Unit12-The-five-peas-第2课时教学设计

1/3Unit12Thefivepeas第2课时教学设计【内容来源】上海教育出版社(2015年版)六年级下册Module4Unit12【主题】图6-7【课时】第2课时一、教学目标(Teachingaims)了解故事的发展和结局，帮助学生建立豌豆的理想与命运之间的联系。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)1.词汇学习：lookoutof2.句型复习：Thefirstpeafellonaroofandabirdateit.三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.小组活动。请学生在小组内分角色大声朗读图1至图5的故事文本。2.出示图1至图5，鼓励学生根据关键词复述故事。Picture1:livedtogether,growbiggerandstronger,leavethispod,seetheworldPicture2:grewbiggerandbigger,pickedthepod,excitedPicture3:tookoutof,makegoodbulletsPicture4:seetheworld,flytothesun,justwanttosleep,dosomethingusefulPicture5:flewintotheskyWhile-taskprocedures 1.出示故事的图6和图7，请学生仔细观察图片，回答问题。Picture6Wherearethepeas?(Theyareontheground,inthebucket,inthebird’smouthandinthechickens,mouths.)Picture71)Whatiswrongwiththegirl?(Sheisinbed.Sheisill.)2)Whatisoutofthegirl’swindow?(Aplant.)2.播放图6的录音，请学生逐句跟读。教师对其中的生词、词组进行解释并重点朗读，如roof,yard,hitawindow,growintoaplantwithsomegreenleaves等。出示鸽子、两只母鸡、水桶、窗户的图片，让学生按照豌豆的序号1-5给图片标号（要求学生不看文字，以检测学生的理解程度），然后再根据图片，说说五颗豌豆的去向。S1:Thefirstpeafellonaroof,andabirdateit.…3.播放图7的录音，让学生边听录音边看图片。然后让学生回答问题。1)Whatwasthematterwiththegirl?(Shewassick.)2)Whatdidsheseeoutofherwindow?(Shesawaplant.Theplantgrewbiggerandtaller.)3)Whatdidshethinkoftheplant?(Thatpeaplantwasverystrong.Shewantedtodothesame.)4)Howwasthegirlafewweekslater?(Shegotwell.)5)Didthefifthpea’sdreamcometrue?How?(Yes.Hehelpedthegirl.Hedidsomethinguseful.)4.让学生集体朗读图6和7的故事文本，模仿录音中的语音语调。Post-taskactivities1.请学生根据故事内容，填空完成下面的练片，可同桌合作完成任务。Thefirstpeawantedtoseetheworld,buthefellonaroof,andabirdateit.Thesecondpeawantedtoflytothesun,buthefellintosomewater.Thethirdandthefourthpeaswantedtosleep,buttheyfellintoayard,andtwochickensatethem.Thefifthpeawantedtodosomethinguseful,andhehelpedasickgirl.2.提供课本剧给学生，把学生分成小组，每个小组分配好角色，确定角色分配时，可参考《练习册》Task中的Askandanswer提供的问题提示。每个学生尽量熟悉自