英语教师个人工作总结

英语教师个人工作总结

英语教师个人工作总结范文第1篇

时光荏苒，在忙忙碌碌中送走了X年，这一学期对我来说还是收获满满的。

首先，我大胆尝武参照课本，使用课本配套教学光盘教学。作为新教师，最

初无法通过丰富的教学经验来准确选择适合不同班级的教学方法，只能通过学习

和尝试、反思来摸索。这一学期我不再像第一年那样，对着课本逐词逐句教学，

而是按照课本配套光盘中ppt的内容教学。这些ppt由一批熟知英语课程标准和上

海牛津英语教学模式的老师们精心设计，新手教师使用这些ppt教学，真是教学

相长啊！学生、老师都受益。使用这些ppt一整学期，我感知了其中好的教学方

法，明白小学英语教学与之前所接触的高中英语教学的巨大差别。下学期我会针

对ppt中一些设计精美但在常规课堂上开展浪费时间的教学活动做调整，争取常

规课堂中语言教学与语言训练更加相得益彰，并对一学年的配套ppt教学的效果

做一些研究。

其次，我接受工作室主持人韦老师的建议，争取早日开展校级以上的公开课。

虽然我观摩过很多优秀教师的课堂，但自己没有任何磨课和开展校级以上公开课

的经历。为了即将开展的这次公开课，我在学校积极练兵，开展了一次校级公开

课。只是资源有限，唯一的学习材料是自己录制的公开课视频。希望自己有更多

的办法，让观摩经验和实战经验都能up,up!

最后，这一学期初，我的论文《农村小学高年级英语“交互阅读”教学的实证

研究》在芜湖市小学英语教育教学论文比赛中获得市级二等奖，无缘省级比赛。不

知是否是自己的经验和才气不足，总之这个成绩有上升的空间。希望在接下来的

教学与学习中，自己百尺竽头，更近一步！

以上是我这学期最深的三点感受，在此总结。

英语教师个人工作总结范文第2篇

一、关注教学方法，在提高课堂教学效率方面下工夫，收效良好。

我这学期继续教原来的两个班。学生基础，学习能力，成绩等等，在原有基

础上提高很大。但两个班的差别依然明显，因此，教学中，计划采用不同的方法:

