8《匆匆》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年六年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究【新课标】六下语核心素养分层学习任务单（含答案）8.匆匆一、单元阅读主题:让真情在笔尖流露二、单元语文要素:体会文章是怎样表达真情实感的。三、本课素养目标：文化自信：感受中国文化语言之美，提高文化自信。语言运用：通过语感训练，欣赏文章语言文字的美。思维能力：学习作品中的表达手法，体会作者的思想感情。审美创造：了解时间的来去匆匆，一去不复返，体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。教学重难点：理解文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）回顾本课学习内容，完成学习单。一．看拼音写词语。quèhūkōngxūbùjīnnuóyíjuéchátànxīpáihuáiwēifēnghécéngyóusīduǒcángzhēngróngchìluǒluǒ二、根据语境读拼音写字词。我们chìluǒluǒ地来到这人世间,在kùnjìng中挣扎,在人生路口pái

huái,

在深夜里tànxī,终于我们成长了、成熟了,任时光在我们的脸上nuóyí、刻画,不再yǐncánɡ这属于人生的痕迹。三、用√选择正确读音。躲藏（cángzàng）挪移(nuónú)蒸融(zēnglóngzhēngróng)薄雾（báobó）痕迹（hénhéng）旋转（xuánxuàn）旋转（zhuǎnzhuàn）尽管(jǐnjìn)向后转（zhuǎnzhuàn）徘徊（huíhuái）头涔涔（sēncén）泪潸潸（shānsān）肩胛（jiájiǎ）一摞碗(luóluò)赤裸(lǔluǒ)遮挽(zēmiǎnzhēwǎn)伶俐(línglìlínli)不禁(jīnjìn)四、给下面加点的多音字选择正确的读音。

1.旋:xuánxuàn旋转()凯旋()旋风()

2.薄:báobóbò薄雾()薄弱()薄纸()薄荷()

五、(易错题)选择正确的答案。1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.赤裸(luǒ)

汗涔涔(cén)优雅(yǎ)

徘徊(páihuí)

B.枯萎(wěi)蒸融(zhēng)伶俐(líng)遮挽(zhēwǎn)

C.肩胛(jiǎ)旋转（zhuàn）萦绕(yíng)

泪潸潸(shān)D.鞠躬(jū)

刹那间(chà)

歉疚(jiū)

一摞碗(luó)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.忧郁缺泛流落妻凉B.帐蓬援救寂莫恐惧C.日厉仪器介意处境D.隔绝

远眺缘故防御3.关于“挪”字，下列说法错误的是(

)。

A.“挪”按音序查字法应先查大写字母“N”。B.“挪”按部首查字法先查“才”部,再查6画。C.“挪”的读音“luó”不是整体认读音节。D.“挪”可组词“挪动、挪移”等。

4.关于“藏”字的说法正确的一项是(

)。

A.“藏”的第十笔的笔画名称是“竖”。

B.“藏戏”和“藏匿”中“藏”的读音是相同的。

C.“宝藏”的“藏”是“储藏”的意思。

D.“深藏不露”这个词语是贬义词。

5.给下面的词语选择正确的解释。(填序号)A.眼睛定定地看的样子。B.形容流泪不止。

C.形容汗、泪、水等不断往下流的样子。D.急急忙忙的样子。

①潸潸(

)②涔涔(

)③匆匆(

)④凝然(

)

6.结合语境选词填空,恰当的一项是(

)。

时光总在不经意间匆匆(),任何人也无法(),我们只有()当下,才能让生命()光彩。

A.流逝挽留珍惜绽放B.逝去遮挽爱惜绽放

C.流淌挽留珍惜盛开D.流逝遮挽爱惜盛开

7.“光线正无可挽回地消逝”中的“逝”与下面哪个词语中的“逝”意思不同?

(

)A.稍纵即逝B.转瞬即逝C.流光易逝D.溘然长逝

8.下列句子中没有语病的一项是

()

A．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

B．我们在学习上应当有不怕困难的精神。C．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

D．我一旦认识到错误，就坚定地改正。

9.下列句子中没有运用修辞手法的项是（）。A.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

B.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。

C.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

D.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。6.比较下面的句子，意思不同的一项是（）。

A．我不知道他们给了我多少日子。他们给了我多少日子，我不知道。我的日子滴在时间的流里。时间的流滴在我的日子里。C．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。第二部分积累与运用二（拓展性学习单）五、按要求完成句子练习。

