萧山区中考语文一模试卷

萧山区中考语文一模试卷

浙江省杭州市萧山区中考语文一模试卷

一、文字梳理探究（29分）

1.（2024•萧山模拟）回顾课文，根据要求完成表格。

书写汉字摘录例句解释词义

走双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）

qu尝qii百里外，从乡之先达执经叩问。（《送东阳

马生序》）

xi一只定期迁xi的大雁，在黑夜飞行200英里（《大

雁归来》）迁移

【答案】跑；趋；快步走，奔向；徙

【知识点】音形相近字字形辨析；常用文言实词

【解析】【分析八本题考登文盲文字音和词义。句意:雄雌两兔

一起并排跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢。走：跑。句意：我

曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。趋:

qu，快步走，奔向。迁徙：qianxi,为了觅食或繁殖周期性地

从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。

故答案为：跑；趋；快步走，奔向；徙

【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意

文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义

词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来

源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵

读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

2.（2024•萧山模拟）根据提示完成表格。

内容分类诗句摘录诗人情思

送别海内存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）表达

对友人的劝慰

出游最爱湖东行不足，—o（《钱塘湖春行》）发现生活

中的诗意

—,柳暗花明又一村。（《游山西村》）

登临会当凌绝顶，。（《望岳》）。

念天地之悠悠,o（《登幽州台歌》）抒写悲苦的心

绪

远行浙江晚渡齐己去年曾到此，久立滞前程。岐路时难处，风

涛晚未平。江蝉含老韵，岸获*簇枯声。莫泥关河险，多游自远行。

【注释】①汀：水边平地，小洲。②获：刍长在水边的植物，形似芦

苇。③泥：这里是拘泥的意思。画横线的诗句，蕴含着作者的悲凉

之感，还是老当益壮之意？请联系全诗内容回答。

行走的力量：请你用李白《行路难》中的诗句”—,—。”

与同学们共勉：乘风破浪，乐观向前。

【答案】天涯若比邻；绿杨阴里白沙堤；山重水复疑无路；一览

众山小；抒发远大抱负；独怆然而涕下；从“岐路时难处，风涛晚未

平”可知，作者借人生坎坷，风波未平暗示晚景凄凉。长风破浪会格

时；直挂云帆济沧海

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字

的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：疑、怆。

故答案为：天涯若比邻；绿杨阴里白沙堤；山重水复疑无路；一

览众山小；抒发远大抱负；独怆然而涕下；从“岐路时难处，风涛晚

未平”可知，作者借人生坎坷，风波未平暗示晚景凄凉；长风破浪会

有时，直挂云帆济沧海

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，

我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子,

尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

3.（2024•萧山模拟）诗人汪国真曾写道：“我不去想是否能够

成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”请从以下选项中任选一

位人物，结合作品内容，谈谈你对这一诗句的理解。

A彭德怀《红星照耀中国》

B尼摩船长《海底两万里》

C孙少平《平凡的世界》

【答案】示例：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便

只顾风雨兼程”一句深刻诠释了生命的执着与坚韧。正如《平凡的世

界》的孙少平，由于家境贫寒，吃穿都特别简陋，之后他成为煤矿工

人，凭借自己的努力当上矿工组长。他的爱人田晓霞的意外死亡又给

了他沉重的打击，他又因矿难而毁容。但最后他拒绝了留在省城的机

会，毅然留在了苦难的矿区。他在磨难面前始终积极向上、敢于拼搏，

勇敢地挑战自最终也成就了坚韧不拔的自己。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价;

《海底两万里》；《红星照耀中国》

【解析】【分析】本题考查内容理解与评析我不去想是否能够

成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”一句深刻诠释了生命的执

着与坚韧。诗人以坚定的语气表达了不畏前路艰难只愿勇往直前的决

心。彭德怀《红星照耀中国》：童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师，

将祖母的鸦片烟盘踢掉；司令部陈设简陋，伙食与部下一样；从事谍

报工作被抓时不屈服，坚决不招供；长征中经常步行，把马让给其他

同志骑：青年时带领农民攻打囤粮的大地主。尼摩船长《海底两万里》:

