2025年成人高考语文经典题型强化题库：作文素材积累与运用技巧提升试题

2025年成人高考语文经典题型强化题库：作文素材积累与运用技巧提升试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下面的问题。阅读下面的文章，完成下面的问题。在信息爆炸的时代，我们每天都在接收大量的信息。如何从这些信息中筛选出有价值的内容，是我们需要掌握的一项重要能力。以下是一些筛选信息的方法：1.确定自己的需求：在接收信息之前，首先要明确自己需要什么样的信息，这样才能有的放矢地筛选。2.关注权威媒体：权威媒体发布的信息具有较高的可信度，因此在筛选信息时，可以优先考虑这些来源。3.学会判断信息真伪：对于一些可疑的信息，要学会运用批判性思维进行分析，判断其真伪。4.关注信息来源：了解信息来源的背景和动机，有助于判断信息的真实性和可信度。5.学会归纳总结：将大量信息进行归纳总结，有助于提高筛选效率。阅读完以上文章后，请回答以下问题：1.文章主要讲述了什么内容？2.筛选信息的方法有哪些？3.如何判断信息的真伪？4.关注信息来源有什么作用？5.学会归纳总结的意义是什么？6.请结合实际，谈谈你如何筛选有价值的信息。7.请举例说明权威媒体在筛选信息中的作用。8.请谈谈批判性思维在筛选信息过程中的重要性。9.请简述确定自己需求在筛选信息中的作用。10.请谈谈归纳总结在筛选信息过程中的优势。二、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下面的问题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”夫子曰：“求，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也，予一以贯之。”阅读完以上文言文后，请回答以下问题：1.子路、曾皙、再有、公西华在孔子面前侍坐的情景是怎样的？2.子路、冉有、公西华分别表达了什么愿望？3.孔子对他们的回答有何评价？4.子贡认为孔子是什么样的人？5.孔子为什么说“非也，予一以贯之”？6.请谈谈你对“方六七十，如五六十”这句话的理解。7.请分析子路、冉有、公西华在孔子面前的表现。8.请结合实际，谈谈你对“以吾一日长乎尔，毋吾以也”这句话的理解。9.请谈谈你对“非曰能之，愿学焉”这句话的理解。10.请分析孔子对子贡的回答。四、古诗词鉴赏要求：阅读下面的古诗词，完成下面的问题。《登高》杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.请解释“萧萧”和“滚滚”在诗中的含义。2.诗中“万里悲秋常作客”一句表达了诗人怎样的情感？3.诗中“艰难苦恨繁霜鬓”一句描绘了诗人怎样的形象？4.请分析诗中“潦倒新停浊酒杯”一句的含义。5.请简述这首诗的主题思想。6.请谈谈你对这首诗的鉴赏感受。7.请分析这首诗的艺术特色。8.请解释诗中“长江滚滚”这一意象的象征意义。9.请结合诗中的意象，分析诗人的心境。10.请谈谈这首诗对后世的影响。五、文言文翻译要求：将下面的文言文翻译成现代汉语。《论语·里仁》子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”1.请翻译“里仁为美”这句话。2.请翻译“择不处仁，焉得知？”这句话。3.请解释“里仁”在文中的含义。4.请解释“焉得知”在文中的含义。5.请分析这句话在文中的作用。6.请谈谈你对这句话的理解。7.请解释这句话对后世的影响。8.请分析这句话在《论语》中的地位。9.请结合这句话，谈谈你对仁义的看法。10.请谈谈这句话在现代社会中的现实意义。六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：近日，我国某城市开展了一场以“文明出行，从我做起”为主题的宣传活动。活动现场，市民们积极参与，纷纷承诺做到文明出行。活动结束后，一位市民表示：“文明出行不仅是对他人的尊重，更是对自己负责的表现。”1.请以“文明出行，从我做起”为题，写一篇作文。2.请结合材料，谈谈你对文明出行的看法。3.请分析文明出行对个人和社会的意义。4.请举例说明文明出行在生活中的具体体现。5.请谈谈你如何践行文明出行。6.请结合实际，谈谈你对文明出行的期望。7.请分析文明出行与社会主义核心价值观的关系。8.请谈谈文明出行对城市形象的影响。9.请结合材料，谈谈你对宣传活动效果的看法。10.