《弹簧测力计》（教学设计）四年级上册科学教科版

3.4《弹簧测力计》（教学设计）四年级上

册科学教科版

一、教学内容

四年级上册科学教科版第四章《工具与技术》第二节《弹簧测力计》

教学内容：认识弹簧测力计，了解其工作原理，能使用弹簧测力计正

确测量力的大小。

二、核心素养目标分析

本节课以四年级上册科学教科版第四章《工具与技术》第二节《弹簧

测力计》为基础，结合核心素养目标，设定以下目标：

i.培养学生的科学探究能力。通过观察、实验等方法，让学生了解

弹簧测力计的工作原理，学会正确使用弹簧测力计测量力的大小。

2.培养学生的合作交流能力。在小组合作实验中，引导学生学会与

他人合作，共同完成实验任务，并能够与他人分享实验结果和感受。

3.培养学生的创新思维。在实验过程中，鼓励学生尝试用不同的方

法解决问题，激发学生的创新意识。

4.培养学生的实践能力。通过亲自动手操作，让学生在实践中掌握

弹簧测力计的使用方法，提高学生的实践能力。

5.培养学生的环保意识。在实验过程中，引导学生注意节约使用实

验材料，培养学生的环保意识。

6.培养学生的社会责任意识。通过学习弹簧测力计在实际生活中的

应用，使学生认识到科学技术在生活中的重要性，激发学生的社会责

任意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.弹簧测力计的工作原理。

2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。

3.弹簧测力计在实际生活中的应用。

难点：

1.弹簧测力计工作原理的理解。

2.弹簧测力计的使用方法和注意事项。

3.弹簧测力计在实际生活中的应用实例分析。

解决办法：

1.通过实物演示、动画视频等方式，帮助学生直观地理解弹簧测力

计的工作原理。

2.设计实验操作环节，让学生在实践中掌握弹簧测力计的使用方法

和注意事项。

3.提供弹簧测力计在实际生活中的应用实例，引导学生分析并理解

其在生活中的重要作用。

4.利用小组合作学习，鼓励学生相互交流、讨论，共同克服难点，

提高学习效果。

5.针对个别学生，进行一对一辅导，帮助他们解决学习中的具体问

题。

四、教学资源

1.软硬件资源：弹簧测力计、多媒体教学设备、实验桌椅等。

2.课程平台：科学实验教学软件、教学课件等。

3.信息化资源：弹簧测力计动画视频、实际应用案例等。

4.教学手段：实物演示、小组合作学习、实验操作、问题讨论等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解弹簧测力计的学习内容，标记出有

疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习弹簧测力计的使用方法和

注意事项做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确弹簧测力计教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保弹簧测力计教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习弹簧测力计的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入弹

簧测力计学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的工具和技术的概念，帮助学生建立知识之间的

联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为弹簧测力计新课学习打下

基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解弹簧测力计的工作原理，结合实例帮助学生理解。

突出正确使用弹簧测力计测量力的大小这一重点，强调弹簧测力计的

使用方法和注意事项这一难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深

记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕弹簧测力计的使用方法和注意事项展

开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验弹簧测力计知识的应用,

提高实践能力。

在弹簧测力计新课呈现结束后，对弹簧测力计的知识点进行梳理和总

结。

强调正确使用弹簧测力计测量力的大小这一重点和弹簧测力计的使

用方法和注意事项这一难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对弹簧测力计知识的掌

握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决弹簧测力计问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与弹簧测力计相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合弹簧测力计内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的

社会责任感。

鼓励学生分享学习弹簧测力计的心得和体会，增进师生之间的情感交

流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的弹簧测力计内容，强调正确使用弹簧测力计测

量力的大小这一重点和弹簧测力计的使用方法和注意事项这一难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的弹簧测力计内容，布置适量的课后作业，巩固学习

效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《科学实验手册：弹簧测力计的使用与维护》

-《生活中的力学：弹簧测力计的应用案例》

-《物理学原理在实践中的应用：弹簧测力计的原理与操作》

-《科学实验设计与分析：弹簧测力计在实验中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中或学校实验室中使用弹簧测力计进行实验，进