1.先把句子补充完整，再仿写句子。（1）洗手的时候，

;吃饭的时候，;默默时，.。

仿写:聊天的时候，;看书的时候，;看电视的时候，。

（2）燕子去了，;杨柳枯了，

;桃花谢了，

。

仿写:天下雨了，;太阳落山了，;月亮缺了，。

（3）过去的日子如,被微风,如,被初阳。

仿写:小学的时光如，,如，。

（4）天黑时,我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我(身上跨过),从我(脚边飞去了)。

仿写:天明时,我,时光便匆匆忙忙地从我,从我。

2.我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

(1)这一连串的问句表达了作者怎样的情感?下列理解不正确的一项是(

)

A.作者对时光流逝之快的感叹。B.作者对自己没有作为的自责。

C.作者对自己要有所作为的渴求。D.只是作者对时光飞逝的怅然。

(2)作者连用问句,这样表达的好处是..。十一、按课文内容填空（(语文要素：分清主次，详略得当）。1.根据课文第2~4自然段的内容,完成思维导图。

2.《匆匆》是一篇__________（体裁），作者是现代作家__________。文章紧紧围绕“__________”二字，细腻地刻画了__________。他写过的同一体裁的作品有__________、__________。

3.关于时间，朱自清先生苦苦思索“你聪明的，告诉我，

?”《汉乐府·长歌行》里写道:“,何时复西归?”我想到了一句珍惜时间的名言:。4.《匆匆》是现代著名作家写的一篇散文。文章紧紧围绕“”二字,细腻地刻画了时光流逝的踪迹，告诉我们时光匆匆,表达了作者,提醒我们要。文章开头和结尾都提出了“”这个问题,这是采用了的写作方法。

5.“我留着些什么痕迹呢?我的痕迹呢?我来到这世界，.也将

吧?但不能平的，为什么偏要啊?”作者连用问句，这样表达的好处是:。

6.“在默默里算着，八千多日子，像,我的日子。”这句话用了的修辞手法,将“八千多日子”比作,将“时间的流”比作,表现了作者。7.有关时光易逝的四字词语：、、。关于珍惜时间的名言有“，”,诗句有“，”。八、语言实践。

《匆匆》一文的作者用一连串的问句,表达自己对时光流逝的感受。请你至少写四个问句,表达对“小学生活即将过去”的感受。

....第三部分课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）九、真题阅读：阅读文段,完成练习。（一）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了，如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?

1.画线句子运用了比喻的修辞手法,将过去的日子形象化,写出了时间易逝的特点。

2.文段中“赤裸裸来到这世界”指，“赤裸裸地回去”指。作者想借此告诉我们。

3.阅读文段中带问号的句子,完成练习。

(1)这一连串问句表达了作者怎样的情感?下列理解有误的一项是(

)

A.作者对时光流逝之快的感叹。B.作者对自己没有作为的自责。

C.作者对自己要有所作为的渴求。D.只是作者对时光飞逝的怅然。

(2)这样表达的好处是。

3.有的同学沉迷游戏,耽误学习;有的同学做事拖拉，喜欢把今天的事情拖到明天;有的同学认为现在年纪还小,珍惜时间是以后的事情。面对这些情况,我想对他们说:“..。

4.对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”理解正确的是(

)。A.设问句,思考人生的价值。

B.问句,表达了作者对时间飞逝的感慨和眷恋之情。

C.否定句，作者的心情十分无奈和沮丧。（二）去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.文段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词,形象准确地描写了..。

2.文中画线的句子运用了排比的修辞手法,描写了人们日常生活中的事情——、.、，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

3.“我掩面叹息”是因为感慨时光匆匆流逝,这句话表达出了“我”的思想感情。“我”在叹息时可能会说:“。”

4.朗读这段话时的感情基调是。(填序号)

A.豪迈B.坚定C.感慨D.悲痛

参考答案一、确乎空虚不禁挪移觉察叹息徘徊微风何曾游丝躲藏蒸融赤裸裸二、赤裸裸困境徘徊叹息挪移隐藏三、cángnuózhēngróngbóhénxuánzhuǎnjǐnzhuànhuáicénshānjiǎluòluǒzhēwǎnlínglìjīn四、1.xuánxuánxuàn2.bóbóbáobò五、1.B2.D3.C4.A5.BCDA6.A7.D8.B9.A10.B3.D4.B5.D6.B六、1.（1）日子从水盆里过去日子从饭碗里过去便从凝然的双眼前过去

日子从笑声中过去日子从字间过去日子从一个个画面前过去（2）有再来的时候

有再青的时候

有再开的时候。

有再晴的时候有再升起的时候有再圆的时候（3）过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

小学的时光如流水，流入大海了,如雪花，融入泥土里了。（4）身上跨过脚边飞