二十班新课教学方面，充分利用多媒体的直观性和高密度扩展性帮助整合、处理

教材，调动他们的求知欲，启发学生去认识，去体会；同时，继续坚持每日英语

演讲，鼓励学生开阔视野，锻炼运用语言的能力。每周设计读与方面的作业，让

学生有更多的锻炼机会；关注优秀率边缘的学生，课上多特殊提问，课下多单独

辅导；在学法上加以指导，发挥“集错本”的作用，帮助学生及时了解自己，学

握基础知识。改革批改方式，及时反馈，收到良好的效果。增加了积累本，积累

重点句型，谚语俗语.等，开阔学生视野，激发学习兴趣。而对我班学生，扎实

基础知识，保证课堂效率，每一堂课都力争监控到每一名学生；在作业的布置一

落实一检查方面，力争基础，注意可操作性，把工作落实到位。精心备课，提高

课堂效率，多个别辅导，少占用自习。帮助学生轻松愉快学英语。减轻学习负担

体会学习的乐趣和成就感。

二、树立终身学习意识，不断探索学习行之有效的教育教学方法。

积极认真参加集体备课，在交流中，努力学习，提升自身素质。作为老教师,

能认真研究教材，从教学前分析，课后反思，课上知识点、重难点落实，到学习

方法的指导与练习的处理。日常工作之余，能有计划的读书学习，提高自己的文

学素养，提毛自身综合素质，为年轻教师做出好榜样。

三、科研意识增强了。

在繁忙的工作中，把教科研当作一项有重大意义的课题去对待：坚持以人为

本，让学生学会学习，把语言知识和文化相结合，为学生的长远发展打下坚实的

基础。认真参加课题方面的讲座培训，区里的论匠听课，更重视自己的看书学习：

认真阅读每期“英语辅导报”，“二十一世纪报”，“人民教育”，“班主任”，

“中小学英语教学研究”，等书籍，了解有关心理学，教法的知识，提高自己的

教育教学及理论水平。写好读书笔记，积极参加听评课活动，本学期听评课在达

到要求的基础上要超额完成任务。积极参加组内开展的各项活动，促进研究。同

时做好“自主发展、人文见长”课题研究记录。脚踏实地的研究教学，实践课题。

四、发挥老教师的帮带作用。

自己的成长，离不开学校领导和前辈以及同志们的关心和提携。帮带年轻教

师是老教师义不容辞的责任。每当青年教师请教的时候，努力做到毫无保留，尽

心尽力。有一分热，发一分光。以帮助青年教师迅速成长为己任，起到到了骨干

教师应起的带头作用和辐射作用，受到同行的好评。

虽然是一位有二十多年教育教学经验的老教岬，但我能始终谦虚谨慎，保持

学习和工作的.热情，热爱本职工作，真心关爱每一个孩子。坚持读书，充实自己。

每天收听收看英语节目，搜集《新目标》资源及与自主发展相关的各种资料，整理

归类，为研究课题积累素材。在教学上，节节公开，欢迎年轻教师听课，热情解

答问题。对自己，高标准，严要求，在学习和实践中不断进取，不断提高。回首

来时路，脚踏实地，无愧与心。

英语教师个人工作总结范文第3篇

本学期我继续担任高三3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教

学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸

清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听

课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后施导工作，广泛涉猎各种知识，

形成比较完整的知识菇构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，

词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中

特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听

写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个

班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并

结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。

每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后

能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩

次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填

空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小

部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们

每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面

表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错

的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教

学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的

历次考试中，成绩进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、

真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把

自己的教学工作做到扎实有效。

又过了一个学期，时间过得十分得快。仿佛这一整个学期，都在忙忙碌碌中

度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的‘工作，我从教学和科研两方面进行

总结。

教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课

重难点解决好。并及忖登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突

破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不

出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单话的情景生在这一块确实相对于

上个学期有了提高。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应

当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好,

不必须要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，如果不要求学生背课文的

话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自我，他们会认为过得去就行了。相

反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这

一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。所以，背课文是提

高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄

写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他

们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英

语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的进取性真正比上学期有了很大的提高,

学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖孑生除了立足

于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合

本事。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中

在一齐教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了教师对他们的

关注和重视，于是自我也重视起来。并且我在辅导他们的时候总是让自我有耐心

起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎样会好好听呢？

在教学工作之余.我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，

并参加XX部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有

经过，可是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在

教科研方面我认为自我还有以下几方面做得不够。

第一、对于教材还吃得不够透。我认为能够从文本再构这一理念出发，进行

文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。

第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢

分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情景不了解，学

生本学期的成绩不梦想，在今后的教学工作中，我会努力填补自我在教学工作中

不足，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。

英语教师个人工作总结范文第4篇

本学期我主任三年级六个班的英语。在党的教育工作方针及学校工作思路的

指导下，认真地完成了教育教学任务。从走上教师岗位到现在已有二年了，在这

段时间里，我不断地努力学习，不断地自我反思和经验积累，锻炼了自己，发展

了自己。在教学业务上有了明显的进步。也得到了同事的认可和学生的喜爱。在

这一学期中，结合上一学年的经验，不断追求创新，不断提高自己，也有不少积

累和有益教训。

学生就好比是一颗颗的种子，那老师就是给他们浇灌、施肥的劳动者。一颗

种子的成长离不开种子自身的努力拼搏和劳动者的辛勤劳作。因此，只有两方的

努力才能开出美丽的花朵一一学生和老师的共同合作。我作为教师的角色，不仅

是知识的传递者，更是学生们学习的组织者、引导者和参与者。所以，我不断深

入到学生中去，听取学生的要求与问题。努力地指引他们走出困境，给予他们学

习英语的方法，让他们体验成功的喜悦。同时，我在学生中培养一些能干的英语

爱好者，作为老师的好帮手，让他们同样用孩子的心理去帮助英语学习困难者，

组成一个个小团体学习。实践证明，起到了事半功倍的效果。陶行知先生曾说过:

