人教部编版八年级上册背影教学设计及反思

人教部编版八年级上册背影教学设计及反思课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《背影》是人教部编版八年级上册语文教材中的一篇经典课文，通过讲述父亲送别儿子的感人故事，展现了父爱的伟大和深沉。本节课将引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感，同时学习文章的写作手法，提高学生的阅读理解和写作能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：一是提升学生的审美鉴赏能力，通过深入阅读《背影》，让学生感受文学作品中的美；二是增强学生的情感态度与价值观，引导学生理解父爱的无私和深沉，培养学生的孝亲敬长的传统美德；三是提高学生的语文素养，通过分析课文结构、写作手法，增强学生的文学鉴赏力和写作技巧。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文《背影》中的关键情节，把握父亲的形象和儿子的情感变化。

②分析课文的写作手法，特别是细节描写和抒情手法的运用，理解作者如何通过这些手法表达情感。

2.教学难点，

①深入理解父爱的内涵，引导学生从文本中提炼出父爱的深层意义，并联系现实生活体会父爱的价值。

②掌握课文的抒情线索，帮助学生理解作者在文章中如何通过情感变化来串联情节，增强学生的情感共鸣能力。

③通过对比阅读，让学生认识到不同作者在描写父爱时可能采用的不同写作策略，提高学生的比较阅读和文学鉴赏能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《背影》这篇课文的学习资料，包括文本和课后习题。

2.辅助材料：准备与《背影》相关的图片，如父亲送别的场景，以及与父爱主题相关的视频片段，用于辅助学生理解课文内容。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文分析、写作手法讲解等内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行合作学习；准备书桌椅，确保学生有足够的空间进行阅读和写作活动。五、教学流程1.导入新课

-首先播放一段关于父爱的感人视频，引发学生情感共鸣，激发他们对《背影》这篇课文的兴趣。

-然后提问：“在我们的生活中，有哪些令你感动的父爱瞬间？”请学生分享自己的故事，以此引出本节课的主题——父爱。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一环节：情节梳理

-教师带领学生一起阅读课文，梳理出《背影》中的关键情节，如父亲送别儿子、父亲买橘子等。

-学生分组讨论，总结每个情节中父亲和儿子的情感变化。

-用时：10分钟

-第二环节：人物分析

-教师引导学生分析父亲这一人物形象，讨论父亲的形象特点，如慈爱、勤劳、坚强等。

-学生分享对父亲形象的看法，教师总结并强调父亲形象的典型性。

-用时：10分钟

-第三环节：写作手法

-教师讲解课文中的写作手法，如细节描写、抒情手法等。

-学生举例说明课文中的具体例子，如父亲背影的描写、儿子的心理活动等。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一环节：写作练习

-学生根据课文内容，尝试写一篇关于自己父亲的故事，注意运用课文中学习的写作手法。

-教师巡视指导，帮助学生完成写作任务。

-用时：15分钟

-第二环节：角色扮演

-学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，如父亲送别儿子、儿子与父亲对话等。

-角色扮演过程中，注意表达人物的情感，让学生更深入地理解课文内容。

-用时：10分钟

-第三环节：创作诗歌

-学生根据课文内容，创作一首关于父爱的诗歌。

-教师点评学生的作品，鼓励学生发挥创意，表达对父爱的感激之情。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：父亲形象的典型性

-学生讨论：“你认为《背影》中的父亲形象具有哪些典型性？在现实生活中，你是否遇到过类似的人物？”

-例如，有学生回答：“父亲在儿子面前总是默默承受压力，这种坚强和无私让我印象深刻。”

-第二方面：父爱的深层意义

-学生讨论：“从课文中，你感受到了什么样的父爱？这种父爱对你的成长有什么影响？”

-例如，有学生回答：“父爱是无私的，它让我学会了坚强，面对困难不轻易放弃。”

-第三方面：课文中的抒情手法

-学生讨论：“课文中有哪些抒情手法让你印象深刻？它们是如何增强文章的感染力的？”

-例如，有学生回答：“作者通过细节描写和内心独白，让我感受到了儿子对父亲的思念和感激。”

5.总结回顾

-教师总结本节课的学习内容，强调父亲形象、父爱意义以及抒情手法的重点。

-学生分享自己的学习心得，如对父爱的理解、对课文写作手法的感悟等。

-教师针对本节课的重难点进行总结，如父亲形象的典型性、课文中的抒情手法等。

-用时：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-父亲形象的相关文学作品：推荐阅读鲁迅的《父亲的病》、朱自清的《背影》等，通过对比阅读，帮助学生更全面地理解父爱的不同表现。

-父爱主题的影视作品：介绍一些以父爱为主题的影视作品，如《亲爱的》、《我不是药神》等，通过观看影视作品，让学生从不同的角度感受父爱的伟大。

-父亲节的庆祝活动：介绍父亲节的历史和庆祝方式，如制作手工礼物、写一封感谢信等，让学生在现实生活中表达对父亲的爱和感激。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读更多关于父爱的文学作品，如小说、散文、诗歌等，通过阅读，提高学生的文学素养，丰富情感体验。