他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民

地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言

论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。孙少平《平凡的世

界》：他是陕北农家的一个穷小子，他在追求奋进人生的路途中也充

满了坎坷，由于家境贫寒，吃穿都特别简陋，他因此充满了自卑，之

后他成为煤矿工人，凭借自己的努力当上矿工组长。他的爱人田晓霞

的意外死亡又给了他沉重的打击，他又因矿难而毁容。但最后他拒绝

了留在省城的机会，毅然留在了苦难的矿区。孙少平在磨难面前始终

积极向上、敢于拼搏，勇敢地挑战自己，最终也成就了坚韧不拔的自

己。根据以上分析可知，可任选其一分析作答

故答案为：示例：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，

便只顾风雨兼程”一句深刻诠释了生命的执着与坚韧。正如《平凡的

世界》的孙少平，由于家境贫寒，吃穿都特别简陋，之后他成为煤矿

工人，凭借自己的努力当上矿工组长。他的爱人田晓霞的意外死亡又

给了他沉重的打击，他又因矿难而毁容。但最后他拒绝了留在省城的

机会，毅然留在了苦难的矿区。他在磨难面前始终积极向上、敢于拼

搏，勇敢地挑战自最终也成就了坚韧不拔的自己。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出

发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即

可。

4.（2024•萧山模拟）填入下面文字横线处的词语，最合适的一

项是（）

“行走”的内涵十分丰富：“行走”常常是艰难的，人类不断蜗行

摸索，历经450万年才进化到“直立行走”；“光路具有可逆性”，让

我们联想到“行走”有时要学会—：“两点之间线段最短”，启示着

我们“行走”时需要认准目标，—。

A.伫立不前趋之若鹫B.迷途知返勇往直前C.小心翼翼一气

呵成

【答案】B

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】“伫立不前”指长时间站立，不向前移动。“迷

途知返”指迷了路后往回走。比喻犯了错误后知道改正。“小心翼翼”

