人教版《道德与法治》下册：9.2 法律保障生活 教学设计

人教版《道德与法治》下册：9.2法律保障生活教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版《道德与法治》下册：9.2法律保障生活教学设计教材分析哎呀，咱们今天要聊一聊《道德与法治》下册的9.2法律保障生活这一章节。这个内容啊，咱们得把它和生活实际结合起来，让学生们明白法律就在我们身边，无时无刻不在保护着我们。咱们得让学生们认识到，法律不仅是国家的事情，更是我们每个人都需要遵守的规则。咱们要教会他们，如何运用法律武器，维护自己的合法权益。嘿，这节课咱们可得好好准备一下，让学生们对法律有个全新的认识！😉核心素养目标分析培养学生法治意识，让他们认识到法律在生活中的重要性。增强学生的规则意识，学会在日常生活中自觉遵守法律法规。提升学生的道德素养，让他们明白维护正义、尊重他人权益的重要性。引导学生树立正确的价值观，形成良好的公民品质。教学难点与重点1.教学重点：

-理解法律的作用：重点讲解法律如何规范人们的行为，保护公民的合法权益，以及法律在维护社会秩序中的作用。

-法律与生活的联系：强调法律与日常生活的紧密关系，让学生认识到法律就在身边，与每个人的生活息息相关。

-遵守法律的重要性：让学生明白遵守法律是每个公民的基本义务，是维护社会和谐稳定的基础。

2.教学难点：

-法律意识的培养：由于年龄和认知水平的限制，学生可能难以深刻理解法律意识的重要性，需要通过实例和互动来引导。

-法律条文的理解：法律条文往往较为复杂，学生可能难以理解其含义和适用范围，需要通过案例分析来帮助学生理解。

-法律实践的应用：将法律知识应用到实际生活中，学生可能缺乏实践经验，需要通过角色扮演、模拟法庭等活动来提高应用能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例和故事引入法律概念，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验法律在实际生活中的应用，加深对法律的认识。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示法律案例，帮助学生理解抽象的法律条文。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己对法律的理解和看法，促进思维碰撞和知识交流。教学过程一、导入新课

-教师微笑着走进教室，学生们热情地打招呼。

-“同学们，今天我们来学习一个特别重要的主题——法律保障生活。你们知道，法律就像一道保护我们的屏障，它让我们的生活更加有序和安全。那么，你们对法律有什么样的认识呢？”

二、新课讲授

1.法律的定义和作用

-“首先，我们来了解一下什么是法律。法律是国家制定的规则，它告诉我们应该怎么做，不应该怎么做。法律的作用呢？它保护我们的权利，维护社会的公平正义。”

-展示法律定义的相关图片和视频，让学生直观感受法律的存在。

2.法律与生活的关系

-“接下来，我们看看法律是如何与我们生活的方方面面紧密相连的。比如，交通规则、消费者权益保护法、教育法等等，这些都是法律在我们生活中的体现。”

-通过具体案例，如交通事故、购物纠纷等，让学生体会法律在生活中的应用。

3.遵守法律的重要性

-“遵守法律是每个公民的基本义务。只有我们每个人都遵守法律，社会才能更加和谐稳定。那么，为什么我们要遵守法律呢？”

-引导学生讨论遵守法律的重要性，如维护个人权益、保护他人、促进社会进步等。

三、互动环节

1.小组讨论

-将学生分成小组，讨论以下问题：“你身边有哪些法律案例？你是如何遵守法律的？如果遇到法律问题，你会怎么做？”

-各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.角色扮演

-设计一个简单的法律情景，如“小明的自行车被偷了”，让学生扮演不同角色，如警察、小明、偷车贼等，模拟解决问题。

-通过角色扮演，让学生亲身体验法律在解决实际问题中的作用。

四、案例分析

1.案例一：未成年人犯罪

-“今天，我们来看一个未成年人犯罪的案例。这个案例中，法律是如何发挥作用的呢？”

-分析案例，引导学生思考未成年人犯罪的原因、法律制裁的意义等。

2.案例二：消费者权益保护

-“接下来，我们来看一个消费者权益保护的案例。这个案例中，消费者是如何运用法律保护自己的权益的？”

-分析案例，让学生了解消费者权益保护法的相关知识，以及如何维护自己的合法权益。

五、总结与反思

-“同学们，今天我们学习了法律保障生活这个主题。通过这节课的学习，相信大家对法律有了更深入的了解。希望大家在今后的生活中，能够自觉遵守法律，做一个知法、懂法、守法的好公民。”

-引导学生反思自己在这节课中的收获，鼓励他们将所学知识应用到实际生活中。

六、布置作业

-“请同学们课后思考以下问题：你认为自己最应该遵守的法律有哪些？为什么？请写一篇短文，谈谈你对法律的理解。”

-布置作业，让学生巩固所学知识，并提高写作能力。

七、课后拓展

-“同学们，课后可以阅读一些法律相关的书籍或文章，了解更多的法律知识。同时，也可以关注一些社会热点问题，思考法律在其中发挥的作用。”

