活的色彩”，考生需要结合自己的生活经历和感悟，以自己的生活为例，描述生活中不同事物的色彩，以及这些色彩所代表的美好意义。考生在写作时，应注意以下几点：1.选取典型的生活场景，描述生活中的色彩。2.结合具体事例，阐述色彩所代表的美好意义。3.语言表达流畅，结构完整，内容充实。五、综合运用1.答案：（1）正己修己；（2）顺流逆流。解析思路：根据成语的常见用法和含义，可以得出正确答案。2.答案：（1）他难道不是学习非常努力吗？（2）这个问题难道很简单吗？解析思路：将陈述句改写为反问句，需要将句中的否定词改为肯定词，并在句末加上“吗”字。3.答案：（1）太阳从东方升起来了。（2）风吹得树叶沙沙作响，好像在唱歌。解析思路：将句子改写为拟人句，需要赋予非人类事物以人的行为或情感。4.答案：（1）春天来了，花儿竞相开放，鸟儿欢快地歌唱。（2）他喜欢读书，喜欢运动，喜欢旅游，生活丰富多彩。解析思路：将句子改写为排比句，需要将句子中的并列成分用相同的句式表达出来。六、阅读理解1.答案：小明在花园里看到了各种各样的花，有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，非常美丽。解析思路：通过阅读全文，可以找到小明在花园里看到的景象，并将其概括出来。2.答案：小明对花的颜色产生好奇，是因为他看到了五颜六色的花，想知道为什么会有这么多颜色的花。解析思路：通过阅读全文，可以找到小明对花的颜色产生好奇的原因，并将其概括出来。3.答案：小明通过观察和探索，发现花的颜色是由花中的色素决定的，不同的色素可以吸收