形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。根据前句中的“光路具有可逆性”的

提示，此处应填写的是“迷途知返”，“趋之若鹫”比喻很多人争相趋

附、前往。“勇往直前”指勇敢她一直向前进。”一气呵成”形.容完成

整个工作的过程中不间断，不松懈。根据前句中的“两点之间线段最

短”，可知道路不长，所以“行走”应是认准目标，并“勇往直前

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首

先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。戌语

的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦

敬误用、语境不和等等。

5.（2024•萧山模拟）马拉松是一项考验耐力的长跑运动，但近

年来不少马拉松比赛出现了一些有趣的现象：参赛者有身着汉服参加

的，有一边跑一边拍照的，甚至有带着宠物来的。有人认为跑步比赛

应该严肃认真，也有人认为体育赛事可以是大众的狂欢。对此，你有

何看法？请写一段120字左右的文字，表达你的思考。

【答案】示例：马拉松作为体育竞技，其本质追求速度与耐力，

但赛事的多元化参与方式亦展现了体育的包容与乐趣。身着汉服参赛、

途中拍照留念乃至携宠同行，不仅为比赛增添了趣味与色彩，也让体

育精神更加贴近大众生活。在尊重竞技规则的基础上，适度融入个性

化表达，让马拉松成为一场全民共享的盛宴，何乐而不为？

【知识点】语言得体；语言连贯

【解析】【分析】本题考查语言表达能力。针对题干中马拉松运

运动中出现的一些“现象”，谈谈自己的看法。观点明确，言之有理，

表达清晰，120字左右。

故答案为：示例：马拉松作为体育竞技，其本质追求速度与耐

力，但赛事的多元化参与方式亦展现了体育的包容与乐趣。身着汉服

参赛、途中拍照留念乃至携宠同行，不仅为比赛增添了趣味与色彩，

也让体育精神更加贴近大众生活。在尊重竞技规则的基础上，适度融

入个性化表达，让马拉松成为一场全民共享的盛宴，何乐而不为？

【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准

确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的

实用类文体的基本写作方法和技巧。

二、文学作品欣赏（17分）

（2024•萧山模拟）阅读

一棵被描写的树

东西

①它就站在那儿，站在谷里屯风声呼呼的坳口，年龄两百多岁，

身材粗壮，要两人张开手臂才能合抱，高一百多米，枝丫撑开像一把

巨伞。进村的人首先看见它，离村的人最后离开它。

②小时候我到邻村读小学，每天都从它身边经过。由于那时的心

思主要用在如何才能吃饱穿暖，所以我甚至我们，都没把它当成审美

对象。那时，它只是一棵普通的枫树，只是体积大一点而已。平时我

没在意它，只有上山打柴打累了，才会想如果用它来做柴火，一家人

至少可以烧上一年吧。当然，它也还有其他功能。比如春天或夏天我

们上学遇雨，就会躲到它的下面避免衣服被淋湿。冬天，它的黄叶落

满一地，我们把落叶堆到火盆里提着狂奔。火盆冒出的浓烟像极了电

影里火车头冒出来的，心头忽然有了看电影的感觉，隐约产生一丝丝

自己并不觉察的浪漫。

③第一次长久地注视它，是父母到公社去交公粮迟迟不归。一大

早，他们就挑着粮食走出村庄，把我一个人留在家里。下午还没看见

他们的身影，我便担心起来，担心他们遇到麻烦回不来。太阳离落下

去的地方越来越近，饥肠辘辘的我坐在家门口盯着村头，盼望他们快

点从枫树下闪出来C可是直看到太阳落山，直看到枫树的枝干糊戌一

片，他们也没有出现……

④第二次长久地注视它，是我高考之后等待录取通知书的日子。

那年夏天，我在县城参加完高考后，便回家跟着父母劳动，以为这辈

子也就这样了。但在面朝黄土背朝天、汗流如雨的日子里，心里总是

隐隐腾起一丢丢希望。那时姐夫在大队做文书，每天傍晚都要回村，

他说了，只要在大队看到我的录取通知书，就会提前飞奔而来。于是，

每天下午我就伸长詹子遥望，第一次知道“把坳口望矮”是什么滋味，

第一次晓得一个人跟一棵树可以望出伟大的友谊。我记住了它的粗枝,

记住了它的整体和局部。直到快把它的每个细节都倒背如流时，我才

接到姐夫带回来的录取通知书。那份迟来的通知书，仿佛是为了腾出

时间，让我更加仔细地打量树，了解它。

⑤那年九月，我离开村庄到更远的地方上学。走过大枫树时我像

被谁拽了一下，忽然回头，第一次从这个角度端详它。这是另一番景

象，它的两根主枝、,像巨人的手臂那样张开，树冠撑得更大，比从村

庄看它时显得更为粗犷有力，仿佛那边是柔美，这边是刚健。透过它

的枝丫可以看见村庄零零星星的房屋，看得见站在家门口挥手送别我

的亲人。这样的情景在我的短篇小说《天空划过一道白线》中有所描

述，那就是：“走着走着，他感到前方的吸力渐渐变弱，身后的吸力

却越来越大，忍不住一回头。全村人都在朝他挥手，他们的手像风里

翻飞的树叶。而他的家孤独地站在村头，被狂风呼呼地吹着，仿佛快

要被吹哭了也是从我回望的那一刻起，它在我心目中不再是一裸

普通的只能用于做柴火的树，而是具有了强大的牵引力。

@21岁那年，我到布柳河畔的平腊村做基层工作。站在浪花翻

滚的河岸，我抬头朝家的方向望去。天哪！只一眼，我就看见它站在

高高的山上，浓荫如盖，仿佛远在天边又近在眼前。乡愁瞬间涌米,

像头猛地捶打胸口c我背上书包朝着它的方向拔腿就走，一会儿淹没

于坡一会儿穿行于树林，上沟下块，爬山越岭，一刻也不停歇。虽然

多次迷路，但只要找个空地一抬头，准能看到它。只要一看到它，我

就把它当准星瞄准，便又能回到正确的路上。我扑哧扑哧地走着，一

刻也不想停歇，一边走一边想象父母见到我时的惊讶表情。三个多小

时，又饥又渴的我终于回到家里。不巧，父母下地干活去了。我拔开

自家的窗闩，爬进屋去，填满肚子后，留下一张字条和五块钱，又拔

腿回程，出发前我站在儿时遥望树的位置，呆呆地看了一会儿，想只

是因为在山下多看了它一眼，我竟要来回走三十多公里的山路……

⑦后来我开始写作，当需要一个村庄的名称时，我脱口而出“一

棵枫”，就这样，它被我写进了小说和散文。

⑧“到了秋天，树叶从树上飘落，像人的手掌拍向大地，乡村到

处都是蟒僻啪啪的拍打声。无数的手掌贴在地面，它们再也回不到原

来的地方，要等到第二年春天，树枝上才长出新的手掌。”我曾这样

描写过它。在小说里，它拉近了老乡间的情感距离：“聊着聊着，就

聊到了村头那棵大枫树。刘建平说我就在你们村的山下。平时我们一

抬头，就看得见你们坳口那棵树。那棵树实在太大了，有次我路过时

正好落雨，就躲到树下，结果衣服一点都没湿着。”

