广西壮族自治区防城港市防城区2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

广西壮族自治区防城港市防城区2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷一、积累（21分）“一路向海，春暖花开”——2024年防城港文化旅游推介会在全国各地成功举办，反响热烈。学校文学社公众号准备推出一期“我为美丽港城代言”的美篇，以下是部分解说词，请你阅读后完成下面小题。【开篇解说】防城港，我国大陆海岸线上最西南端的城市，这个被誉为“西南门户”“边陲明珠”的滨海城市，面向东南亚，与越南接壤，不仅拥有绵长而迷人的海岸线等令人叹为观止的自然风光和国境线上的异国风情，更有让你回味无穷的民俗美食。来吧，心驰神往的海滨风情，防城港已为你准备好！【自然风光】海风悠悠，海水盈盈。当海风吹起千层浪，无数人的时光便摇曳多姿起来，这里沙滩众多，万尾金滩有着金色而细腻的海沙，宛如一个梦幻的仙境。其海水清澈碧蓝，沙滩洁净舒适，是放松心情、沐浴阳光的绝佳之地。白浪滩则以其宽阔而柔软的沙滩和宜人的海风而著称。它的浪花激起的不仅是激情，更是一份浪漫。有着“中国氧都”称号的十万大山国家森林公园，溪水潺潺（）流淌，古树藤蔓上虫鸣鸟叫，山间河谷布满奇形怪状的大石头……这里的一切都是那么的原始、自然，是游客们理想的消夏胜地，海滩、沙湾、礁石、tián（）静的小渔村与起伏的群山，你心动了吗？【民俗文化】哈节是京族最隆重的节日，也称“唱哈节”。关于哈节，民间有着美丽动人的许多传说，其中比较有代表性的传说称：古代有位歌仙来到京族三岛，以传歌为名，动员群众起来反抗封建压迫。她的歌声感动了许多群众。后人为了纪念她，建立了“哈亭”，定期在哈亭唱歌传歌，渐成节俗。节日活动历时3日，通宵达旦，歌舞不息。【美食特产】防城港的海鲜新鲜美味，还有京族特色美食，如风吹饼、虾扯蛋等，让你尝尽独特风味。被誉为“茶族皇后”的金花茶，金瓣玉蕊，叶片碧绿，蜡质光泽，微风一起，真是_________，_________！她有着茶药兼具的价值，用花和叶泡茶，具备清热降压之功效。淡黄而清亮的茶汤，花朵飘浮，花香馥郁，品一杯金花茶，让人心旷神怡。1．阅读【自然风光】解说词，给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）潺潺（2）tián静2．四则解说词中有不少成语，请写出其中3个。__________________________________________________________________________________________3．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。（1）叹为观止（2）消夏__________________________________________________________________________________________4．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到【美食特产】解说词横线处，使其内容连贯，上下联顺序正确。①金花弄影吐珍珠②花光一片紫云堆③粉白香痕春带雨④檀心蜡蕊溢清香⑤故作小红桃李色⑥绿树回风摇翡翠5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）A．来吧，心驰神往的海滨风情，防城港已为你准备好！B．其海水清澈碧蓝，沙滩洁净舒适，是放松心情、沐浴阳光的绝佳之地。C．关于哈节，民间有着美丽动人的许多传说。D．她有着茶药兼具的价值，用花和叶泡茶，具备清热降压之功效。6．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。主题名句出处批注民生①，胡为乎泥中？《式微》有家不归苦不堪言爱情②，！《子衿》爱如烈火思如潮涌③④，。《送杜少府之任蜀州》知己真情跨越时空美景⑤，波撼岳阳城。⑥自然风光美不胜收⑥，蒙络摇缀，。《小石潭记》二、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题.放下手机，不然你真的会瞎李斐然①微软的报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。普林斯顿大学心理学博士亚当•奥尔特研究了这种技术上瘾的现象。在他的调查里，超过59%的人承认，他们依赖社交媒体，如果超过半小时没有上网查看，他们就会觉得焦躁不安，无法集中精力。在另一次调研中，46%的人表示，他们无法忍受没有智能手机的生活。显然，我们被眼前的这个屏幕迷住了，逐渐上瘾。②为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走这么多的时间？