2025年成人高考语文高频考点速记题库：古诗词鉴赏与解析技巧试题

2025年成人高考语文高频考点速记题库：古诗词鉴赏与解析技巧试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：在下列各题的四个选项中，选择最恰当的一项。1.下列诗句中，没有使用对偶手法的是（）A.山山唯落晖，树树皆秋色B.采菊东篱下，悠然见南山C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春2.下列诗句中，没有使用借景抒情手法的是（）A.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.黄河远上白云间，一片孤城万仞山D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠3.下列诗句中，没有使用夸张手法的是（）A.千山鸟飞绝，万径人踪灭B.会当凌绝顶，一览众山小C.大漠孤烟直，长河落日圆D.天涯若比邻，万里尚为邻4.下列诗句中，没有使用拟人手法的是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.大漠沙如雪，燕山月似钩D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村5.下列诗句中，没有使用衬托手法的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花B.春水初生，春林初盛，春风十里，不如你C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海6.下列诗句中，没有使用比喻手法的是（）A.天生我材必有用，千金散尽还复来B.蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青7.下列诗句中，没有使用双关手法的是（）A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月B.举杯邀明月，对影成三人C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花8.下列诗句中，没有使用排比手法的是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.会当凌绝顶，一览众山小C.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青9.下列诗句中，没有使用设问手法的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.千山鸟飞绝，万径人踪灭D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流10.下列诗句中，没有使用反问手法的是（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.天涯若比邻，万里尚为邻C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.会当凌绝顶，一览众山小二、简答题要求：根据题目要求，简要回答问题。1.请简要说明对偶、借景抒情、夸张、拟人、衬托、比喻、双关、排比、设问、反问等修辞手法在古诗词鉴赏中的应用。2.请举例说明在鉴赏古诗词时，如何运用修辞手法来提高鉴赏水平。3.请举例说明在鉴赏古诗词时，如何通过分析作者的情感来理解诗句的含义。4.请举例说明在鉴赏古诗词时，如何通过分析诗句的意象来理解诗句的意境。5.请举例说明在鉴赏古诗词时，如何通过分析诗句的结构来理解诗句的韵律美。6.请举例说明在鉴赏古诗词时，如何通过分析诗句的背景来理解诗句的时代意义。7.请举例说明在鉴赏古诗词时，如何通过分析诗句的表达技巧来理解诗句的艺术价值。8.请举例说明在鉴赏古诗词时，如何通过分析诗句的主题来理解诗句的思想内涵。9.请举例说明在鉴赏古诗词时，如何通过分析诗句的语言特点来理解诗句的风格。10.请举例说明在鉴赏古诗词时，如何通过分析诗句的意境来理解诗句的情感表达。四、古诗词名句默写要求：根据提示，准确填写下列古诗词中的名句。1.千山鸟飞绝，_______（杜甫《登高》）2.会当凌绝顶，_______（杜甫《望岳》）3.春风得意马蹄疾，_______（杜甫《春望》）4.人生自古谁无死，_______（文天祥《过零丁洋》）5.月落乌啼霜满天，_______（张继《枫桥夜泊》）6.独在异乡为异客，_______（王之涣《登鹳雀楼》）7.桃花潭水深千尺，_______（李白《赠汪伦》）8.落红不是无情物，_______（龚自珍《己亥杂诗》）9.离离原上草，_______（白居易《赋得古原草送别》）10.春风又绿江南岸，_______（王安石《泊船瓜洲》）五、古诗词鉴赏分析要求：阅读下列古诗词，分析诗句的意境、修辞手法和作者的情感。古诗词：《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。分析要求：1.分析诗句的意境。2.举例说明诗句中使用了哪些修辞手法。3.分析作者在诗中表达的情感。六、古诗词创作实践要求：根据以下要求，创作一首五言绝句。要求：1.诗歌主题：赞美家乡的自然风光。2.诗歌意象：山、水、花、鸟等。3.诗歌风格：清新自然，意境优美。4.诗歌格式：五言绝句。本次试卷答案如下：一、选择题1.D解析：对偶手法是指在一句话中，通过平仄、词性、结构等方面的对称，使句子显得工整、协调。A、B、C三项都使用了对偶手法，而D项“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”则没有明显的对偶结构。2.B解析：借景抒情是指通过描写自然景物来表达作者的情感。A、C、D三项都使用了借景抒情的手法，而B项“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”则是直接抒发情感，没有借助景物。3.C解析：夸张手法是为了突出事物的特征，通过夸大或缩小事物的表现手法。A、B、D三项都使用了夸张手法，而C项“大漠孤烟直，长河落日圆”则是通过描写自然景象来表达意境，没有夸张。4.B解析：拟人手法是指将非人类的事物赋予人的情感、行为或思想。A、C、D三项都使用了拟人手法，而B项“春风又绿江南岸，明月何时照我还”则是通过描写自然景象来表达情感，没有拟人。5.C解析：衬托手法是通过对比或类比来突出某一事物的特点。A、B、D三项都使用了衬托手法，而C项“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”则是直接表达情感，没有衬托。6.D解析：比喻手法是通过将两个不同的事物进行比较，以突出某一事物的特点。A、B、C三项都使用了比喻手法，而D项“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”则是直接表达情感，没有比喻。7.C解析：双关手法是指一句话或一个词同时具有字面和比喻两层意义。A、B、D三项都使用了双关手法，而C项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”则是直接描写景象，没有双关。8.D解析：排比手法是通过重复使用相同的句式或结构来增强语言的气势和节奏。A、B、C三项都使用了排比手法，而D项“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”则是直接表达情感，没有排比。9.D解析：设问手法是通过提问来引起读者的思考和注意。A、B、C三项都使用了设问手法，而D项“会当凌绝顶，一览众山小”则是直接表达情感，没有设问。10.A解析：反问手法是通过提出一个似乎不言自明的问题，来加强语气或表达肯定。B、C、D三项都使用了反问手法，而A项“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”则是直接表达情感，没有反问。二、简答题1.解析：修辞手法在古诗词鉴赏中的应用包括对偶、借景抒情、夸张、拟人、衬托、比喻、双关、排比、设问、反问等。通过对这些手法的分析，可以更好地理解诗句的意境、情感和表达技巧。2.解析：在鉴赏古诗词时，通过分析修辞手法可以提高鉴赏水平。例如，分析对偶手法可以帮助我们理解诗句的韵律美；分析借景抒情手法可以帮助我们理解诗句的情感表达；分析比喻手法可以帮助我们理解诗句的意象和意境。3.解析：通过分析作者的情感，可以理解诗句的含义。例如，通过分析诗句中的关键词语和意象，可以推测作者的情感状态，从而更好地理解诗句的内涵。4.解析：通过分析诗句的意象，可以理解诗句的意境。例如，分析诗句中的自然景象和人物形象，可以推测诗句所营造的氛围和情感色彩。5.解析：通过分析诗句的结构，可以理解诗句的韵律美。例如，分析诗句的平仄、韵脚和节奏，可以感受诗句的音乐性和节奏感。6.解析：通过分析诗句的背景，可以理解诗句的时代意义。例如，了解诗句所处的时代背景和历史事件，可以更好地理解诗句所蕴含的社会意义和思想内涵。7.解析：通过分析诗句的表达技巧，可以理解诗句的艺术价值。例如，分析诗句的修辞手法、意象选择和情感表达，可以评价诗句的艺术成就。8.解析：