“与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，使他门

自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏”。这句话应该值得我们教师去学习和见

解吧。

在新形势下，教师不再是一个每天重复性地进行着常规教学工作的机器，不

再因过于熟悉教材和教法而对教学失去新鲜感和制造力。对于我一个非师范专叱

的教师，提高自身素质刻不容缓。因此，我严格要求自己，阅读各种教学信息，

收集多种教育教学资料，如：《英语辅导报》、《外语教学与研究》、《英语沙龙》

等，还积极报名参加全国公共英语考试和小学教育学和心理学的考试。在教学过

程中不断反思，从而发现自己的优缺点，从工作中发现和学到更多新的东西，从

挫折和成功中获得新的体会，总结新的经验，归纳新的教学实践理论，不断拓宽

专业视野，激发不断追求的动机。

教师的自身素质是基础，师生关系的融洽是重要条件，那么活跃的英语课堂

就是关键。现在，我们提倡改革教学，要培养和提高学生的创造思维能力，让他

们通过思维，提出合理的，独特的，有创造性的，解决问题的方法。英语的学习

需要这种教学。学生的主体加强了，课堂气氛就活跃了。学生就更容易在快乐中

学会英语。著名教育家陶行知曾说过我们“解放孩子的大脑，使他们能想；解放孩

子的双手，使他们能干；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的空间，使他们

能接触自然，接触社会。”我想在教学中追求创新应该就是这样吧！

两年的教学，我努力着，也快乐着。在教育着学生的同时，我也从学生那里

学到了好多好多。其中的一幅幅鲜活的快乐的教学画面还历历在目。他们也使我

有所收获，在今年的镇教师故事写作中获得了三等奖。

尽管我在教学中还存在着许多不足之出，但我相信一份耕耘，必有一份收获。

不断努力去提高自己，完善自己。用爱心和善心去对待学生，用执着和热情去对

待工作，在平凡的生活中就能体现美丽与精彩！

英语教师个人工作总结范文第5篇

本年度我担任初三x班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢

怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个年度的努力，获取了很多

宝贵的教学经验。以下是我在本年度的教学情况。

一、备好课，备好学生，上好课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学

生是被教的主体。因比，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关

重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令

课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际

情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学,

同学们较难适应。另一方面，x班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生

相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而x班的同学比较活跃，上课气

氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，0

此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具

体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到

的“备教法的同时要备学生“。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备

课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大

量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，

但事实证明是值得的。

一堂准备充分的深，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出

了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大

量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷,

教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学

生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设

法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自

然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都

要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、激发学生学习兴趣

英语是一门外语.对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要

教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科

产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多

讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学

们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在

不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同行有计划

的辅导。

三、注重听、说、读、写全面发展

英语是语言。因比，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生

作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同

学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在

本年度的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行

学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别

是X班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中

要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后

进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个年度的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在

这年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本年度后如何自我

提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，

多问，多想，多向别人学习，争取进步。

英语教师个人工作总结范文第6篇

本学期，本人担任初二2班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工

作。一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心

他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风.、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的

思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的'养成。

二、按照教学常规开展教学工作

备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学

生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这

种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就

不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师

都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其

达到了间接的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织

教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全

部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多

动手，多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力

图让学生学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等;