-鼓励学生课后自主学习和探索，拓宽知识面。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：

-学生能够认识到法律在生活中的重要性，明白法律是维护社会秩序和保障公民权益的基石。

-学生在日常生活中更加关注法律信息，如交通安全、消费者权益保护等，自觉遵守法律法规。

2.知识掌握：

-学生对法律的基本概念、法律体系、法律条文有了初步的了解，能够识别常见的法律问题。

-学生掌握了法律保护的基本方法，如合同法、侵权责任法等，能够在遇到问题时运用法律知识维护自身权益。

3.思维能力提升：

-学生在分析案例、讨论法律问题时，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生通过角色扮演等活动，提高了情境模拟和问题解决能力。

4.道德素养提高：

-学生在了解法律的同时，认识到遵守法律是每个公民的基本道德要求。

-学生在参与讨论和互动环节中，学会了尊重他人、关心社会，形成了良好的公民品质。

5.社会责任感增强：

-学生在了解法律的作用后，更加关注社会问题，愿意为维护社会公平正义贡献自己的力量。

-学生在参与社会实践活动时，能够主动运用法律知识，为弱势群体提供帮助。

6.写作能力提高：

-学生通过课后作业，锻炼了写作能力，能够用文字表达自己的观点和看法。

-学生在撰写短文时，学会了如何运用法律知识分析问题，提高写作的实用性和深度。

7.互动能力增强：

-学生在小组讨论和角色扮演中，学会了与他人合作，提高了沟通和协作能力。

-学生在课堂上积极发言，勇于表达自己的观点，增强了自信心。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学，激发学生兴趣

-在教学过程中，我尝试通过创设情境，让学生身临其境地感受法律的力量。比如，通过模拟法庭的形式，让学生扮演不同角色，这样的教学方式受到了学生的热烈欢迎，他们不仅学到了知识，还提高了参与度和兴趣。

2.多媒体辅助教学，丰富课堂内容

-利用多媒体技术，如视频、图片等，将抽象的法律条文变得生动形象，帮助学生更好地理解和记忆。这种创新的教学方式，使得课堂内容更加丰富，学生的接受度也更高。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡

-在课堂互动环节，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为沉默。这可能是因为他们对法律知识的兴趣不同，或者是对课堂氛围的适应性不同。

2.法律知识实践性不足

-在讲解法律知识时，我更多地侧重于理论讲解，而缺乏实际案例的分析和讨论，导致学生在面对实际问题时，可能难以将所学知识灵活运用。

3.评价方式单一

-评价学生的主要方式是课堂表现和课后作业，缺乏多元化的评价手段，如小组合作、角色扮演等，这不利于全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.优化课堂互动，提高学生参与度

-为了让每个学生都能参与到课堂互动中来，我将尝试设计更多样化的互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极表达自己的观点。

2.强化实践性教学，增强知识运用能力

-在教学中，我将结合实际案例，引导学生分析问题，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。同时，可以邀请法律专业人士来校讲座，让学生了解法律在现实生活中的应用。

3.完善评价体系，多元化评估学习效果

-除了传统的评价方式，我将引入更多元化的评价手段，如观察学生的日常行为、小组合作成果、角色扮演表现等，以更全面地评估学生的学习效果。

4.加强教学反思，持续改进教学方法

-每节课结束后，我都会进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学策略，以不断提高教学质量和效果。课后作业1.写作练习：以“法律在我身边”为题，写一篇短文，描述一个你身边的法律案例，并分析这个案例中法律是如何保护公民权益的。

答案示例：

法律在我身边

我记得有一次，我的一位朋友在购物时遇到了不公平待遇。她购买了一件衣服，回家后发现衣服的质量与商家描述的不符。在多次与商家协商无果后，她想到了运用法律武器。她查阅了消费者权益保护法，发现商家存在欺诈行为。于是，她向消费者协会投诉，并最终获得了合理的赔偿。这个案例让我深刻认识到，法律不仅保护我们的权益，还能让我们在面对不公时找到解决问题的途径。

2.角色扮演：假设你是一名法官，面前有一名未成年人涉嫌盗窃。请根据你所学的法律知识，模拟法庭审理过程，并给出判决。

答案示例：

法庭审理过程：

法官：“被告，你涉嫌盗窃，请陈述你的观点。”

被告：“法官大人，我承认我犯了错误，但我是因为家庭困难才做出了这样的行为。我愿意接受法律的制裁，并改正自己的错误。”

法官：“被告的家长，你对此有何看法？”

家长：“我们作为家长，对被告的行为感到痛心。我们会尽力配合法院的工作，教育孩子遵守法律，不再犯类似错误。”

法官：“根据我国《刑法》的相关规定，未成年人犯罪应从轻或减轻处罚。考虑到被告认罪态度良好，且家庭愿意配合教育，我判决如下：被告犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，缓刑两年。在此期间，被告需接受社区服务，并定期向法院报告自己的行为。”

3.小组讨论：分组讨论以下问题：“在日常生活中，我们如何做到知法、懂法、守法？”

答案示例：

小组讨论结果：

-了解法律知识：通过阅读法律书籍、观看法律节目、参加法律讲座等方式，增加法律知识储备。

-遵守法律法规：在日常生活中，自觉遵守交通规则、消费者权益保护法等法律法规。

-积极维权：在遇到侵权行为时，运用法律知识维护自己的合法权益。

-增强法治意识：树立正确的法治观念，认识到法律对个人和社会的重要性。

4.实践作业：调查你所在社区的法律宣传情况，分析社区在普及法律知识方面采取了哪些措施，并提出改进建议。

答案示例：

实践作业结果：

-调查发现，社区通过悬挂横幅、张贴海报