在采访了开发者，查阅了数据报告后，我终于开始明白，我们每个人身边究竟在发生着什么——根据微软加拿大分公司发布的关于人类注意力的研究报告，在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒。人类的注意力正在萎缩，但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。③这一切细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧。在正常状态下，人类的眼睛每分钟要眨15到20下，也就是说，每隔3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为“瞬目过程”。每一次完全的瞬目过程，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息。④但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少一半，甚至减少至1/3，更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地转移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛持续保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。⑤屏幕上的这些设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发。最新的研究发现，过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了，总体分泌量就会受损。我们的眼睛会更容易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视力，特别是代际视力变化。根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。⑥那么，医生能给我们提供帮助吗？⑦“阳光对视觉发育的影响，是小儿眼科和视光学领域最热的课题之一。”北京大学第一医院的眼科医生文静说，大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。⑧电子屏幕释放出的主要是高频蓝光，长期使用电子产品，能严重影响人的视力，对照太阳和屏幕的光谱，就能清晰地看到它们之间的差异——太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛。而研究者的建议是，儿童需要每天在至少1万勒克斯的光照下待3个小时，才能有效避免近视，但问题是，它很难实现……⑨每年夏天，很多小升初的孩子会来医院看眼睛，他们在诊室里崩溃大哭，无法接受自己一生要与衰弱的视力共存这个事实。而在此之后，他们还将继续面临一个更严酷的世界，永远在线，永远看着屏幕工作。⑩只不过，活在此刻，还是要放下工作，走出房间，去晒晒太阳。7．下面说法与原文意思不相符的一项是（）A．微软的报告称，大部分的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。B．因为用户的注意力是绝大多数科技产品赖以生存的基础，所以这些产品必须不断地释放新的刺激点来锁住用户的注意力。C．最新的研究发现，使用屏幕最终会影响泪腺分泌，从而使眼睛更容易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。D．太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。8．下面对本文分析有误的一项是（）A．本文从现实情况说起，介绍了电子屏幕给人们眼睛带来的危害，还有防治和改善的办法。B．“在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒。”这句话只采用了列数字的说明方法。C．“每一次完全的瞬目过程，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息。”一句中的“完全”不能删除，体现了说明文语言的准确性。D．第⑧段采用了作比较的说明方法，说明了太阳的光谱养护着人类的眼睛。9．请结合文章及链接材料内容，谈谈应该如何保护眼睛提高视力。请写出3点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［链接材料一］防控近视的主战场应该在学龄前，近视防控必须是国家战略、全民行动。