批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐

心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习

兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本高

于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进

行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争夙

更大的进步。

三、其他方面

1、把握教度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺

利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟

通，互相促进学生英语等各科的学习。

2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电,

以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专叱

水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有

质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上

网查找资料，为教学服务等等。

英语教师个人工作总结范文第7篇

本学期我继续担任1.2两个班级的英语教学工作，九年级英语教师工作总结。

初三的工作非常重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。我希

望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学

这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的教学景观。

一、忠诚与执著是我的工作信念

教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业,

三年来，我积极配合学校各项工作，兢兢业业工作。在教学中以教师职业道德为

准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教

二、敬业与爱岗是我的工作态度

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效

的工作时间做好自己吩内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动

和学校组织的例会，枳极参加工会活动、升降旗仪式，严格遵守了学校的各项规

章制度。

三、教学与教育是我的工作中心

从进入七年级下学期起，就非常关注两头的学生平时的作业和测验情况，分

析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从

课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起

信心，努力克服困难.从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但

他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每

位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时,

我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指

导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热

情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），

鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老疥给予适当的奖励，努力使他门

目标向前，斗志昂扬。

四、成绩与不足是我的工作动力

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课充分，能调动学生的

积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真

钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重

调动学生的学习积极性，激发他们自己去寻找问题，解决问题的兴趣，同时也培

养了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方

有待提高，改善。课后的作业我也都能做到认真批改，必要的时候进行面批。每

天针对学生作业中出现差错较大的地方进行讲解，做到及时发现问题，及时解决。

其次，我坚持每周至少听一次课，多向其他老师学习，以快速提高自身的教学基

本功。

当然我还有许多需要改进大高之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课

堂气氛太过平淡。后进生学习积极性不高，对于学习基本处于被动局面等等。我

准备采取以下措施:

1.多与学生沟通。经睑不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些

主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的

对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、

了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师

生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓冰冻三

尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业

就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严

格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，

教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。利用学生热情好奇的这一

特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注

意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种

教学手段，注意听力与口语的训练。

4.平时利用休息时间，多学习，多给自己充电，提高自身素质才能不断丰富

课堂，从而吸引学生学习的兴趣。虽然初三是为中考而准备的，但是长时间的疲

劳战会让学生厌倦，过早对学习时区兴趣。因此，使当地在课堂补充一些相关知

识，可以让学生学得更有动力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，

学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以

高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生敦育和管理工作中的新情况、

新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。在后面的教学工作中

我和学生一起不断努力，不断进步!

