二年级音乐下册第9课数蛤蟆教案1湘艺版_第1页
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文档简介

Page1《数蛤蟆》教案教学目的：1、进一步激发培育学生对音乐的爱好，在演唱、朗读、歌表演、嬉戏等各项音乐活动中为学生供应多方面的感受，发挥学生的想像力和创作实力。2、通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培育学生的创新精神。3、通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱惜小动物。教学难点：在熟识旋律的同时为歌曲创编歌词。教具：多媒体、电子琴、录音机、幻灯片、双响筒、串铃等。教学过程：一、导入新课（将主角引出）同学们，你们听一听什么在叫？（放录音）下面我们一起到大自然中去看一看它们生活在什么地方？二、板书课题老师：蛤蟆是庄稼的好挚友，我们小挚友应当怎样去做呢？下面我们一起来学习《数蛤蟆》这首歌曲，来相识一下我们的这位挚友，好吗？三、间接地诱导学生学习歌曲1、根据节奏读歌词。（1）电子琴弹奏；跟随音乐来读歌词。（2）用一问一答的形式。2、放幻灯片（出示歌词）做练习。3、放录音跟随音乐分组演唱。4、放幻灯片。你们看那边又来了一只蛤蟆帮助它的伙伴捉害虫，现在是几只蛤蟆，几只嘴，几只眼睛，几条腿……5、即兴表演唱（音乐嬉戏）师：小挚友们|来来来|你也来|我也来|围成圈圈|做嬉戏|大家一起|玩一玩|玩一|玩-|。接着老师集中全部孩子，找出扮演蛤蟆的小挚友在圈内当主角。（放音乐伴奏）当唱到第一只蛤蟆时，扮演蛤蟆的小挚友要到圈内即兴表演，圈外的小挚友要表演出没花和荷叶的形象。接下来的其次、三只时要唱出自编的歌词并即兴表演。最终老师总结：小挚友表演的很好！希望小挚友以后好好学习，从一个小小歌颂家成为一个真正的大歌颂家，让老师和你们的爸爸、妈妈能够在电视上看到你好吗？6、课堂小结：从音乐各方面入手，通过学习《数蛤蟆》这首歌曲不仅增加了学生的节奏感、表演实力、创建实力，而且也让大家知道了蛤蟆是庄稼的好挚友，

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