——全国政协委员王宁利［链接材料二］教育部等八部门印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中提到，近年来，由于中小学生课内外负担加重，手机、电脑等电子产品的普及，用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素，我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题。三、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题又是一年藜蒿香王英①初春时节，漫步江边，瞧见几株不起眼的小草，清新的嫩绿色让人怦然心动。走近一看，竟是藜蒿，不禁又想起了外婆做的藜蒿粑粑。②外婆家紧挨着南洞庭湖湿地，傍湖而居，一条长长的望不到头的大堤将湿地分成两面，一面是炊烟袅袅的村庄，另一面则是绵延万里的芦苇荡。开春，洞庭湖区湿地里最早钻出来的，便是这迎风猛长，肆意拔节的藜蒿。③藜蒿，是故乡初春独有的野菜，多长于沼泽地旁，且浑身是宝。叶可洗净焯水剁碎和糯米揉捻成团做成藜蒿粑粑，可甜可咸；茎则带着独特香味，可蒸可煎。④口感独特的藜蒿，古往今来受无数文人追捧，大文豪苏轼有诗云，“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，古诗中的“萎蔫”便是这藜蒿了。⑤儿时，最盼望的便是外婆做的藜蒿粑粑。做藜蒿粑粑可不简单。掐蒿半日，剁蒿煮蒿半日，再加上蒸煮。煎饼做成耙粑又是半日，这一套流程下来，耗尽不少心力。当地人大多嫌麻烦鲜有耐心做这道点心，唯有外婆，年年坚持，乐此不疲。她总是笑着说：“只要我们孙孙喜欢就不麻烦！”⑥忽而想起儿时外婆带我采摘藜蒿的场景。惊蛰后的春雷，唤醒了万物。一碧万顷的芦苇荡像一条绿色的绸带随大堤延绵至远方，肥美青翠，郁郁葱葱，经过一冬的蛰伏，藜蒿绿色的嫩尖钻出泥土，伴着芦苇荡和杂草快速生长，好不热闹。清晨，嫩芽尖尖微微有些潮润，伸手仿佛就能掐出水来。远处，几只白鹭翩跹起舞，吃草的羊群点缀其中，微风拂过，一阵阵青草香袭入鼻吸，令人心情舒畅。⑦采摘藜蒿的过程是辛苦的，藜蒿个矮，得弯腰凑近细瞧，稍不注意，就有可能摘错，所以，藜蒿只能一根根耐心地掐。掐完半篓，连忙乐得向外婆炫耀“战绩”。结果外婆笑得合不拢嘴：“英子，你把野草都摘进篓子里啦！”我摸不着头脑。外婆耐心地教我分辨：“蓬蒿和琴蒿长得极为相似，仔细看却有很大的区别，你看——藜蒿叶片有锯齿，背面灰白色，根茎紫红色，闻起来还有一股清香。”⑧半日，终于摘得一篓。外婆来不及休息便开始在灶台前忙活起来，清洗、揉搓、拧干、和面，待到这些工序完成后，取青枣大一个墨绿色团子，揉捻成饼状，便可以均匀地贴在铁锅边了；把火烧旺，蒸汽升腾，“溢滋滋”沸水与藜蒿的交融声此起彼伏，空气中弥漫着的青草香直钻鼻尖，约莫半小时，软糯糯的藜蒿粑粑就出锅了。⑨外婆把藜蒿粑粑一一夹出来放进盘子里，等不及拿碗筷，我直接用手抓着吃了起来。刚咬下一口，藜蒿裹挟着野菜的袅袅清香立马萦绕于口齿之间，外皮软糯，清香可人，简直停不下来。难怪汪曾祺曾感叹藜蒿“食时如坐在河边，闻到新涨的春水的气味”。外婆在一边笑着嗔怪：“小馋猫，当心撑到！”我拍拍肚子：“放心，我这肚皮可是装下过十二个藜蒿粑粑的！”⑩后来，外出读书就业，吃过松软的藜蒿饼、咸鲜的藜蒿团，但是，都不及外婆的藜蒿粑粑香甜。⑪春来，又是一年藜蒿香。忽然明白，朴素的藜蒿粑粑里，承载的是千里之遥的思念。10．本文第⑥—⑪段围绕“黎蒿”写了哪些事？请在下面横线上填写合适的内容。外婆带“我”采藜蒿→①→“我”吃藜蒿粑粑→②11．请从描写的角度赏析文中画线的句子。一碧万顷的芦苇荡像一条绿色的绸带随大堤延绵至远方，肥美青翠，郁郁葱葱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文中的外婆是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．请从结构和内容两方面分析最后一段在文章中的作用。春来，又是一年藜蒿香。忽然明白，朴素的藜蒿粑粑里，承载的是千里之遥的思念。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。关雎《诗经•周南》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）A．该诗是一首热情的恋歌，表现了主人公对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素，热烈浓郁。B．“悠哉悠哉”的神态描写，“辗转反侧”的动作描写，把一个深受相思之苦折磨而不能自已的主人公形象，写得非常传神。C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描写的是恋爱生活的甜蜜和婚礼场面的喜庆，这些画面正是诗中深情男子对未来的美好设想，幻由情生，极富浪漫情调。D．诗歌巧妙地运用了重章叠句、一咏三叹的形式，有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人委婉而深长的韵味。