英语教师个人工作总结范文第8篇

这一年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，在思想上热爱祖国，

热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极

进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的

职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社

会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位

把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，

努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础

课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己都以满腔热情投入

到教学工作中去，兢城业业、任劳任怨。在此期间，我还对轻松过好听力测试关

及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，

通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高

自己英语教学方法的重要手段之一。

二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念

针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚

持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习

方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每

一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工

作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法,

注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重

点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。

三、严格要求学生

在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管

理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓

之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解,

全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高

社会与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。

四、在教学中我注重教学常规的落实

切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点

与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时诫整教学，不是以教案而教学，

而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业

都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。课后自己还

不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训更

新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教

育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大

的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争

成为一名出色的教师。

英语教师个人工作总结范文第9篇

今年高三我校共有八位教师担任高三英语教学。虽说我们不是很老练，但是

我们始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈的工作态度从事教学工作。我们学校的

学生情况历年来都是差不多了，部分学生英语基砒较弱，对英语的学习兴趣不大,

学习自觉性差，而且两极分化严重。所以作为我/英语老师肩上的责任也是比较

重大的，因为英语学科在高考比分是很大。

一、注重集体备课的规范性、科学性、时效性

集备是大家相互取长补短、优化教学方法、提高教学质量的良好措施。我校

规定每周备课组进行一次集体备课，集备时间长达二节课。，英语组就定在每星

期五就组织全校英语老师一起集体备课。每次集体备课都有中心发言人。中心发

言人要对本周的教学为容进行详细的备课，集备时，中心发言人要讲出本周的教

学安排，教材中的重点和难点，教学方法的取舍以及配套练习中存在的疑点。然

后大家一起讨论，各述己见，对中心发言人的发言进行补充，最后达成共识。通

过讨论大家对本周的课程内容都有了一个基本的了解，对教材的处理和教学方法

都做到心中有数。

这里我具体谈谈高三复习时两种课类型的集备。首先是第一轮复习。我们第

一轮复习使用的资料补习班是崇文书局出版的《高考英语核按纽》一书，应届生使

用的资料是《世纪金榜》，这两本书以击破考点为突破口，实现夯实基础，提升能

力为目标，是特别适合考生的好书。中心发言人把本周复习的几个单元的教材内

容，《高考英语核按纽》，《世纪金榜》和相关练习进行认真梳理，然后准备好要

归类补充的内容并进行打印，以便集体备课时，将准备好的资料分发给备课组的

每个老师，并进行讲解。

最后，大家对归类补充的内容进行讨论和再补充。这样每位老师把每单元要

讲的内容都统一了。另外，我们对教材挖掘的深度也进行了规定，主要是讲新课

程标准和考纲上所规定要考的内容；对考纲外比较常见的词汇和词组也进行适当的

挖掘。第二种类型是专题复习。根据我校历年以来的高三第二轮复习经验，我们

把专题分到个人去准备，每次集备由一至二人作为专题中心发言人。我们要求中

心发言人大量收集专题的做题方法，解题技巧，注意事项和选定的训练材料，供

集备时大家讨论补充，最后形成专题复习的教案。

当然，集备也可以是形式多样的。听课评课也是我们的集备方式之一。比如,

我们安排青年教师上公开课，课后大家在一起对本节课进行评议。评议时每人都

要发表自己的意见，指出其优点和存在的问题，每个人看问题的角度不同，而且

提出的问题也可能是我们自己平时忽略的问题。因此，这种讨论的过程对我们每

个教师而言都是一种很好的学习和提高的过程。另外，我们也专门组织老教师和

有经验的中年教师上示范课，，请有经验的教师搞专题讲座。总之，每次集体备

课大家都会觉得收获邪常大。

二、提高课堂效率，上好五种课，特别重视以下三种课型

课堂是教师教、学生学的最重要的阵地。我便认为在高三复习过程中，基础

知识复习课，专题复习课和讲评课这三种课型是落实教学内容的关键所在。只有

落实好这三种课型，并使之优化，我们才能真正地落实好高三的复习教学。因此,

我们特别重视这三种课型的课。

1、基础知识复习课

第一轮的基础知识复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知

识，重点是词汇、语法。一轮复习尽管还是按照高一、高二各单元课编排的顺序

进行，但是它不同于同步学习。它是一个对所学知识进行归纳整理，找到它们之间

的内在联系和区别的过程，在复习过程中，我们尽量要做到将新课程标准与考纲

的要求同课本结合起来，以“纲”为握，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以

点带面，点面结合，注意不受课本内容限制，挖掘词汇的内涵意义，找出它们的内在

联系。比如，通过构词法进行单词复习，还有通过同义词、反义词的内辐射来复

习，对词汇围绕某一核心词进行归类复习，通过图表比较复习等等。第一轮复习

也是学生进行查漏补缺的最好方式。每复习一单元，我们都要求学生对自己没掌

握的单词、词组、句型和语法进行一一摘记，让学生把厚书变为薄本。这样复习

起来方便、快捷、高效。

2、专题复习课

专题复习一般是紧接在第一轮复习之后的有针对性的强化复习，它既不同干

以全面复习知识、方法、夯实基础为目的的第一轮复习，也不同于以综合训练为

主提高应试能力的第三轮复习，而是就某块知识或某些方法、热点问题为专项的

复习。专题复习起着承上启下的作用，具有举足轻重的地位，它既是对单元教学

成果的巩固，又是对学科内知识的综合深化，是使知识系统化形成能力的关键环

节，同时又为第三轮的综合训练进行了必要的知识和能力储备。

我们认为课堂教学设计必须根据学科教材的特点和学生实际情况，充分体现

知识的系统性、基础性、发展性，要注意引导学生梳理知识，总结规律，融会贯

通，运用知识解决实际问题。主题内容的设计既要具有科学的模块性，又要有鲜

明的针对性和有效的适应性。我们在教学中既要充分发挥教师的主导作用，启发

并指导学生，又要充分发挥学生的主体地位，多给予学生动脑、动手、动口的机

会；既要杜绝教师“包办代替”的教学行为，又要强化理论联系实际，并且注意反

馈优化。通过反馈，了解学生掌握知识和技能的程度，检验教师的教学方法和教

学效果，达到教师调控教学，学生查缺补漏、巩固提高的目的。

3、讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上

高三复习时，测■■式和练习特别多，与之相关的讲评课也很多。如何上好讲评

课对强化教学效果，进一步提高教学质量具有非常重要的意义。在讲评课的教学

中，我们做到“三个认真”和抓住“三条思路”，“三个认真”为：认真科学地

分析试卷内容的结构；认真统计和学生的答题情况;在前面的两个基础上认真备好

讲评课。比如，对那些大部分学生回答正确，只有少数或者个别学生回答错误的

试题，教师不必多讲，将错误面广的问题，按知识点或性质分类，对每个类型的

典型问题进行分析讲解。

英语教师个人工作总结范文第10篇

本学期，本人担任高三的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。

一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心

他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，

全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的