一步了解其工作原理和测量方法。

-学生可以研究弹簧测力计在生活中的应用，例如测量物体的重量、

测试材料的抗拉强度等。

-学生可以探索弹簧测力计的历史发展，了解其发明和改进的过程,

以及科学家们对力学研究的贡献。

-学生可以思考弹簧测力计在现代科技中的应用，例如在航空航天、

建筑、汽车等领域的应用。

-学生可以尝试设计自己的实验，使用弹簧测力计进行测量和分析,

提高实验设计能力。

七、典型例题讲解

例题1：

题目：请解释弹簧测力计的工作原理。

答案：弹簧测力计的工作原理是基于胡克定律，即弹簧在受到外力作

用时会产生形变，形变量与作用力成正比C当外力撤除后，弹簧恢复

原状。弹簧测力计通过测量弹簧的形变量来显示作用力的大小。

例题2：

题目：请描述如何正确使用弹簧测力计进行测量。

答案：使用弹簧测力计时，应首先检查弹簧测力计是否处于零刻度,

如有需要进行校准。然后，将被测物体挂在弹簧测力计的挂钩上，轻

轻拉动物体，使弹簧发生微小的形变，此时读取弹簧测力计的刻度值,

即为被测物体的拉力。测量完成后，轻轻取下物体，避免弹簧发生大

的形变。

例题3：

题目：请解释弹簧测力计的刻度单位和换算关系。

答案：弹簧测力计的刻度单位通常为牛顿(N),1N等于1kg-m/s2o

在实际应用中，弹簧测力计的刻度单位可能会以分数或倍数的形式表

示,例如1/10N、1N/10等。使用时,需要根据实际情况进行换算。

例题4：

题目：请设计一个实验，使用弹簧测力计测量一个物体的重量。

答案：首先，准备一个弹簧测力计和一个已知重量的物体。将弹簧测

力计的挂钩挂在已知重量物体的挂钩上，轻轻拉动物体，使弹簧发生

微小的形变。此时，读取弹簧测力计的刻度值，即为已知重量物体的

重量。然后，用相同的方法测量待测物体，读取刻度值，即可得到待

测物体的重量。

例题5：

题目：请解释弹簧测力计在实际生活中的应用实例。

答案：弹簧测力计在实际生活中有很多应用实例，例如：

1.测量物体的重量：在超市购物时，可以使用弹簧测力计测量水果、

蔬菜等物体的重量。

2.测试材料的抗拉强度：在工程领域，可以使用弹簧测力计测试材

料的抗拉强度，以评估其承受力的能力。

3.测量人体力量：在体育训练中，可以使用弹簧测力计测量运动员

的力量，以评估其身体素质和训练效果。

4.测量液体的压力：在实验室中，可以使用弹簧测力计测量液体的

压力，以研究液体的物理性质。

5.测量风力：在点象观测中，可以使用弹簧测力计测量风力，以了

解天气状况。

八、反思改进措施

在完成弹簧测力计的教学后，我进行了深刻的反思，并提出以下改进

措施：

（一）教学特色创新

1.引入实物演示和动画视频，使学生更直观地理解弹簧测力计的工

作原理。

2.设计小组合作实验，培养学生的合作精神和实践能力。

3.引入生活实例，使学生了解弹簧测力计在实际生活中的应用。

（二）存在主要问题

1.在讲解弹簧测力计的工作原理时，部分学生难以理解其原理，需

要进一步简化讲解和增加示例。

2.在实验操作中，部分学生对弹簧测力计的使用方法和注意事项掌

握不够熟练，需要加强指导和练习。

3.在课堂讨论中，部分学生参与度不高，需要激发学生的兴趣和参

与热情。

（三）改进措施

1.在讲解弹簧测力计的工作原理时，使用更直观的实物演示和动画

视频，帮助学生更好地理解。

2.在实验操作中，加强对学生的指导和练习，确保每位学生都能熟

练掌握弹簧测力计的使用方法和注意事项。

3.在课堂讨论中，通过设计有趣的问题和实例，激发学生的兴趣和

参与热情。

九、课堂评价

课堂评价是教学过程中至关重要的环节，通过提问、观察、测试等方

式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在弹簧测力计

的教学中，课堂评价主要包括以下几个方面：

1.学生对弹簧测力计工作原理的理解程度。通过提问和观察学生的

反应，了解他们对弹簧测力计工作原理的掌握情况，及时解答学生的

疑问，帮助学生更好地理解弹簧测力计的工作原理。

2.学生对弹簧测力计使用方法和注意事项的掌握情况。通过观察学

生的实验操作，了解他们是否能够正确使用弹簧测力计，及时纠正学

生的错误操作，确保每位学生都能熟练掌握弹簧测力计的使用方法和

注意事项。

3.学生对弹簧测力计在实际生活中的应用的理解。通过提问和讨论,

了解学生是否能够将弹簧测力计的应用与实际生活相结合，及时引导

学生思考弹簧测力计在生活中的应用，提高学生的应用能力。

4.学生的参与度和积极性。通过观察学生的课堂表现，了解他们的

参与度和积极性，