15．《关雎》是《诗经》首篇，短小的诗篇典雅美好。请你阅读画线诗句，发挥想象，描写自己脑海中呈现的画面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、文言文阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。【乙】乙亥北行日记戴名世明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女赤耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。【注释】①旦子冈：在江苏省南京市江宁区附近。②甫：刚刚。③洵：确实。16．下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（）A．武陵人捕鱼为业以为此一家之中 B．忘路之远近 余顾而慕之C．豁然开朗 又有树数株郁郁然 D．率妻子邑人来此绝境 哀转久绝17．下列对甲、乙两文内容的理解分析，有误的一项是（）A．甲文作者为了把桃花源写成一个仙境，层层设疑，极大地激发了读者的兴趣。B．乙文记述了作者旅途见闻，赞美了妇女也参加农业生产的“江北之俗”。C．甲乙两文都是依据作者亲身经历，如实地再现了一幅幅农家乐的图景。D．甲乙两文都主要运用了描写的表达方式，字里行间渗透了作者的向往之情。18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。__________________________________________________________________________________________（2）甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。__________________________________________________________________________________________19．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵美矣。20．甲、乙两文所展现的社会生活图景有什么共同之处？陶渊明在甲文中描写的“世外桃源”有何用意？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、综合（10分）从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南：从山水田园牧歌，到金戈铁马阳光，《中国诗词大会》陪着我们吟诵着千古绝句，体味着人间百态。中国诗词成为了炎黄子孙永远的精神家园。现在班上要开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。21．【任务一：活动创意】班长已经设计了两种活动形式，请你另外再设计两种。活动一：写古诗。活动二：画古诗。活动三：活动四：22．【任务二：活动分享】朱自清先生在《经典常谈》中非常完整地介绍了中国古代诗歌的发展过程及其成果。你所在的学习小组计划在活动中展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。名目诗词溯源内容起源《诗经》（又称《①》）和②（填作者）的《楚辞》是中国古代诗歌之源，而词源于隋唐，盛于宋，是诗乐的进一步融合。演变从汉乐府诗及魏晋南北朝民歌至唐诗宋词，中国诗歌源远流长。从自由的古体诗到受格律限制的近体诗，其中近体诗主要由绝句和③组成，中国古典诗体不断演变。从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，④和浪漫主义之风并驾齐驱，垂范后世。评述诗词歌赋，摇曳多姿，流派各异，名家辈出，成就卓著。23．【任务三：活动思考】你的同桌在活动中总是抱怨古诗词难学，觉得现在又不写古诗词，那就没必要学习。对此你有什么看法？请写一段80字以内的小议论，要求观点明确，论证合理，结构完整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、写作（50分）24．根据下面的提示，按要求作文。我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以《______的故事》为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整，自选角度，文体自选（诗歌除外）；②说真话、写实感、抒真情，不得套写抄袭；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名﹑校名和人名。