指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规开展教学工作备课

课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、

概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，

每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不

浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了问

接的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织

教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全

部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多

动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，

力图让学生学有所得.学有所乐。听课：听课也是提高自身教学能力的一个好方

法，新老师只有多听深才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都卜分

珍惜。

听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期,

我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,

把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将

他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。因为英语

的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影

响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划科目标，对同行有计划的辅导。

在8班和10班，我把同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集

体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教

导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努

力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这

部分人我进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我

想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。作业

和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等；批改作

业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有

方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明

显提高，成绩也有较大的进步。

考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本高

于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进

行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取

更大的进步。

三、其他方面

1、把握教度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺

利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟

通，互相促进学生英语等各科的学习。

2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电,

以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业

水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有

质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上

网查找资料，为教学服务等等。

英语教师个人工作总结范文第11篇

本学期本人承担高一（2）和高一（6）高一（15）三个班的英语课教学工作，周深

时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以

素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学

生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力出

助下，圆满地完...

本学期本人承担高一（2）和高一⑹高一（15）三个班的英语课教学工作，周深

时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以

素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学

生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力林

助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几

点体会：

-、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理

的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则,

用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样

的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型

人才，不利于学生素质的全面发展。

布鲁纳说过：”学习的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说“兴趣”将直

接影响学习效果。因比，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课

堂教学模式，使教学为容的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习

积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

二、开启学生创造性思维能力，培养良好的学生素质

新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生

获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好

的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力”。众所

周知，在诸多能力素质中，创造思维能力是促成其他能力形成的核心机制。

传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力。因

此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，

多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、

深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出

良好的学生素质，达到教育的最终目标。

三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操

教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知

识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在数学

上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单

调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新

奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。--“激发学生

的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑调的色彩展开生动的画

面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这和全方位展示着的英语教师气质

的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对

课堂产生审美情感，'吏他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中,

产生良性循环，增加学生学习的活力。

四、深入研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到

“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交

流互动，完成教学任务。高二是学生高中学习生活的转折时期，是承前起后的时

期。英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅备教材，还备

这个年龄段的学生，取得了令人满意的效果。

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主平等、互相尊重、

互相学习、共同提高c教师应该是“首席”，与学生共同奏出优美的旋律；教师应

该是“配角”，把学生衬托得光彩照人；教师应该是“热线”，让学生永远感觉到

鲜活与新颖；教师应该是“110”，在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在

学生身边；教师应该是“导游”，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；教师

应该是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友我们

的学生，高高地抛向空中...

