2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题核心知识试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题核心知识试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教育活动的组织与实施要求：请根据小学低年级学生的特点，设计一次以“春天来了”为主题的教育活动。1.活动目标：（1）了解春天的特征，感受春天的美好。（2）培养学生观察、表达、创造的能力。（3）培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。2.活动准备：（1）春游场地：公园、郊外等。（2）教学工具：多媒体设备、画纸、画笔、剪刀、胶水等。（3）活动材料：各种春天的植物、动物图片，春天的歌曲等。3.活动过程：（1）导入：播放春天的歌曲，让学生感受春天的氛围。（2）观察春天：组织学生观察春天的自然景色，引导学生说出春天的特征。（3）互动游戏：进行“找春天”的游戏，让学生在游戏中感受春天的美好。（4）绘画创作：引导学生用画笔描绘自己心中的春天。（5）分享交流：让学生展示自己的作品，分享自己的感受。4.活动评价：（1）观察学生的参与度，评价活动的吸引力。（2）关注学生的创作过程，评价学生的表达能力。（3）倾听学生的分享，评价学生的情感体验。二、教育活动的评价要求：请根据小学中年级学生的特点，设计一次以“我的家乡”为主题的教育活动，并对其评价。1.活动目标：（1）了解家乡的历史、文化、地理等知识。（2）培养学生热爱家乡、关心家乡的情感。（3）提高学生的表达能力、团队合作能力。2.活动准备：（1）教学工具：多媒体设备、投影仪、电脑等。（2）活动材料：家乡的图片、视频、文字资料等。3.活动过程：（1）导入：播放家乡的风景视频，激发学生对家乡的兴趣。（2）小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个家乡的方面进行研究，如历史、文化、地理等。（3）汇报展示：各小组进行汇报展示，分享自己的研究成果。（4）讨论交流：引导学生讨论家乡的发展，提出自己的建议。（5）总结提升：教师总结本次活动，强调家乡的重要性。4.活动评价：（1）观察学生的参与度，评价活动的吸引力。（2）关注学生的团队合作，评价学生的沟通能力。（3）倾听学生的汇报，评价学生的表达能力。（4）关注学生的讨论，评价学生的思考能力。（5）观察学生的建议，评价学生的关心家乡的情感。四、教育活动的实施与指导要求：请根据小学高年级学生的特点，设计一次以“环境保护”为主题的教育活动，并说明如何实施和指导。1.活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。（2）培养学生的环保意识和责任感。（3）提高学生的实践能力和创新能力。2.活动准备：（1）教学工具：多媒体设备、投影仪、电脑等。（2）活动材料：环保知识资料、环保工具（如垃圾分类袋、环保宣传册等）。3.活动过程：（1）导入：播放环保主题的视频，引起学生的兴趣。（2）环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识。（3）小组讨论：学生分组讨论如何在学校和家庭中实践环保。（4）实践环节：学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。（5）成果展示：各小组展示自己的环保成果，分享经验。4.活动实施与指导：（1）活动前：教师向学生介绍活动目的、流程和注意事项。（2）活动过程中：教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生积极参与。（3）活动结束后：教师组织学生进行总结，评价活动效果。五、教育活动的反思与改进要求：请根据小学低年级学生的特点，设计一次以“感恩父母”为主题的教育活动，并说明如何进行反思与改进。1.活动目标：（1）让学生了解父母的辛劳和付出。（2）培养学生的感恩之情。（3）提高学生的表达能力和动手能力。2.活动准备：（1）教学工具：多媒体设备、投影仪、电脑等。（2）活动材料：感恩卡、手工制作材料等。3.活动过程：（1）导入：播放家庭温馨场景的视频，引发学生思考。（2）感恩讲座：教师讲述父母的爱，引导学生表达对父母的感激之情。（3）手工制作：学生动手制作感恩卡，表达对父母的感谢。（4）分享交流：学生分享自己的感恩故事，互相鼓励。（5）总结提升：教师总结活动，强调感恩的重要性。4.活动反思与改进：（1）活动后：教师组织学生进行反思，了解学生对活动的感受和收获。（2）根据学生的反馈，调整活动内容和形式，提高活动效果。（3）鼓励学生在日常生活中实践感恩，关注父母的辛劳。本次试卷答案如下：一、教育活动的组织与实施1.活动目标：（1）了解春天的特征，感受春天的美好。