答案解析部分【答案】1．chán；恬2．叹为观止回味无穷心驰神往摇曳多姿奇形怪状通宵达旦心旷神怡（任选三个）3．（1）叹为观止：赞美所看到的事物好到极点。（2）消夏：避暑。4．⑥①5．C【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（4）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．“潺潺”常用来形容水流动的声音，读音为“chánchán”。“恬静”形容人或环境闲适、安静，“恬”易错写为“甜”，此处应写作“恬”，拼音为“tián”。

故答案为：chán；恬2．文段中“叹为观止”用于赞美防城港自然风光令人惊叹；“回味无穷”体现民俗美食给人留下深刻回味；“心驰神往”表达对海滨风情的向往；“摇曳多姿”描绘海风吹动时的美妙姿态；“奇形怪状”形容山间河谷石头的形态；“通宵达旦”描述哈节活动持续时间长；“心旷神怡”展现品尝金花茶后的愉悦心情。任选三个皆可。

故答案为：叹为观止回味无穷心驰神往摇曳多姿奇形怪状通宵达旦心旷神怡（任选三个）3．“叹为观止”在文段里用于对防城港自然风光的赞美，指所看到的景色好到了极点，让人赞叹不已；“消夏”结合十万大山国家森林公园的描述，意思是避暑，人们在这里度过凉爽的夏天。

故答案为：（1）叹为观止：赞美所看到的事物好到极点。（2）消夏：避暑。4．对联讲究字数相等、词性相对、平仄相合、内容相关。文段介绍金花茶，“绿树回风摇翡翠”描绘金花茶叶片在风中如翡翠般摇曳，“金花弄影吐珍珠”展现金花茶花朵的灵动与美丽，二者在内容上紧密相关，且“翠”为仄声，“珠”为平声，符合对联“仄起平收”的规则。

故答案为：⑥①5．ABD.正确。

C.“民间有着美丽动人的许多传说”语序不当，多项定语同时出现时，数量词应放在形容词之前，应改为“民间有着许多美丽动人的传说”。

故答案为：C6．【答案】微君之躬；一日不见；如三月兮；友情；海内存知己；天涯若比邻；气蒸云梦泽；《望洞庭湖赠张丞相》；青树翠蔓；参差披拂【解析】【分析】（1）《式微》中“微君之躬，胡为乎泥中”，以质问表达有家不能归的痛苦。（2）《子衿》“一日不见，如三月兮”，生动体现对爱人浓烈的思念。（3）《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”围绕友情展开，展现友情不受距离限制。（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘洞庭湖磅礴的自然景观。（5）《小石潭记》“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”描写潭边树木藤蔓的优美姿态。

故答案为：微君之躬；一日不见，如三月兮；友情；海内存知己，天涯若比邻；气蒸云梦泽；《望洞庭湖赠张丞相》；青树翠蔓，参差披拂。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．C8．B9．示例：①少使用手机，少看电子屏幕；②不要长时间盯着电子屏幕看；③多去室外晒太阳，见太阳光。（答案合理即可。）【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。7．A选项：文章第①段“微软的报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机”，77%属于大部分范畴，A选项与原文相符，排除。

B选项：由第②段“人类的注意力正在萎缩，但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力”可知，B选项与原文一致，排除。

C选项：第⑤段明确指出“最新的研究发现，过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌……进而诱发更多眼部疾病”，C选项遗漏“过度”这一关键限定词，与原文不符，当选。

D选项：第⑧段“太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛”，D选项与原文相符，排除。

故答案为：C8．A选项：文章开篇以人们对手机的依赖现状引入，接着阐述屏幕对眼睛的危害，最后给出晒太阳等防治和改善办法，A选项分析正确，排除。

B选项：“在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒”，不仅使用了列数字的说明方法，还将2000年和2013年人们注意力保持的时间进行对比，运用了作比较的说明方法，B选项分析有误，当选。

C选项：“每一次完全的瞬目过程，上下眼睑完全覆盖眼球表面……”中“完全”准确描述了瞬目过程的状态，若删除则无法准确表达该过程，体现了说明文语言的准确性，C选项分析正确，排除。

D选项：第⑧段将太阳光谱和屏幕光谱进行对比，突出太阳光谱对眼睛的养护作用，D选项分析正确，排除。

故答案为：B9．本题考查学生结合文本与链接材料提取信息、概括要点的能力，要求给出保护眼睛提高视力的建议。文本中提到人们对手机等电子产品过度依赖，且屏幕会对眼睛造成伤害，因此可得出少使用手机，少看电子屏幕的建议；又因屏幕的设计使眼睛持续紧张，过度使用会影响泪腺分泌等，所以不要长时间盯着电子屏幕看；文中还指出太阳光照充足的环境对眼睛有保护作用，由此可推出多去室外晒太阳，见太阳光的建议。