面对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：“我是谁？为了谁？是

否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置？是否做到了‘一切为了学生，为了

一切学生，为了学生的一切”。特别我刚到这个学校，对这里的学生学习情况很

不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们——平等协商，倾心交

流，使得我们师生关系和谐融洽。

六、坚持政治学习，加强师德修养,做到学高为师，身正为范

本人这个学期能.遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师

团结合作，积极支持科组工作，不折不扣的完成科组长分配的任务，积极参加各

类教研活动，并且把教研活动所得及时运用到教学中去！

我以后一定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量！努力

提高自己的教育教学水平！

初三英语教师个人年终工作总结范文【三】

一年即将过去，九年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带九年级

毕业班，教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师父、潜心研究教法、在实

践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的戌

绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境

之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他仅对英语产生兴趣。为此，我采

取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂

语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；都助班上的同学改英文名等等。

使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学

生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然

辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人

能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循

听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课

堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此,

在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，

发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的

初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其

是教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划

和目标，对这部分同行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是

有一定基础，但平时嗽动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他

们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、

但学习能力不强的同学。对这部分同行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的戌

绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时

间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体

现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人

确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论

怎样辛苦，我都会继狭努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更

大的进步。

英语教师个人工作总结范文第12篇

又是一学期逝去。回首过去，展望未来，笑谈,几句。

在过去的一学期中，我能按照上级和领导要求，认真工作，踏实做事，努力

地完成了各项任务。

在教学上，我能认真钻研教材，根据班级学生的实际情况进行合理的备课和

二次备课，课堂上注意根据学情及时调整自己的教学思路，让学生喜欢上我的课。

课后，及时做好作业枇改和培优补差工作。最终的期终测试，班级学生成绩都不

错。

在教研组建设上，我能按照期初制定的.教研组工作计划，认真开展周三集体

备课、业务学习。认真开展第五届校园英语节活动，让校园充盈浓浓的英语味，

使师生都有很大的收荻。

在信息处工作上，能认真做好校园摄影、校园网信息上传以及姜堰教育网信

息报道等工作，信息报道数列全市前列。协助校长室做好各项创建工作。做好学

校电教设备的使用维护工作。

在个人学习上，枳极参加学校及市局组织的各种学习进修活动。认真做好自

身的课题研究，积极参加市局“举一反三”课题研究，获先进个人称号，小论文

获一等奖。6月份，参加了年省义务教育小学英语培训专家团队研修班，感觉收

获很大。

回望过去，尚有许多不足之处，比如，个人学习计划中好多没有完成，不少

想法也没有及时实施和形成文字，等等。展望未来，尚需坚定信念，耐住诱惑，

朝向目标前行。

英语教师个人工作总结范文第13篇

初中英语学科是九年义务教育中学阶段学生必修课程，与其他学科一样，担

负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。因此，在学习英语的过程中，

学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养了解他人，尊重他人的

包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难，合作解决问题的能力，以及

与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动

全面的发展，具有积极的作用。对于本学期的德育工作总结如下：

一、挖掘教材的德育因素，渗透德育

在中学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地

理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动（同意、帮助、

邀请）、情感态度（喜欢、感激、同情、愿望）、道德态度（抱歉、宽恕、感谢、赞

成、关心）、社会文化（介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺）等三十多个语言功

能项目，内容丰富。这些语言材料的学习，为课堂的德育实施提供了丰富的素材。

七年级英语教学是初中英语学习的起始阶段，其教学内容一般比较浅显，多

与学生的生活接近。教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点，进行自然的

渗透，切忌长篇大论。例如，aGoodmorning!n"Howareyou?”aHello!ff

“Nicetomeetyou!”“Thankyou!”"Sorry.”等礼貌用语，是学生学习英语

最初接触的内容。教师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在

学生进行语言操练的过程中，不失时机地对学生进行文明礼貌教育。在学习

uWhattimcdoyouusually---n句型时，当学生们兴致勃勃地用新的句型谈论自己

的日常生活、作息时间时，教师在要求同学注意听别人发言的同时，引导学生通

过积极地参与课堂教学活动，来认识什么是合理安排时间，从而懂得珍惜时间。

这时知识的讲授、学生的交际练习，实际上成为德育渗透的载体。既使文道合一,

文理交融，又达到了教育、数学融于一体的数学效果。

二、注重语言教学的情感教肓，促进学生知、情、意、行的和谐发展

(1)激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣

学习动机是直接推动学生进行学习以达到某种目标的心理内驱力，动机产生

于需要。教师要了解学生的心理结构、认识结构、情感结构，运用正确的心理策

