《永遇乐 京口北固亭怀古》课后题说题 课件18张 2021-2022学年人教版高中语文必修四

问渠那得清如许？

为有源头活水来。高二语文目录01.原题呈现02.命题立意与核心素养03.解题步骤04.价值与推广05.反思感悟一、原题呈现

水龙吟·登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！永遇乐·京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

语文必修4第二单元第6课《辛弃疾词两首》第4题“英雄”一词在南宋时期的诗词作品中经常出现，呼唤英雄成了那个时代的声音。在辛弃疾的这两首词都提到了“英雄”，它们分别指谁？表达了作者怎样的感情？请你从其他诗词中再找出几例。宋词二、命题立意及核心素养：命题立意鉴赏评价*鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧*评价诗句表达的思想内容和作者的观点态度能力层级为D

A.识记B.理解C.分析综合D.鉴赏评价

E.表达应用F.探究六大能力层级核心素养审美鉴赏与创造指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌掘表现美、创造美的方法。思维发展与提升指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思堆的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。文化传承与理解指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。

语言建构与运用指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌据祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。了解典故中英雄人物的爱国事迹鉴赏诗词中的英雄人物形象1、审题“英雄”一词在南宋时期的诗词作品中经常出现，呼唤英雄成了那个时代的声音。在辛弃疾的这两首词都提到了“英雄”，它们分别指谁？表达了作者怎样的感情？请你从其他诗词中再找出几例。三、解题步骤社会背景作者写作背景重积累分点答题借典故中的英雄事迹表达情感水龙吟·登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！2、读诗宏大的景象暗示情感意象用典意图写于1174年课下注释理解永遇乐·京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？分析意象，理解诗词(自主分析)分析典故，把握情感方向(教师引导)宏大的景象太平气象的消逝写于1205年典故情感刘备桓温孙权刘裕廉颇正抒发壮志。张翰许汜刘义隆反借古抒怀无人理解，报国无门。壮志难酬。有雄才大略叹时光易事，功业未成吴国国君建立刘宋想为国效力，但弃之不用乐于归隐谋取私利草率行事，北伐失败请你从其他诗词中再找出几例南乡子·京口北固亭怀古辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。书愤宋代：陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！初中篇目念奴娇登多景楼[宋]陈亮危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计？因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江，管不到，河洛腥膻无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对！题京口多景楼[宋]

刘过壮观东南二百州，景于多处却多愁。江流千古英雄泪，山掩诸公富贵羞。北府只今唯有酒，中原在望莫登楼。西风战舰成何事，只送年年使客舟。课外推荐重积累孙权檀道济谢安其侄韩世忠、虞允文用典表豪情，明壮志方法归纳知人论世知作者知背景语境意会通过意象、意境理解诗词。通过典故把握情感方向。四、价值与推广年份卷别作者篇目题材类型考点2020|卷陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》唐诗理解内容（直接考用典）Ⅱ卷王安石《读史》宋诗理解内容Ⅲ卷陆游《苦笋》宋诗分析表达技巧2019|卷陈与义《题许道宁画》宋诗情感态度Ⅱ卷杜荀鹤《投长沙装待郎》唐诗分析表达技巧（涉及典故）Ⅲ卷刘禹锡《插田歌(节选）》唐诗分析表达技巧（涉及典故）2017|卷欧阳修《礼部贡院阅进士就试》宋诗表达技巧Ⅱ卷苏轼《送子由使契丹》宋诗分析表达技巧（直接考用典）Ⅲ卷白居易《编集拙诗，成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十》唐诗情感态度2016|卷李白《金陵望汉江》宋诗分析表达技巧（直接考用典）Ⅱ卷杜甫《丹青引赠曹将霸(节选)》唐诗表达技巧Ⅲ卷曹翰《内宴奉诏作》唐诗1、语言能力

2、情感态度（涉及典故）考点分布（全国ǀⅡⅢ）：2018年北京卷用典2017全国Ⅱ2016全国ǀ2020全国ǀ直接考查典故题目变式阅读下面这首宋词，完成后面各题。喜迁莺·晋师胜淝上①李纲长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧②，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公③处画，从容颐指。奇伟！淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜间数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅④何曾专美。（注）①晋师胜淝上；东晋以数万军队在淝水击败前秦苻坚的几十万大军，取得大胜。②阿坚：指前秦皇帝苻坚。南牧：南下。③谢公：指东晋宰相谢安。④周雅：指《诗经·小雅》中赞颂周宣王中兴功绩的诗篇。李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现的思想感情与《水遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草，