故答案为：示例：①少使用手机，少看电子屏幕；②不要长时间盯着电子屏幕看；③多去室外晒太阳，见太阳光。（答案合理即可。）【答案】10．外婆（为“我”）做藜蒿粑粑；；“我”思念外婆的藜蒿粑粑11．运用比喻的修辞，形象生动地写出了藜蒿生长面积之广，突出了藜蒿的稠密和翠绿，描述了藜蒿丰茂时的壮观美景，表达了作者对藜蒿的喜爱和赞叹。12．疼爱孙子：从外婆不厌其烦地给我做藜蒿粑粑可以看出；勤劳能干：从外婆做藜蒿粑粑的动作可以看出：慈祥和蔼：从外婆耐心地笑着教我辨认野草和藜蒿可以看出。（写出两点即可。）13．结构上：收束全文，篇末点题，首尾呼应。内容上：点明文章主旨：藜蒿粑粑里，承载着“我”对外婆及故乡的思念与爱。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。10．本题考查学生对文章关键情节的梳理与概括能力，要求依据文本内容，清晰梳理与“藜蒿”相关的事件。文章第⑥段写外婆带“我”采藜蒿；第⑧段“外婆来不及休息便开始在灶台前忙活起来，清洗、揉搓、拧干、和面……”详细描绘外婆制作藜蒿粑粑的过程，所以①处应概括为外婆（为“我”）做藜蒿粑粑；第⑨段叙述“我”吃藜蒿粑粑；第⑩-⑪段“都不及外婆的藜蒿粑粑香甜……忽然明白，朴素的藜蒿粑粑里，承载的是千里之遥的思念”，表明“我”对外婆所做藜蒿粑粑的思念，故②处概括为“我”思念外婆的藜蒿粑粑。

故答案为：外婆（为“我”）做藜蒿粑粑；“我”思念外婆的藜蒿粑粑11．“一碧万顷的芦苇荡像一条绿色的绸带随大堤延绵至远方”运用比喻的修辞手法，将芦苇荡比作绿色的绸带。“一碧万顷”“延绵至远方”形象地描绘出芦苇荡面积广阔，“肥美青翠，郁郁葱葱”突出芦苇的茂密与翠绿。通过这一比喻，生动展现出藜蒿生长环境的壮观美景，也流露出作者对藜蒿及这一美景的喜爱和赞叹之情。

故答案为：运用比喻的修辞，形象生动地写出了藜蒿生长面积之广，突出了藜蒿的稠密和翠绿，描述了藜蒿丰茂时的壮观美景，表达了作者对藜蒿的喜爱和赞叹。12．从第⑤段“当地人大多嫌麻烦鲜有耐心做这道点心，唯有外婆，年年坚持，乐此不疲。她总是笑着说：‘只要我们孙孙喜欢就不麻烦！’”可以看出，外婆为了让孙辈开心，不怕麻烦做藜蒿粑粑，体现了她疼爱孙子的特点；第⑧段“外婆来不及休息便开始在灶台前忙活起来，清洗、揉搓、拧干、和面……”，外婆一系列熟练的动作，表明她勤劳能干；第⑦段“外婆耐心地教我分辨：‘蓬蒿和琴蒿长得极为相似，仔细看却有很大的区别，你看——藜蒿叶片有锯齿，背面灰白色，根茎紫红色，闻起来还有一股清香。’”，外婆耐心教“我”辨认藜蒿，展现出她慈祥和蔼的一面。写出其中两点即可。

故答案为：疼爱孙子：从外婆不厌其烦地给我做藜蒿粑粑可以看出；勤劳能干：从外婆做藜蒿粑粑的动作可以看出；慈祥和蔼：从外婆耐心地笑着教我辨认野草和藜蒿可以看出。（写出两点即可。）13．本题考查学生从结构和内容两方面分析段落作用的能力，要求深入理解文本，阐述结尾段的重要作用。结构上，“春来，又是一年藜蒿香”呼应开头“初春时节，漫步江边，瞧见几株不起眼的小草……不禁又想起了外婆做的藜蒿粑粑”，并收束全文，篇末点题，使文章结构更加完整严谨；内容上，“忽然明白，朴素的藜蒿粑粑里，承载的是千里之遥的思念”点明文章主旨，表达“我”对外婆和故乡深深的思念之情。故答案为：结构上：收束全文，篇末点题，首尾呼应。内容上：点明文章主旨：藜蒿粑粑里，承载着“我”对外婆及故乡的思念与爱。【答案】14．B15．示例：参差不齐的荇菜随着风儿在流水中摇曳着，采摘的人左采右采，不停忙碌着。美丽贤淑的女子啊，君子奏起琴瑟，以悠悠之声抒发着他心中的那份爱慕之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。14．A选项：《关雎》以男子追求女子的过程为线索，大胆表达对爱情的向往与追求，情感坦率热烈，A选项对诗歌情感基调的分析正确，排除。