（2）培养学生观察、表达、创造的能力。（3）培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。解析思路：首先，学生需要通过观察自然现象来了解春天的特征，如花朵开放、气温回升等。其次，通过表达自己的观察和感受，学生可以提升语言表达能力。最后，通过创作活动，如绘画、手工制作等，学生可以锻炼创造力和动手能力。2.活动准备：（1）春游场地：公园、郊外等。（2）教学工具：多媒体设备、画纸、画笔、剪刀、胶水等。（3）活动材料：各种春天的植物、动物图片，春天的歌曲等。解析思路：选择合适的场地进行春游，让学生亲身体验春天的氛围。准备多媒体设备用于展示春天的图片和歌曲，激发学生的兴趣。提供画纸、画笔等工具，以及春天的植物、动物图片等材料，以便学生进行创作。3.活动过程：（1）导入：播放春天的歌曲，让学生感受春天的氛围。（2）观察春天：组织学生观察春天的自然景色，引导学生说出春天的特征。（3）互动游戏：进行“找春天”的游戏，让学生在游戏中感受春天的美好。（4）绘画创作：引导学生用画笔描绘自己心中的春天。（5）分享交流：让学生展示自己的作品，分享自己的感受。解析思路：通过播放歌曲导入活动，营造氛围。组织学生观察自然，引导学生说出春天的特征，培养学生的观察能力。进行互动游戏，让学生在游戏中感受春天的美好，增强学生的参与感。引导学生进行绘画创作，发挥学生的创造力。最后，通过分享交流，让学生展示自己的作品，分享自己的感受，提高学生的表达能力。二、教育活动的评价1.活动目标：（1）了解家乡的历史、文化、地理等知识。（2）培养学生热爱家乡、关心家乡的情感。（3）提高学生的表达能力、团队合作能力。解析思路：通过活动，学生可以了解家乡的历史、文化、地理等知识，培养对家乡的热爱和关心。同时，通过小组合作，学生可以提高表达能力和团队合作能力。2.活动准备：（1）教学工具：多媒体设备、投影仪、电脑等。（2）活动材料：家乡的图片、视频、文字资料等。解析思路：准备多媒体设备用于展示家乡的图片、视频和文字资料，以便学生更好地了解家乡。选择合适的资料，确保内容丰富、贴近学生生活。3.活动过程：（1）导入：播放家乡的风景视频，激发学生对家乡的兴趣。（2）小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个家乡的方面进行研究，如历史、文化、地理等。（3）汇报展示：各小组进行汇报展示，分享自己的研究成果。（4）讨论交流：引导学生讨论家乡的发展，提出自己的建议。（5）总结提升：教师总结本次活动，强调家乡的重要性。解析思路：通过播放家乡风景视频导入活动，激发学生的兴趣。将学生分组进行研究，培养学生的团队合作能力。各小组进行汇报展示，提高学生的表达能力。引导学生讨论家乡发展，培养学生的思考能力。教师总结活动，强调家乡的重要性。三、教育活动的实施与指导1.活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。（2）培养学生的环保意识和责任感。（3）提高学生的实践能力和创新能力。解析思路：通过活动，学生可以了解环境保护的重要性，培养环保意识和责任感。同时，通过实践活动，学生可以提高实践能力和创新能力。2.活动准备：（1）教学工具：多媒体设备、投影仪、电脑等。（2）活动材料：环保知识资料、环保工具（如垃圾分类袋、环保宣传册等）。解析思路：准备多媒体设备用于展示环保知识资料，以及环保工具，如垃圾分类袋、环保宣传册等，以便学生进行实践活动。3.活动过程：（1）导入：播放环保主题的视频，引起学生的兴趣。（2）环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识。（3）小组讨论：学生分组讨论如何在学校和家庭中实践环保。（4）实践环节：学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。（5）成果展示：各小组展示自己的环保成果，分享经验。解析思路：通过播放环保视频导入活动，激发学生的兴趣。邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保知识。分组讨论和实践活动，培养学生的实践能力和创新能力。成果展示环节，让学生展示自己的环保成果，分享经验。四、教育活动的反思与改进1.活动目标：（1）让学生了解父母的辛劳和付出。（2）培养学生的感恩之情。（3）提高学生的表达能力和动手能力。解析思路：通过活动，学生可以了解父母的辛劳和付出，培养感恩之情。同时，通过手工制作和分享交流，学生可以提高表达能力和动手能力。2.活动准备：（1）教学工具：多媒体设备、投影仪、电脑等。（2）活动材料：感恩卡、手工制作材料等。解析思路：准备多媒体设备用于展示家庭温馨场景的视频，激发学生的思考。选择合适的感恩卡和手工制作材料，以便学生进行表达和创作。3.活动过程：（1）导入：播放家庭温馨场景的视频，引发学生思考。（2）感恩讲座：教师讲述父母的爱，