略，以学生为中心，环绕着学生的种.种心理需要进行教学。兴趣是影响学习自觉

性和积极性的最直接因素。因此教师要从教学实际出发，运用学生乐于接受的教

学形式，激发学生的学习兴趣，满足他们积极学习的心理需要。加强中学英语教

学的活动性是培养学生学习英语兴趣的行之有效的方法。通过游戏、唱歌、比赛、

表演等教学形式，可以把学生的认知活动与情感体验巧妙地结合起来，同时也是

向学生进行道德品质教育的极好机会。

(2)养成良好的英语学习习惯，

中学英语教学是初级阶段，培养良好的英语学习习惯是中学英语教学的重要

内容。中学生在学习英语过程中，掌握学习方法是一种不自觉的过程，要靠老师

的渗透和培养。中学英语阶段的学习主要是感性学习，无论是语音、词汇、语法

和交际用语都应当从感性学习入手，通过示范、模仿、运用，使学生充分感知语

言，从而逐渐领悟语言的内在联系。从学习和掌握英语的角度来说，核心问题是

要培养学生听、说、烫、写英语的良好习惯，这是掌握英语的关键。中学阶段侧

重听说能力的培养，适当读写。要把“听”放在首位。要教育学生在课堂上认真

听老师和同学讲英语.回家要听录音，培养听力。在听的基础上说，积极参与课

堂练习，要养成大胆讲英语的习惯，朗读和背诵的习惯，书写规范整齐的习惯，

运用语言交际的习惯，课后复习的习惯等。良好的语言习惯是培养能力、发展智

力的一个重要开端。中学生学习、掌握大量的语言知识，固然是学习英语的基础,

但掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯更为重要，这会使学生终身受益。

三、精心组织安排教学活动，有机地进行德育渗透

寓德过程以课堂教学为渠道，不同的教学环节、教学活动其侧重点不同。学

习英语的最终目的是进行交际。语言的交际性和实践性决定了要在语境中，在活

动，在模拟交际中学习英语，感受语言。在教学活动中，教师要精心组织教学活

动，设计能引起学生兴趣的语言交际场景，教学游戏和练习形式，以学生学会为

目的，以学习情趣为主线，贯穿在每一个教学环节中。教师要在教学的语境中、

练习的活动中、模拟的交际中，向学生渗透德育。如：在教学"Whatwouldycu

like?"和"Wouldyoulike…？”的功能结构时，就可以设计在快餐店就餐和家里

来了客人时的情景。在学习“Howmuchisit?”时，可以布置“小商店”。在这些

模拟的语言情景的交际活动中，学生在学习语言的同时，也在学习与他人的合作

和交往。这种学习活动有助于培养学生关心他人，互助友爱，文明礼貌等思想品

德和行为规范的形成。也可以极大地激发学生的兴趣和创造性，形成课堂教学的

高潮。教学的全过程中，教师不断的引导学生成为课堂上的主人，使学生体验到

学习的快乐。在浓厚的兴趣和强烈的学习原望的驱使下，学生会忘却羞涩，积极

向上，努力合作，去争取更高层次的成功。伴随着这一系列的教学活动，德育融

汇其中。

学科教学中的德育，重在渗透。德育的渗透在于自然地与知识溶于一体，要

善于在学科教学和学习过程中捕捉德育因素，做到点到为止，切忌牵强附会。今

后我们要继续实践和探索，更好地发挥中学英语教学中的德育功能。

英语教师个人工作总结范文第14篇

要放假了，又到我们该对我们一学年的教育教学工作进行总结反思的时候了。

无论你是校长，你是主任，你是普通教师当对一学年工作进行总结回顾。

一、在思想上，爱国爱积极向上。

我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职

业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为

人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻

注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学

生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主

动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习

中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形戌

自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

作为一名普通的小学英语教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻

研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风

格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。

为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

首先，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改,

课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前

预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中

营造民主平等的学习氛围等。

英语教师个人工作总结范文第15篇

转眼，高二下学期就要过去了，本学期，我担任高二两个班的英语教学工作。

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的

“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况,

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

积极参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有

步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学

工作总结如下：

一、了解学情

这两个班已接触了许久，我对学生的学习情况也有所了解：普遍英语底子差,

基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓

双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,

不断提高学习成绩。

二、认真备课

要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。

因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本

思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，享

握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪

些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学

生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、授课之后，做到精讲精练

针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接

把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无

法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以

单词还有待F加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精

简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套

题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

四、认真批改作业

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂

上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学

生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现

的问题，指导学生及时纠正。每天进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、

好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进

行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学

工作更上一层楼。

英语教师个人工作总结范文第16篇