西宁四中平板管理制度

西宁四中平板管理制度一、总则1.目的为规范西宁四中平板的使用与管理，提高教学效率，促进教育信息化发展，保障平板的正常使用和信息安全，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于西宁四中全体师生员工在教学、学习、办公等活动中对平板的使用与管理。3.基本原则遵循教育教学规律，充分发挥平板在教学中的辅助作用；保障信息安全，防止平板丢失、损坏和信息泄露；规范使用行为，提高平板使用效率。二、平板配备与发放1.配备标准根据学校教学需求和实际情况，按照一定比例为各年级、各学科教师及学生配备相应数量的平板。2.采购流程由学校相关部门根据教学需要制定平板采购计划，报学校领导审批后，按照政府采购相关规定进行采购。3.发放程序（1）教师平板由学校统一发放至各学科备课组组长，备课组组长负责将平板发放给本学科教师，并做好发放记录。（2）学生平板以班级为单位，由班主任负责组织学生领取平板，并进行相关信息登记，确保每位学生准确领取到自己的平板。三、平板使用规范1.教师使用规范（1）教学准备教师应提前熟悉平板教学软件的功能和使用方法，根据教学目标和内容，精心设计教学课件和教学活动，充分利用平板的优势提高教学效果。（2）课堂教学在课堂教学过程中，教师应合理使用平板进行教学展示、互动交流、在线测试等活动，鼓励学生积极参与课堂互动，引导学生正确使用平板进行学习。（3）课后辅导教师可利用平板为学生提供课后辅导，通过在线答疑、作业批改、学习资源推送等方式，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。（4）资源管理教师应妥善管理自己的教学资源，定期对平板中的教学课件、教学视频、练习题等进行整理和备份，确保资源的安全性和可用性。2.学生使用规范（1）学习态度学生应端正学习态度，充分认识平板在学习中的重要作用，自觉遵守平板使用规定，积极主动地利用平板进行学习。（2）课堂使用在课堂上，学生应按照教师的要求使用平板，认真听讲，积极参与课堂互动，不得在课堂上使用平板进行与学习无关的活动。（3）课后使用课后，学生应合理安排时间，利用平板完成教师布置的作业和学习任务，不得沉迷于游戏、娱乐等非学习类应用。（4）保管维护学生应妥善保管自己的平板，不得随意转借他人，不得私自拆卸、维修平板。如发现平板出现故障或损坏，应及时报告班主任或学校相关部门。3.其他人员使用规范（1）学校管理人员学校管理人员如需使用平板进行办公，应按照学校办公设备使用规定进行操作，不得利用平板从事与工作无关的活动。（2）外来人员外来人员因工作需要借用平板时，需经学校相关部门批准，并按照规定办理借用手续，使用完毕后及时归还。四、平板使用环境与安全1.使用环境（1）温度平板适宜在温度为0℃至35℃的环境下使用，避免在高温或低温环境下长时间使用平板，以免影响平板的性能和寿命。（2）湿度平板适宜在湿度为20%至80%的环境下使用，避免在潮湿或干燥的环境下使用平板，以免造成平板内部元件损坏。（3）清洁定期对平板进行清洁，使用干净柔软的布擦拭平板屏幕和机身，避免使用含有酒精、汽油等有机溶剂的清洁剂擦拭平板，以免损坏平板表面涂层。2.安全管理（1）账号管理教师和学生应妥善保管自己的平板账号和密码，不得将账号和密码泄露给他人。如发现账号被盗用或存在安全风险，应及时报告学校相关部门。（2）数据安全教师和学生应定期对平板中的重要数据进行备份，避免数据丢失。同时，应注意保护个人隐私，不得随意在平板上存储和传播涉及个人隐私和学校机密的信息。（3）网络安全在使用平板连接网络时，应注意网络安全，避免访问不良网站和下载不明来源的应用程序，防止平板感染病毒和恶意软件。五、平板维护与维修1.日常维护（1）清洁保养学生和教师应每天对平板进行清洁，保持平板的外观整洁。定期对平板进行杀毒和系统更新，确保平板的安全和性能。（2）充电管理正确使用平板充电器，避免过度充电或过度放电。在充电时，应将平板放置在通风良好的地方，避免在充电时使用平板，以免影响平板的使用寿命。（3）软件更新及时关注平板操作系统和应用程序的更新信息，按照提示进行软件更新，以修复系统漏洞和提高软件性能。2.故障维修（1）故障报告当平板出现故障时，教师和学生应及时向班主任或学校相关部门报告，详细描述故障现象和发生时间。（2）维修流程学校相关部门接到故障报告后，应及时安排专业技术人员对平板进行检查和维修。如平板故障较为严重，需送厂家维修的，应按照学校设备维修相关规定办理手续。（3）维修记录对平板的维修情况进行详细记录，包括故障现象、维修时间、维修内容、维修人员等信息，以便日后查询和统计。六、平板使用监督与考核1.监督机制（1）学校成立平板使用监督小组，定期对教师和学生的平板使用情况进行检查和监督，发现问题及时督促整改。（2）教师应加强对学生平板使用情况的日常管理和监督，及时发现和纠正学生在平板使用过程中存在的问题。2.考核办法（1）教师考核将教师平板使用情况纳入教学工作考核内容，考核指标包括平板教学应用情况、学生学习效果、资源管理等方面。对平板使用效果突出的教师给予表彰和奖励，对平板使用不规范的教师进行批评教育，并责令其限期整改。（2）学生考核将学生平板使用情况纳入综合素质评价体系，考核指标包括平板学习态度、学习成绩、作业完成情况等方面。对平板使用表现优秀的学生给予表彰和奖励，对平板使用不规范的学生进行批评教育，并与学生的评优评先挂钩。七、平板报废与处置1.报废标准平板符合以下条件之一的，可申请报废：（1）已超过使用年限，且无法正常使用或维修成本过高的；（2）因自然灾害、意外事故等原因导致平板严重损坏，无法修复的；（3）因技术更新换代，现有平板已无法满足教学需求，且无升级改造价值的。2.报废程序（1）由学校相关部门对拟报废的平板进行鉴定，填写平板报废申请表，注明报废原因、平板型号、数量等信息，并提交学校领导审批。（2）经学校领导审批同意后，学校相关部门按照国有资产处置相关