2024学年五年级语文上册第六单元21诺贝尔教案2苏教版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE221诺贝尔教学要求：

1.能正确、流利、有感情朗读课文。

2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

3.读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔酷爱科学，无私奉献的精神。

教学重难点

体会诺贝尔虽历经失败，苦痛，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至胜利的锲而不舍的精神。

课时支配：2课时

第一课时

一、谈话导入

大家都知道诺贝尔奖吧。一个人，甚至一个国家都会为获得此奖而骄傲。诺贝尔奖从何而来？为何又有这么大的魅力呢？今日，我们来学习《诺贝尔》一课。

二、自由读文，了解梗概

1.诺贝尔奖是怎样来的？

2.诺贝尔在哪些方面有过成就，最闻名的成就是什么？

三、细读课文，驾驭要点

（一）按下列提示给课文分段

1.简介诺贝尔奖的有关状况（1——2自然段）

2.诺贝尔独创炸药的艰辛历程（3——9自然段）

3.诺贝尔临终前的遗嘱（10自然段）

（二）说说文章主要内容

四、读悟课文第一段

1.指名读1.2自然段

2.诺贝尔奖有什么特别性？

（1）时间不变

（2）地点不变

（3）规模宏大

3.你从诺贝尔奖的特别性体会道什么？

（诺贝尔在世人心目中有着非同一般的地位，人们非常崇敬诺贝尔）

4.带着崇敬的心情朗读第一段

5.读后，你能提出什么问题吗？（诺贝尔有什么巨大成就令全世界瞩目？）我们下节课接着学习。

其次课时

一、复习旧知

二、读悟课文其次段1.默读课文其次段，用横线画出能代表这一段意思的句子。（诺贝尔一生在机械和化学方面有过很多独创，而他最突出的独创是炸药）

2.读完这段文章，你认为诺贝尔探讨炸药经验了哪几个过程？

（1）自幼立志探讨炸药，与父兄合作，研制“诺贝尔炸药油”。

（2）亲人伤亡，诺贝尔毫不气馁，数百次的失败后，最终独创固体炸药和雷管。

（3）用生命独创爆炸力更大的炸药。

3．读完这段文字，你最想说的一句话是什么？

4.那么，在诺贝尔历经验的这几个过程中，你认为哪个过程最能打动你？找出其中的有关语句，说说理由。（要赐予足够的时间让学生反复研读、品尝和体会）

5.指名朗读诺贝尔研制炸药的过程。

6.你能否用成语或四字词语说一说感动的缘由？（志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死等）读悟课文第三段1.默读课文第三段，想一想：这段共写了哪两层意思？

2.探讨沟通。

（1）用整个生命独创炸药。

（2）设立诺贝尔奖。

3.为什么说“为了独创炸药，诺贝尔投入了他的整个生命？”

（1）探讨的时间之长。:从“小时侯”始终探讨到“中年”。

（2）为了探讨炸药，他多次冒着生命的危急。

（3）一探讨起炸药来，他便遗忘了一切。

4.从诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖一事，你了解到他怎样的内心世界？

（希望后人沿着他走的道路接着前进，希望科学事业后继有人，发展更快）

5.播放课件诺贝尔遗嘱。

当看到这儿的时候，你肯定有很多话要说，请将你的感受写在诺贝尔的画像四周。

四、激励探究，升华情感

同学们，为了人类的华蜜，诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业。假如我们也能像诺贝尔那样，志向高远，锲而不舍，信任在你们当中也会有人获得诺贝尔奖的！

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