请谈谈你对文明出行的宣传活动的建议。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.文章主要讲述了在信息爆炸的时代，如何从大量信息中筛选出有价值的内容。2.筛选信息的方法有：确定自己的需求、关注权威媒体、学会判断信息真伪、关注信息来源、学会归纳总结。3.判断信息的真伪需要运用批判性思维进行分析。4.关注信息来源有助于判断信息的真实性和可信度。5.学会归纳总结有助于提高筛选效率。6.结合实际，筛选有价值的信息可以通过关注专业领域的权威人士、关注官方发布的消息、通过多渠道验证信息的真实性等方式进行。7.权威媒体在筛选信息中的作用是提供可靠的信息来源，帮助人们筛选出有价值的内容。8.批判性思维在筛选信息过程中的重要性在于能够帮助我们辨别信息的真伪，避免被虚假信息误导。9.确定自己需求在筛选信息中的作用是帮助我们有的放矢地寻找所需信息，避免浪费时间和精力。10.归纳总结在筛选信息过程中的优势在于能够帮助我们快速把握信息的关键点，提高信息处理的效率。二、文言文阅读1.子路、曾皙、再有、公西华在孔子面前侍坐的情景是他们在孔子面前恭敬地坐着，等待孔子提问。2.子路、冉有、公西华分别表达了他们对治理国家的愿望和抱负。3.孔子对他们的回答进行了评价，认为他们的回答各有特点，但都缺乏实际操作性。4.子贡认为孔子是一位多学而识之的人。5.孔子说“非也，予一以贯之”是因为他认为自己的学问和实践是相辅相成的，不是单纯的知识积累。6.“方六七十，如五六十”这句话表达了孔子对于治理国家的理想状态，即在一个相对较小的范围内实现治理的完善。7.子路、冉有、公西华在孔子面前的表现各具特色，但都表现出了对孔子的尊敬和对治理国家的热情。8.“以吾一日长乎尔，毋吾以也”这句话表达了孔子谦虚的态度，认为自己的年龄虽然比他们大，但并不以此自居，而是希望他们能够独立思考。9.“非曰能之，愿学焉”这句话表达了冉有谦虚的态度，表示自己虽然愿意学习，但并不认为自己已经能够胜任治理国家的职责。10.孔子对子贡的回答揭示了孔子教育思想的核心，即通过一贯的原则来贯穿自己的学问和实践。四、古诗词鉴赏1.“萧萧”表示树叶飘落的声音，“滚滚”表示长江水势汹涌的样子。2.“万里悲秋常作客”一句表达了诗人漂泊异乡的孤独和对岁月流逝的感慨。3.“艰难苦恨繁霜鬓”一句描绘了诗人历经艰难困苦，白发苍苍的形象。4.“潦倒新停浊酒杯”一句表达了诗人因为忧国忧民而心情沉重，无法再饮酒解忧。5.这首诗的主题思想是表达了诗人对国家和人民命运的深切关怀，以及对个人命运的无奈和悲哀。6.对这首诗的鉴赏感受因人而异，但可以从诗歌的意象、情感、艺术特色等方面进行评价。7.这首诗的艺术特色在于运用了丰富的意象、深邃的情感和严谨的结构。8.“长江滚滚”这一意象象征着历史的潮流，表达了诗人对时代变迁的感慨。9.结合诗中的意象，可以分析诗人的心境是孤独、忧愁、悲凉。10.这首诗对后世的影响在于它深刻地反映了诗人的人道主义情怀，成为了中国文学史上的经典之作。五、文言文翻译1.“里仁为美”翻译为：居住在有仁爱之人的地方是美好的。2.“择不处仁，焉得知？”翻译为：选择不住在有仁爱之人的地方，怎么能算是明智呢？3.“里仁”在文中的含义是指居住在有仁爱之人的地方。4.“焉得知”在文中的含义是表示疑问，怎么能算是明智呢？5.这句话在文中的作用是提出了一个问题，引导读者思考居住环境与道德修养的关系。6.对这句话的理解可以从仁爱和智慧的关系、居住环境对人的影响等方面进行思考。7.这句话对后世的影响在于它强调了道德修养的重要性，以及居住环境对人的道德修养的影响。8.这句话在《论语》中的地位是体现了孔子的道德教育思想。9.结合这句话，可以对仁义进行更深入的思考，如仁义与个人品德、社会道德的关系等。10.这句话在现代社会中的现实意义是提醒人们注重道德修养，选择良好的居住环境。六、作文1.作文题目：文明出行，从我做起2.对文明出行的看法：文明出行是现代社会的基本要求，它体现了个人的修养和社会的文明程度。3.文明出行对个人和社会的意义：对个人来说，文明出行有助于维护自身和他人的安全，提升个人形象；对社会来说，文明出行有助于营造和谐的社会氛围，提升城市形象。4.文明出行在生活中的具体体现：如遵守交通规则、尊重他人、不乱扔垃圾、不在公共场所大声喧哗等。5.如何践行文明出行：可以从自己做起，从小事做起，如遵守交通规则、尊重他人、关心环境等。6.对文明出行的期望：希望全社会都能重视文明出行，共同营造文明、和谐的社会环境。7.文明出行与社会主义核心价值观的关系