幼儿教师资格证面试试题及答案

幼儿教师资格证面试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿最先发展的动作是（）A.头部动作B.躯干动作C.上肢动作D.下肢动作答案：A2.幼儿语言实践的最佳途径是（）A.语言教学活动B.早期阅读C.游戏活动D.欣赏文学作品答案：C3.幼儿道德发展的核心问题是（）A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展答案：D4.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.体育游戏答案：A5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性答案：D6.对幼儿发展状况评估的目的是（）A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要答案：D7.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B8.幼儿典型的思维方式是（）A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维答案：D9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移性答案：C10.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿游戏正确的观点是（）A.游戏是幼儿自主的活动B.游戏无强制性的外在目的C.游戏是一种“假想”的活动D.游戏的价值主要体现在愉悦性上答案：ABC2.幼儿园教育的双重任务包括（）A.为家长服务B.为幼儿服务C.为园长服务D.为社会服务答案：ABD3.幼儿的自我评价具有以下特点（）A.从依赖成人的评价到独立评价B.从外部行为到内部品质的评价C.从比较笼统到比较细致的评价D.从主观情绪到客观事实的评价答案：ABC4.幼儿记忆的特点有（）A.以无意记忆为主B.无意识记的效果优于有意识记C.机械记忆占主要地位D.形象记忆占主要地位答案：ABCD5.下列属于幼儿观察力特点的是（）A.观察的目的性较差B.观察的持续时间较短C.观察的系统性较差D.观察的概括性较低答案：ABCD6.幼儿园班级管理的内容包括（）A.生活管理B.物品管理C.人员管理D.教育管理答案：ABCD7.幼儿的学习应该是（）A.在日常生活中学习B.在游戏中学习C.以直接经验为基础D.以间接经验为基础答案：ABC8.幼儿教师的职业特点有（）A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性答案：ABCD9.幼儿心理健康的标志包括（）A.智力发展正常B.情绪健康稳定C.人际关系融洽D.行为统一协调答案：ABCD10.影响幼儿同伴关系的因素有（）A.家庭教养方式B.幼儿自身特征C.早期亲子交往的经验D.活动材料和活动性质答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿教育是指幼儿园教育。（）答案：错误2.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）答案：错误3.幼儿教师是幼儿的监护人。（）答案：错误4.幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。（）答案：错误5.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。（）答案：正确6.幼儿园环境创设就是把环境布置得越豪华越好。（）答案：错误7.幼儿教师只要会唱歌、跳舞、讲故事就可以了。（）答案：错误8.幼儿的游戏以间接指导为主。（）答案：正确9.幼儿在园一日生活活动的情况和安排以安全为第一原则。（）答案：正确10.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿教师的专业素养。答案：幼儿教师的专业素养包括：（1）职业道德素养，如热爱幼儿教育事业、关爱幼儿等；（2）知识素养，包括幼儿身心发展知识、教育教学知识等；（3）能力素养，像观察能力、沟通能力、组织教育活动能力等。2.简述幼儿园环境创设的原则。答案：幼儿园环境创设原则有：（1）目标导向原则，环境创设要与教育目标一致；（2）发展适宜性原则，适合幼儿年龄特点；（3）幼儿参与原则，幼儿参与环境创设；（4）开放性原则，与家庭、社区等外部环境相互联系；（5）经济性原则，因地制宜、勤俭办园。3.简述幼儿游戏的功能。答案：幼儿游戏功能有：（1）促进幼儿身体发展，如锻炼肌肉力量等；（2）促进认知发展，激发想象力和创造力等；（3）促进社会性发展，学会交往合作等；（4）促进情感发展，宣泄情绪等。4.简述幼儿注意分散的原因。答案：幼儿注意分散原因有：（1）无关刺激过多；（2）疲劳；（3）目的要求不明确；（4）注意不善于转移；（5）组织活动不合理。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在幼儿园一日活动中渗透科学教育？答案：在入园环节可引导幼儿观察天气等自然现象；进餐时可介绍食物营养等科学知识；游戏活动中可提供科学探索的材料；教学活动中开展专门科学课；离园时可布置简单的科学小观察任务等。2.怎样培养幼儿良好的饮食习惯？答案：通过故事、儿歌等形式引导；提供规律进餐时间和合理餐量；营造安静愉快的进餐环境；教师和家长以身作则；对良好饮食习惯及时奖励，不良习惯进行纠正。3.如何引导幼儿进行艺术创作？答案：提供丰富多样的艺术材料；尊重幼儿创作