B选项：“悠哉悠哉”运用反复的修辞，从心理层面刻画男子因思念女子而长夜难眠、思绪万千的状态；“辗转反侧”则通过动作描写，直观展现男子在床上翻来覆去无法入睡的情景，生动体现出男子对女子求而不得的深切思念。B选项中“‘悠哉悠哉’的神态描写”表述错误，当选。

C选项：“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描绘出男子设想与女子相处时用琴瑟传达情谊，举办婚礼时钟鼓齐鸣的场景，体现出恋爱的甜蜜与婚礼的喜庆，反映出男子对美好未来的憧憬，具有浪漫色彩，C选项分析正确，排除。

D选项：诗歌中“参差荇菜，左右流之……参差荇菜，左右采之……参差荇菜，左右芼之”运用重章叠句的形式，使诗歌节奏明快、韵律和谐，形成回环往复的美感，增强了诗歌的艺术感染力，D选项分析正确，排除。

故答案为：B15．“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”描绘了女子采摘荇菜的场景以及男子以琴瑟向女子示好的画面。在描绘时，可从荇菜的形态、女子采摘的动作、男子弹奏琴瑟的神态等方面展开想象。答案中的示例“参差不齐的荇菜随着风儿在流水中摇曳着，采摘的人左采右采，不停忙碌着”描绘了荇菜在水中的状态和女子采摘的动作；“美丽贤淑的女子啊，君子奏起琴瑟，以悠悠之声抒发着他心中的那份爱慕之情”刻画了男子以琴瑟传情的场景，符合诗歌意境。

故答案为：示例：参差不齐的荇菜随着风儿在流水中摇曳着，采摘的人左采右采，不停忙碌着。美丽贤淑的女子啊，君子奏起琴瑟，以悠悠之声抒发着他心中的那份爱慕之情。【答案】16．C17．C18．（1）他问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。（2）刚走了几里路，看见四周田野里的禾苗绿油油的（很茂盛），老少男女都在田间耕耘劳作。19．妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。20．两文都描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。其中男女老少都生活得安逸自足。（围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答也可。）。表达了对理想社会的热烈追求和向往，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

甲东晋太元年间，武陵有个以捕鱼为生的人。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在溪流两岸的几百步之内，中间没有其他的树木，芬芳的青草新鲜美好，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常惊异。他继续向前行船，想要走到桃花林的尽头。桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。这里的人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从什么地方而来。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请渔人到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子、儿女、乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，再没有人出去过，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现在是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后，找到了自己的船，就顺着来时的路回去，处处都做了标记。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了桃花源的见闻。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的标记，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个品德高尚的隐士，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探求桃花源的人了。乙第二天我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛的样子，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也在努力耕田劳作，比较西北那些不从事生产、四处游玩的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男人正挑粪给园子施肥，女子从井里打了水又在浣洗衣服。园中有豆篷瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡和狗都在鸣叫（此起彼伏）。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自遗憾比他们差得远呢！16．A.武陵人捕鱼为业；以为此一家之中。“为”在“武陵人捕鱼为业”中是动词，意为“作为”；在“以为此一家之中”中，“为”与“以”连用，“以为”是“认为”的意思。所以A项不同。

