2025年幼儿园教师招聘面试之试讲

幼稚园教師招聘面试之试讲在教師招聘面试考试中，常常會以考察考生的实际能力、教學能力為主，其中以试讲形式進行考察的省份有诸多，考官可以直观的观测到考生的課堂设计能力、体現能力、体現能力，從而進行判断考生与否具有當老師的资格。在幼稚园教師招聘考试中，也不例外，诸多幼稚园教師招聘面试考试中都以考察试讲為主，在此給备考的考生提供一篇试讲稿，可提前對试讲流程進行熟悉，认為考试做准备。活動设计語言活動：胆小先生中班一、活動目的1.情感目的：理解故事中的包括的寓意，体會勇敢的意义。2.认知目的：理解故事发生的情节，懂得胆小先生是怎样由胆小变勇敢的。3.動作技能目的：用自已的語言描述故事，并且可以進行角色饰演，同步可以說出自已变勇敢的事情。二、活動重难點1.重點：幼儿通過思索後理解故事情节，可以用自已的語言去描述故事。2.难點：理解故事中包括的寓意，体會勇敢的意义。三、活動准备物质准备：《胆小先生》挂图，胆小先生、大老鼠、小老鼠頭饰若干、教材绘本若干。四、活動過程1.活動导入：教師情境导入，引起幼儿愛好。老師：小朋友們，今天早上起来有無发現什么地面為何湿了啊老師昨天晚上都没有休息好，由于又打雷又下雨，老師太胆怯了~有無小朋友跟老師同样啊老師胆子实在是太小了，胆怯打雷，那小朋友們，你們有無胆怯的東西啊那我們今天来看看一看此外一种新朋友的故事，他的胆子尤其小，因此大家都叫他胆小先生，我們一起来看一看胆小先生的有趣的故事。2.活動展開：①整体感知故事情节，教師声情并茂的讲述故事梗概，并且在讲述的過程中展示图片。胆小先生在地下室捉住了一只大老鼠，大老鼠說，“我要是一跺脚，整個房子就塌了。”胆小先生胆怯的放開了它，還容許它住在地下室裏。地下室裏吃的東西真多，大老鼠真開心。後来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。老鼠們让胆小先生住地下室，他們住房间裏。胆小先生又胆怯了，就换了。後来，老師們规定胆小先生搬走，這下，胆小先生生气的跺起脚来，房子都晃了，老鼠們胆怯了，认為地震了，胆小先生拿起扫帚把他們赶走了，胆小先生覺得自已太厉害了，後来再也不胆怯了!②一一展示图片，幼儿理解故事情节以及故事中蕴含的道理。展示图片1，提問：胆小先生住在哪儿啊展示图片2，提問：胆小先生抓住了什么老鼠跟胆小先生說什么了展示图片3，提問：老鼠們在干什么為何多了那么多老鼠展示图片4，提問：老鼠們跟胆小先生說了什么胆小先生是怎么做的展示图片5，提問：老鼠們又跟胆小先生說了什么胆小先生會搬走么展示图片6，提問：胆小先生著急的時候是怎么做的老鼠們怎么做的展示图片7，胆小先生怎么赶走的老鼠③幼儿交流讨论小朋友們，這個故事告诉我們什么啊刚刚小朋友們有說胆怯黑胆怯老鼠胆怯自已睡覺胆怯打针吃药，那听了胆小先生的故事我們後来应當怎么做啊老師也要像胆小先生學习，再也不胆怯打雷啦④幼儿自主选择角色進行故事饰演，在此過程中教師巡回個别指导。做個别指导時，鼓励幼儿以更為形象的声音表情去饰演自已选择的角色。3.結束部分：引导幼儿将活動進行续编。提問：胆小先生這次碰到的是大老鼠，打败了大老鼠，那他還會碰到什么事情