⑨就这样，它变成了一棵被我经常描写的树，变成了一棵实用的,

更具审美价值和精神

力量的树。是的，如果我要给我的家乡设计一个log。（标志），

那一定就是它。因为在这里只

有想象的历史，却没有印证的实物；只有口口相传的过往，却没

有文字的记载。唯一大一点的物件或者说久一点的实体就是它。它像

挺立在村口的摄像头，既见证了村庄的历史，也捕捉了每个人的蛛丝

马迹。

6.文章叙述了我四次看枫树的情景，请根据文意补全下面图片

中的内容。

7.联系上下文，回答问题。

①文中第②段最后一句“隐约产生一丝丝自己并不觉察的浪漫”,

这里的“浪漫”如何理解？请简要回答。

②文中第⑥段画横线的句子，有何表达效果？请简要分析。

8.作者为什么认为枫树能够成为家乡的logo（标志）？请结合全

文内容，阐述你的理解。

9.同样是写树的文章，其写法各有异同。请你结合阅读本文的

体会，以及学习《一棵小桃树》（白杨礼赞》等课文的经验，总结出

如何阅读这类散文的方法。

【答案】6.高考后等待录取通知书的日子里，我每天伸长脖子

遥望，期盼姐夫带来的录取通知书；心安；依依不舍

7.①作者偶然躲到枫树下避雨，火盆冒出的浓烟让作者联想到

电影里的火车头，心中产生了看电影的感觉。这种感觉是在平凡生活

中意外获得的，既惊喜又浪漫；②这句话通过动作描写表现了作者对

家乡的渴望和急切，以及归家的喜悦。作者描述了自己不顾艰难险阻,

一路朝着枫树方向赶路的情景，生动地展现了作者对家乡的热爱和对

家人。

8.作者认为枫树能够成为家乡的logo（标志），因为它具有以下

特点：①枫树是家乡唯一的较大物件和较久实体，见证了村庄的历史。

②枫树具有实用价值，作者小时候曾用它避雨、躲藏，长大后它指引

作者找到回家的路③枫树具有审美价值，作者多次将它作为文学创作

的题材，它成为了作者心中的家乡象征。④枫树具有精神力量，作者

在艰苦的劳动中和孤独的等待中，它给予作者希望和慰藉

9.①关注散文的主题和情感，理解作者通过描写树木表达的情

感和思想。②注意散文中的细节描写，通过细节描写来感受作者对树

木的情感，以及树木在作者心中的意义。③理解树木与人物之间的关

联，分析树木在故事中的作用，以及它与人物之间的关系。④欣赏散

文的语言和表达技巧，体会作者如何通过语言表达树木的美和对树木

的情感。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语

句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类

题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相

近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语

句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，

从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个

角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文

章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字

词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来,

进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只

要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

6.本题考查内容的梳理和概括。①结合“第二次长久地注视它，

是我高考之后等待录取通知书的日子。那年夏天，我在县城参加完高

考后，便回家跟着父母劳动，以为这辈子也就这样了。但在面朝黄土

背朝天、汗流如雨的日子里，心里总是隐隐腾起一丢丢希望。那时姐

夫在大队做文书，每天傍晚都要回村。他说了，只要在大队看到我的

录取通知书，就会提前飞奔而来。于是，每天下午我就伸长脖子遥望，

我记住了它的粗枝，记住了它的整体和局部。直到快把它的每个细节

都倒背如流时，我才接到姐夫带回来的录取通知书。那份迟来的通知

书，仿佛是为了腾出时间，让我更加仔细地打量树，了解它”句可知，

高考后等待录取通知书的日子里，我每天伸长脖子遥望，期盼姐夫带

来的录取通知书。②结合“21岁那年，我到布柳河畔的平腊村做基

层工作。站在浪花翻滚的河岸，我抬头朝家的方向望去。天哪！只一

眼，我就看见它站在高高的山上，浓荫如盖，仿佛远在天边又近在眼

前。乡愁瞬间涌来，像拳头猛地捶打胸口。我背上书包朝着它的方向

拔腿就走，一会儿淹没于草坡一会儿穿行于树林，上沟下坎，爬山越

岭，一刻也不停歇。虽然多次迷路，但只要找个空地一抬头，准能看

到它。只要一看到它，我就把它当准星瞄准，便又能回到正确的路上。

我扑哧扑哧地走着，一刻也不想停歇，一边走一边想象父母见到我时

的惊讶表情。三个多小时，又饥又渴的我终于回到家里。不巧，父母

下地干活去了。我拨开自家的窗门爬进屋去，填满肚子后，留下一张

字条和五块钱，又拔腿回程。出发前我站在儿时遥望树的位置，呆呆

地看了一会儿，想只是因为在山下多看了它一眼，我竟要来回走三十

多公里的山路”句可知，21岁到布柳河畔的平腊村做基层工作，我多

次迷路，但只要一看到枫树，就能找到正确的路。③那年九月，“我”

去远方上学，回望枫树时的情感是复杂的。文章中描述“我”离开村

庄到更远的地方上学，走过大枫树时，作者像被谁拽了一下，忽然回

头，第一次从这个角度端详它。这是另一番景象，它的两根主枝丫像

巨人的手臂那样张开，树冠撑得更大，比从村庄看它时显得更为粗犷

有力，仿佛那边是柔美，这边是刚健。透过它的枝丫可以看见村庄零

零星星的房屋，看得见站在家门口挥手送别我的亲人。这样的情景在

作者的短篇小说《天空划过一道白线》中有所描述，那就是：“走着

走着，他感到前方的吸力渐渐变弱，身后的吸力却越来越大，忍不住

一回头。全村人都在朝他挥手，他们的手像风里翻飞的树叶。而他的

家孤独地站在村头，被狂风呼呼地吹着，仿佛快要被吹哭了J也是

从我回望的那一刻适，它在我心目中不再是一棵普通的只能用于做柴

火的树，而是具有了强大的牵引力。这段描述表明，当“我”回望枫

树时，情感上是依依不舍的，有一种离别的感觉。枫树成为了“我”