B.忘路之远近；余顾而慕之。“忘路之远近”的“之”是助词，可译为“的”；“余顾而慕之”的“之”是代词，代指“这种生活”。所以B项不同。

C.豁然开朗；又有树数株郁郁然。“豁然开朗”和“又有树数株郁郁然”中的“然”都是助词，译为“……的样子”。所以C项相同。

D.率妻子邑人来此绝境；哀转久绝。“率妻子邑人来此绝境”的“绝”是“与外界隔绝”的意思；“哀转久绝”的“绝”是“消失”的意思。所以D项不同。故答案为：C。17．A.甲文作者为了把桃花源写成一个仙境，层层设疑，极大地激发了读者的兴趣。甲文以渔人进出桃花源的行踪为线索，通过“忘路之远近”“忽逢桃花林”“山有小口，仿佛若有光”等一系列的设疑，让桃花源充满了神秘色彩，激发了读者的阅读兴趣，A项正确。

B.乙文记述了作者旅途见闻，赞美了妇女也参加农业生产的“江北之俗”。乙文中“妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣”，明确表达了作者对江北妇女参与农业生产，勤劳耕作的习俗的赞美之情，B项正确。

C.甲乙两文都是依据作者亲身经历，如实地再现了一幅幅农家乐的图景。甲文的桃花源是作者虚构的理想世界，并非作者亲身经历；而乙文是作者在旅途中的所见所闻，是真实的记述。所以C项错误。

D.甲乙两文都主要运用了描写的表达方式，字里行间渗透了作者的向往之情。甲文通过对桃花源的景色、人物生活等方面的描写，表达了作者对理想社会的向往；乙文通过对江北田野风光、农家生活场景的描写，流露出作者对这种和谐生活的羡慕与向往，D项正确。故答案为：C。18．重点词为：（1）今：当下，现在，在句中询问渔人当下所处的时代。是：表判断，可译为“是”，连接“今”与“何世”，询问时代状况。（2）甫：刚刚，点明作者行程开始不久。油油然：形容禾苗茂盛的样子，生动描绘出田野里禾苗生机勃勃的状态。故答案为：

①（桃花源中的人）问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。

②刚走了几里路，看见四周田野里的禾苗绿油油的（很茂盛），老少男女都在田间耕耘劳作。19．“妇女亦耕田力作”是一个完整的句子，表达妇女从事耕田劳作这一行为；“以视西北男子游惰不事生产者”是将江北妇女与西北男子进行对比；“其俗洵美矣”是对这种习俗的评价。故答案为：妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。20．共同之处：甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，描绘出桃花源土地肥沃、景色优美，人们生活和谐安宁、自得其乐，没有战乱和剥削压迫。乙文“甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间”“过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”，展现了江北田野禾苗茂盛，农家生活温馨，男女老少都勤劳耕作，生活安定和谐。所以两文都描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景，其中男女老少都生活得安逸自足。（围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答也可。）用意：陶渊明生活在东晋末年，社会动荡不安，人民生活困苦。他虚构了“世外桃源”这一理想社会，这里景色优美，土地肥沃，人民安居乐业，没有剥削和压迫，与当时黑暗的现实社会形成鲜明对比。通过对“世外桃源”的描写，表达了作者对理想社会的热烈追求和向往，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。故答案为：两文都描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。其中男女老少都生活得安逸自足。（围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答也可。）表达了对理想社会的热烈追求和向往，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。【答案】21．示例：唱古诗；诵古诗22．《诗三百》；屈原；律诗；现实主义23．示例：古诗词是中华文化的瑰宝，民族精神的精华。我们学习古诗词不仅能领略到中国文化的博大精深，还能陶冶性情，得到美的享受，提高语言表达能力。所以我们学习古诗词意义深远。【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。21．本题考查学生结合活动主题，设计多样化活动形式的能力，要求设计的活动贴合“古诗苑漫步”主题，且形式新颖、可行。已有活动“写古诗”“画古诗”，从展现古诗的不同角度出发，“唱古诗”通过音乐旋律来演绎古诗，赋予古诗新的活力；“诵古诗”则以富有感情的朗诵，展现