-角色扮演：组织学生进行以父爱为主题的戏剧表演或角色扮演活动，通过扮演不同角色的父亲，让学生从不同角度体验和理解父爱。

-家庭作业：布置学生完成一项以父爱为主题的作业，如写一篇关于父亲的故事、制作一张感谢父亲的卡片等，让学生在实践中表达对父亲的爱。

-亲子活动：鼓励学生与父亲一起参与一些亲子活动，如户外运动、家庭旅行等，增进亲子关系，感受家庭的温暖。

-社会实践：组织学生参与社区敬老活动，如为老人表演节目、陪老人聊天等，让学生在服务社会中体会父爱的伟大。

-主题演讲：鼓励学生参加以父爱为主题的演讲比赛，通过演讲，提升学生的表达能力和公共演讲技巧，同时深化对父爱的认识。

-艺术创作：指导学生进行以父爱为主题的绘画、摄影或音乐创作，通过艺术形式表达对父亲的爱和感激。

-心理辅导：提供一些关于如何与父亲沟通、如何处理亲子关系的心理辅导资源，帮助学生建立良好的家庭关系。七、内容逻辑关系1.《背影》情节发展逻辑

①父亲送别儿子：描述父亲在火车站送别儿子的场景，突出父亲对儿子的关爱和担忧。

②父亲买橘子：描绘父亲为了儿子能够吃上新鲜的橘子，不惜艰辛，体现了父爱的深沉。

③儿子回忆父亲：通过儿子的回忆，展现父亲的形象，以及儿子对父亲的思念和感激。

2.父亲形象塑造

①父亲的慈爱：通过父亲送别儿子的场景，展现父亲对儿子的关爱和牵挂。

②父亲的勤劳：描述父亲在买橘子过程中的辛劳，体现父亲的勤劳和节俭。

③父亲的坚强：通过父亲在面对生活困境时的态度，展现父亲的坚强和勇敢。

3.课文写作手法

①细节描写：如“背影”、“橘子”等细节，增强了文章的感染力。

②抒情手法：通过儿子的回忆和情感流露，表达了对父亲的感激和思念。

③情感变化：通过儿子在文章中的情感变化，展现了对父爱的感悟和成长。八、课后作业1.词语解释

-请解释下列词语在课文中的含义：

①挥手（第1段）

②愣（第2段）

③瞥（第2段）

④起身（第2段）

⑤悠然（第3段）

-答案：①挥手：用力挥动手臂，表示告别。②愣：发呆，愣住。③瞥：一眼看去，很快地看一眼。④起身：站起来。⑤悠然：形容心情舒畅，无忧无虑。

2.句子仿写

-仿照课文中的句子，写一个类似的句子：

课文原文：“那情形甚是凄凉。”

仿写句子：“那场景让人感到无比悲伤。”

3.情感体会

-阅读课文，谈谈你对父亲形象的感受，并举例说明。

-答案：父亲在儿子面前总是默默承受压力，他的背影显得那么坚强而伟大。例如，在火车站送别儿子的场景中，父亲买橘子时的艰辛，都让我感受到了父爱的无私和深沉。

4.写作练习

-请以“我的父亲”为题，写一篇短文，描述你父亲的一个生活片段，表达你对父亲的感情。

-答案：（示例）我的父亲是一个普通的工人，每天早出晚归。有一次，我病了，父亲整夜守在我的床前，为我擦汗、喂药。那一夜，我深刻地感受到了父亲的爱。

5.主题讨论

-课文中提到“父爱如山”，请你谈谈你对这句话的理解，并结合生活中的实例进行说明。

-答案：父爱如山，意味着父爱坚实、可靠，像山一样稳重。例如，我的父亲在我成长过程中，无论遇到什么困难，都始终给我坚定的支持，他的爱就像一座山，给我力量和勇气。

6.课后阅读

-请阅读朱自清的另一篇散文《荷塘月色》，并找出其中体现作者情感变化的句子，与《背影》中的句子进行对比分析。

-答案：（示例）《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”体现了作者对自然美景的喜爱和内心的宁静。与《背影》中“父亲的背影，渐渐地远去，消失在人群中”相比，两处都运用了景物描写来表达情感，但《背影》中更多体现了作者对父亲的思念和感激。

7.拓展思考

-在现代社会，你认为父爱有哪些新的表现方式？请举例说明。

-答案：（示例）在现代社会，父爱可能体现在父亲陪伴孩子参与兴趣爱好的活动，如一起踢足球、画画等，或者父亲在日常生活中给予孩子更多的情感支持和鼓励。例如，我的父亲经常陪我一起打篮球，他的鼓励让我在运动中找到了自信。教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对课文内容的理解和掌握程度。例如，在讲解《背影》时，可以提问：“父亲在课文中有哪些具体的举动让你感受到了他的爱？”以此来观察学生对父亲形象的理解。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与度和互动情况，了解学生的情感投入和学习兴趣。例如，在角色扮演环节，观察学生是否能够准确地把握角色的情感，是否能够与同伴进行良好的沟通和合作。

-测试：通过小测验或随堂练习，评估学生对课文知识的掌握情况。例如，可以设计一些选择题或简答题，让学生在规定时间内完成，以此来检验学生对课文内容的记忆和理解。

-及时反馈：对于学生在课堂上的表现，教师应给予及时的正面反馈或指导，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，包括作文、练习题等，确保评价的准确性和公正性。

-点评指导：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和指导，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

-及时反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，让学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。

-鼓励学生：在评价中注重鼓励学生，对于有进步的学生给予表扬，激发学生的学习动力。

3.形成性评价

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和学习成果，提高学生的自我管理能力。

-小组互评：组织学生进行小组互评，让学生在评价他人的同时，也能够发现自己的不足，促进共同进步。

-教师评价：教师根据