对家乡的牵挂和思念的象征，同时也体现了“我”对亲人的思念和对

未来的期待。这种情感是深沉的，包含了告别、怀念和希望等多重内

涵。

故答案为：高考后等待录取通知书的日子里，我每天伸长脖子遥

望，期盼姐夫带来的录取通知书；心安；依依不舍

7.本题考查赏析词句。“浪漫”是指在艰苦的劳动中，作者偶然

躲到枫树下避雨，火盆冒出的浓烟让作者联想到电影里的火车头，心

中产生了看电影的感觉。这种感觉是在平凡生活中意外获得的，既惊

喜又浪漫。它体现了作者对美好生活的向往和对自然环境的感悟，即

使在困苦的日子里，也能从大自然中找到一丝温柔和浪漫的情怀。第

⑥段画横线的句子“我背上书包朝着它的方向拔腿就走，一会儿淹没

于草坡一会儿穿行于树林，上沟下坎，爬山越岭，一刻也不停歇”通

过动词的连续使用（“拔腿就走”“淹没于草坡”穿行于树林”“上沟下

坎”爬山越岭”）生动地描绘了作者离开家乡到更远的地方上学时，背

着书包一路朝着家乡的方向不停赶路的情景。这句话表现了作者对家

乡的深深思念和对亲人的渴望，同时也展现了作者归心似箭的心情和

对未来的憧憬。通过这样的描写，读者能够感受到作者对家乡的眷恋

和对父母的思念，以及成长过程中对树木的情感变迁。

故答案为：①作者偶然躲到枫树下避雨，火盆冒出的浓烟让作者

联想到电影里的火车头，心中产生了看电影的感觉。这种感觉是在平

凡生活中意外获得的，既惊喜又浪漫；②这句话通过动作描写表现了

作者对家乡的渴望和急切，以及归家的喜悦。作者描述了自己不顾艰

难险阻，一路朝着枫树方向赶路的情景，生动地展现了作者对家乡的

热爱和对家人。

8.本题考查开放性阅读。枫树历史悠久，见证了村庄的发展和

变迁。文章提到枫树年龄两百多岁，粗壮高耸，成为进村的人首先看

见的标志物，离村的人最后离开它。枫树的存在就像是一部活生生的

历史书，记录了村庄的过去和现在。枫树具有实用价值和审美价值。

文章描述了枫树在村民生活中的多种用途，如提供柴火、避雨等，同

时also具有审美价值，成为作者心中的一道风景。枫树的形态和功

能体现了家乡人民的勤劳和智慧。枫树是作者情感的寄托，象征着家

乡的精神力量。文章中多次提到作者与枫树的情感联系如小时候上下

学经过枫树、长大后果断回家乡、离开家乡时回望枫树等。枫树戌为

了作者对家乡的思念和牵挂的象征，也代表了家乡人民坚韧不拔、顽

强拼搏的精神。

故答案为：作者认为枫树能够成为家乡的log。（标志），因为它

具有以下特点：①枫树是家乡唯一的较大物件和较久实体，见证了村

庄的历史。②枫树具有实用价值，作者小时候曾用它避雨、躲藏，长

大后它指引作者找到回家的路③枫树具有审美价值，作者多次将它作

为文学创作的题材，它成为了作者心中的家乡象征。④枫树具有精神

力量，作者在艰苦的劳动中和孤独的等待中，它给予作者希望和慰藉

9.本题考查探究性阅读。关注树的特点和象征意义：在文章中，

枫树不仅仅是自然界中的一棵树，它还具有象征意义。枫树被描述为

见证村庄历史的存在，具有实用价值和审美价值，以及成为作者情感

寄托的对象。在阅读时，要关注树的特点和对人物的象征意义，这些

描述往往反映了作者的观点和情感。感受作者与树的关系：文章中作

者与枫树的关系是复杂而深厚的。作者从小到大都与枫树有着不同的

接触和情感体验。在阅读时，要体会作者与树之间的情感变化以及这

种关系如何体现文章的主题和情感内核。注意文章的细节描写：细节

描写能够丰富树的形象和作者的情感。在文章中，作者对枫树的形态、

功能和与村民的生活联系进行了细致的描写。在阅读时，要关注这些

细节，它们能够帮助读者更好地理解树的重要性和作者的情感世界。

理解树在文化中的地位：树在不同的文化中往往具有特殊的象征意义。

在阅读时，要了解树在作者家乡文化中的地位，以及它如何反映出当

地的历史、文化和人们的生活状态。感受文章的节奏和情感流动：文

章的节奏和情感流动能够影响读者的阅读体验。在阅读时，要关注作

者如何通过叙述顺序、描绘方式和语言节奏来表达情感，以及这些元

素如何与文章的主题相呼应。通过以上方法，可以更深入地理解散文

中树的意象和作者的情感表达，从而更好地欣赏和理解这类文学作品。

故答案为：①关注散文的主题和情感，理解作者通过描写树木表

达的情感和思想。②注意散文中的细节描写，通过细节描写来感受作

者对树木的情感，以及树木在作者心中的意义。③理解树木与人物之

间的关联，分析树木在故事中的作用，以及它与人物之间的关系。④

欣赏散文的语言和表达技巧，休会作者如何通过语言表达树木的美和

对树木的情感。

三、文化主题综合阅读（34分）

（2024•萧山模拟）阅读

【材料一】

【材料二】

为啥越来越多人爱上了“新中式”？

邢妍妍

①羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近，

以“新中式”为代表的国风元素服装颇受追捧，“为什么年轻人都喜

欢新中式”等话题也接连登上热梭榜。

②不少年轻人都表示想为自己和家人置办一套典雅又时尚的“新

中式”服装，作为过年的“战袍1在社交媒体上，许多网友将自己

这种心态戏称为“中国血脉觉醒:

③所谓“新中立”，其实并没有精确的定义。在当代年轻一代消

费者看来，那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装，都可

以被归类为“新中式只不过，它并没有多么的隆重华丽，而是更

注重追求日常穿搭的简约与实用感。

④“新中式”的新，也恰体现于此。它并不是对传统元素的大量

堆砌，而是融合传统与现代的文化，完成对服饰与应用场景的多元化

探索。当然不只是服装，近来在家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多

个领域，都能看到“新中式”的影子。某电商平台数据显示，近2个

月来“新中式”搜索量同比增长超200%。

⑤“新中式”为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的。那些

加入刺绣、盘扣、水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、

古法花丝等传统技艺的工艺品，那些冷着“复得返自然”意境的家居

装饰，几乎都透视着独特的东方美学基因。特别要指出的是，“新中

式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，当代生活也

正在从这个庞大的“宝藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。人们

的消费不仅仅是为一种物品买单，更多的是看重其背后所承托的美学

意义和文化价值。丛这个角度而言，突破以往传统的视觉效果和印象,

以高度审美化的方式呈现的“新中式”产品，便得以以一种更加轻盈

的姿态吸引着消费者的目光。有内涵却不厚重，有美感但不张扬，“新

中式”似乎与当下年轻人对于个性美的追求不谋而合。

⑥如今，越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的

新方式，这背后其实是他们坚定的文化自信与文化认同。出生并成长

于中国经济快速腾飞时代的他们，拥有着一个更为开放的信息环境,

对新生事物有着很高的接受度。同时他们有着平视世界的底气，和平

和的心态，能理解不同文化的美。也正因此，他们更能看到传统文化

那极致的魅力。

⑦“新中式”产品自带的文化属性和社交价值，对他们自然有着

很强的吸引力。他们将文化穿在身上，内化于生活的方方面面，也是

在从中获取一种身份认同与文化认同。

⑧仿佛就在不久之前，我们还在讨论着“如何传承与保护传统文

化”，而今，这样的讨论依然很有意义。但悄然刮过的这股“新中式”

风，似乎给了我们新的启示：对于传统文化，我们依然心存敬畏，但

也可以不只是远观C它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种

更松弛的氛围中感受传统文化带来的美学魅力。关于“新中式”产品

还能有多美，对传统文化的保护传承如何继续创新，人们有着更多的

期待，（选自《光明日报》）

【材料三】

由上海美术电影制片厂、哗哩哗哩联合出品的中式奇幻动画短篇

集《中国奇谭》，广受好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道

西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，猛然间却发觉讲的是

一只社小猪的故事c无论是恼怒于下属教他做事的熊教头、还是叮嘱

多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当代年轻人基于自身感受、

而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶

扬善这些中国文化中最为根本的道理。

（选自（文汇报》文艺评论）

穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动

作，据中国外文局统计，“孔子”“功夫”春节”等一大批传统中国词

汇，已由英文翻译还原为汉语拼音，直接活跃在西方语系中，而“一

带一路"中国梦”“高铁”支付宝”等一批时代新词，也已获得了世界

范围的高度认同，成为世界年轻一代交流的共通话语。

（摘自网络评论）

10.下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（）

A.“新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长

率预计将逐年递增C

B.“新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实

用，外观不再重要C

C.《小妖怪的夏天》广受好评，源自于年轻人对西游故事的形式、

道理进行了重构。

D.“新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统

文化的传承与发展C

11.阅读材料二，请结合相关内容概括“新中式”火出圈的原因。

12.文章经常会使用一些特殊的词语或句子来加强论述的效果。

材料二第⑤段中的画线语句是如何体现这一点的？请任选两处加以

分析。

13.《道德与法治》课堂上，你的同学准备阐述“中华文化具有

创造力和包容力”这一观点，请你从上述三则材料中筛选并提炼相关

内容，帮助他完成下面的思维导图。

《道德与法治》教材有关内容：“独具特色的语言文字，浩如烟

海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等,

共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、

与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪

火相传、历久弥新J

14.【材料四】

【甲】

诫子书

［三国］曹丕

父母于子，虽肝肠腐乱，为其掩蔽，不欲使乡党士友闻其罪过。

然行之不改，久久人自知之，用此仕官，不亦难乎？

【乙】

诫子书

［东汉］王修

自汝行之后，恨恨不乐，何哉？我实老矣，所恃①汝等也，皆不

在目前，意遑遑也。人之居世，忽去便过。日月可爱也！故禹不爱尺

璧而爱寸阴。时过不可还，若年大不可少也。欲汝早之，未必读书，

并学作人。汝今逾郡县，越山河，离兄弟，去妻子者，欲令见举动之

宜效高人远节，闻一得三，志在“善人”。左右不可不慎，善否之要，

在此际也。行止与人，务在饶之。言思乃出，行详乃动，皆用情实道

理，违斯败矣。父欲令子善，唯不能杀身，其余无惜也。

（甲乙选文均来自《全三国文》）

【注释】①恃：依赖，依靠。

请根据提示，完成文言词语梳理表。

字词例句解释文言现象

虽故余虽愚，平获有所闻（《送东阳马生序》）一词

多义

虽肝肠腐乱（曹丕《诫子书》）

逾、越汝今逾郡县，越山河（王修《诫子书》）一词

多义

15.联读课文《诫子书》（诸葛亮），按提示完成表格。

出处家书内容语言形式教育影响

《诫子书》（诸葛亮）通过“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”

等告诫儿子：努力做到宁静专一、淡泊明志。“静以修身，俭以养

德”等向子句式工整，语言凝练幼子长大后德才兼备，忠君爱国。

《诫子书》（曹丕）推测造成“久久人自知之”的原因。

探究文末”用此仕官，不亦难乎？”句中用问号的原

因。_其子在位期间防御外敌，平定鲜卑，颇

有建树。

《诫子书》（王修）王修告诉孩子们：“年老的自己因子女都不在

眼前而感到惶恐不安”，文中与之对应的句子是：。他又

通过“行止与人，务在饶之。”告诫儿子：—o“父欲令子善，

唯不能杀其余无惜也。”此句中的加点字有什么表达效果？

O长子有政绩，次子德才兼备。

16.有人认为现代信息社会人们很少写信，家书已不再重要。你

是否认同这一看法？请你结合上述三篇《诫子书》的内容，以及你对

前三则材料的理解，阐述理由。

【答案】10.D

11.①“新中式”融合传统与现代的文化，完成对服饰与应用场

景的多元化探索，具有独特的东方美学基因和文化价值。②“新中式”

契合了当下年轻人对于个性美的追求。③“新中式”产品自带的文化

属性和社交价值，对年轻人有很强的吸引力。④“新中式”启示我们

可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。

12.①“新中式”为何能火出圈”：这句话通过设问的方式，引发

了读者的好奇心和兴趣，引导读者思考“新中式”现象背后的原因，

为后文的详细解答和阐述作了铺垫。②“特别要指出的是“：这句话

起到了强调的作用，提醒读者接下来要阐述的内容非常重要或具有特

殊性，需要特别关注。它帮助读者聚焦注意力，以便更好地理解后续

内容，

13.①“新中式”具有足够的美感，具有独特的东方美学基因和

文化价值；②服装、家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都

能看到“新中式”的影子；③《中国奇谭》《小妖怪的夏天》等故事

是当代年轻人基于自身感受、而对传统故事进行的重构：④穿中国衣、

喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。

14.虽然；即使；越过

15.父母一味地文过饰非，不教育子女，不纠正他的错误言行,

他就会愈演愈烈，以致铸成大错，就会“久久人自知之，；“不亦难乎

”用反问语气，增强语势，突出严格约束自己，不文过饰非的重要意

义。意遑遑也；示例：待人和善；“惟”“无”写出了父母为了子女，

会倾尽所有，竭尽全力，表现了父母对待子女的诚挚爱意

16.示例：我不赞成这一看法。时代发展和用家书的形式教育子

女，交流沟通并不相悖。材料中的三篇《诫子书》表达了作者对子女

的殷切期望，情词恳切，动人至深。信息时代并不会削弱家书的教育

价值，相反，运用信息手段会让家书更具时代魅力，提高交流效率,

强化教育效果：

【知识点】图表信息；材料探究；分论点；分析材料主体特征;

定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能

力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比

较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材

料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语

句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁

准确概括。

（3）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法

是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而

迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照

一定的要求加工信息。

（5）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文

言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；

同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于

教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与

掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（6）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通

晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（7）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深

入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或

者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】

【甲】

父母对于子女，即使肝肠破碎，为子女掩饰过错，不想让同乡朋

友知道子女的罪过。然而子女行为不改，时间久了人们自然会知道,

用这样的品行去做官，不也是很困难的吗？

【乙】

自从你走了之后，我心里不痛快，为什么呢？我确实老了，所依

靠的就是你们，现在都不在眼前，心里很不安。人活在世上，很快就

过去了。时光可爱啊！所以大禹不看重直径一尺的玉璧而珍惜一寸光

阴。时间过去了就不能再回来，就像年龄大了不能再变小。希望你早

日明白这个道理，不一定只是读书，还要学习做人。你现在跨越郡县，

翻山越河，离开兄弟，告别妻子儿女，是想要让你看到别人适宜的举

动从而效仿高尚之人的高远节操，听到一点就能领悟三点，立志做个

好人。身边的人不能不谨慎选择，是善是恶的关键，就在这里了C与

人相处，务必宽容。说话要思考后再说，行动要详细考虑后再动，都

要依据真实的情况和道理，违背这一点就会失败。父亲想让儿子变好,

只有不能舍弃自己的生命，其他的没有什么可惜的。

10.A.有误，结合材料一的第二幅统计表可知“预计我国国潮经

济市场规模和增长率将逐年递增”表述有误，后面有下降趋势；

B.有误，“外观不再重要”表述有误，原文是“而是更注重追求日

常穿搭的简约与实用感”，并没有说“外观不再重要”；

C.有误，“源自于年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构“

表述有误，原文是“无论是恼怒于下属教他做事的熊教头、还是叮嘱

多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当代年轻人基于自身感受、

而对西游故事进行的重构”，见只是“形式”进行了重构，而不是“道

理"；

D.正确。

故答案为：D

11.结合“首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、

水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统

技艺的工艺品，那些有着'复得返自然’意境的家居装饰，几乎都透视

着独特的东方美学基因新中式'背后承载着的其实是几千年来

积淀下来的传统文化，当代生活也正在从这个庞大的‘宝藏库’中汲

取着意想不到的灵感与能量。人们的消费不仅仅是为一种物品买单，

更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值”突破以往传统的

视觉效果和印象，以高度审美化的方式呈现的'新中式'产品，便得

以以一种更加轻盈的姿态吸引着消费者的目光。有内涵却不厚重，有

美感但不张扬，新中式’似乎与当下年轻人对于个性美的追求不

谋而合”可得：“新中式”融合传统与现代的文化，完成对服饰与应用

场景的多元化探索，具有独特的东方美学基因和文化价值;“新中式”

契合了当下年轻人对于个性美的追求。结合新中式’产品自带的

文化属性和社交价值，对他们自然有着很强的吸引力。他们将文化穿

在身上，内化于生活的方方面面，也是在从中获取一种身份认同与文

化认同"可得：“新中式”产品自带的文化属性和社交价值，对年轻人

有很强的吸引力。结合“但悄然刮过的这股‘新中式'风，似乎给了

我们新的启示：对于传统文化，我们依然心存敬畏，但也可以不只是

远观。它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种更松弛的氛围

中感受传统文化带来的美学魅力。关于‘新中式'产品还能有多美，

对传统文化的保护传承如何继续创新，人们有着更多的期待”可得：

“新中式”启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与

发展。

故答案为：①“新中式”融合传统与现代的文化，完成对服饰与

应用场景的多元化探索，具有独特的东方美学基因和文化价值。②“新

中式”契合了当下年轻人对于个性美的追求。③“新中式”产品自带

的文化属性和社交价值，对年轻人有很强的吸引力。④“新中式”启

示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。

12.在材料二第⑤段中，画线语句通过特定的词语和句子加强了

论述的效果。比如新中式'为何能火出圈”这句话采用了设问的

修辞手法，通过提出问题来吸引读者的注意，进而引导读者深入思考

“新中式”为何如此受欢迎的原因。这样的表述方式能够激发读者的

阅读兴趣，增强文章的吸引力。”特别要指出的是"这句话中，“特别”

一词强调了接下来要阐述的内容的重要性和特殊性。它引导读者对接

下来的内容给予更多的关注，从而增强了文章的说服力和影响力。这

种表述方式使得文章在逻辑上更加严谨，论述更加有力。第三句”从

这个角度而言”首先起到了承接上文的作用。在前面的论述中，作者

已经提到了“新中式”产品的独特美学意义和文化价值，以及它们如

何吸引着消费者的目光。而“从这个角度而言”则进一步指出，接下

来的内容将从另一个角度或维度来进一步解释“新中式”为何能火出

圈。同时，“从这个角度而言"也起到了转折的作用。它提示读者，虽

然前面的论述已经很充分，但作者还将从一个新的、更深入的角度来

探讨“新中式”的魅力。这种转折使得文章的论述更加全面、深入,

也更能说服读者。这种承接和转折的表述方式使得文章的逻辑更加清

晰，论述更加有力C

故答案为：①“新中式”为何能火出圈”:这句话通过设问的方式，

引发了读者的好奇心和兴趣，引导读者思考“新中式”现象背后的原

因，为后文的详细解答和阐述作了铺垫。②“特别要指出的是“：这

句话起到了强调的作用，提醒读者接下来要阐述的内容非常重要或具

有特殊性，需要特别关注。它帮助读者聚焦注意力，以便更好地理解

后续内容。

13.①结合“首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、

水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统

技艺的工艺品，那些有着‘复得返自然'意境的家居装饰，几乎都透

视着独特的东方美学基因"'新中式'背后承载着的其实是几千年来

积淀下来的传统文化，当代生活也正在从这个庞大的‘宝藏库'中汲

取着意想不到的灵感与能量。人们的消费不仅仅是为一种物品买单,

更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值”“突破以往传统

的视觉效果和印象，以高度审美化的方式呈现的'新中式'产品，便

得以以一种更加轻盈的姿态吸引着消费者的目光。有内涵却不厚重,

有美感但不张扬，'新中式'似乎与当下年轻人对于个性美的追求不

谋而会”可得：“新中式”具有足够的美感，具有独特的东方美学基因

和文化价值。②结合“当然不只是服装，近来在家居装潢、奶茶餐饮、

美妆时尚等多个领坛，都能看到‘新中式’的影子”提炼概括可得：

服装、家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到‘新中

式'的影子；③结合“由上海美术电影制片厂、哗哩哗哩联合出品的

中式奇幻动画垣篇集《中国奇谭》，广受好评。开篇即巅峰之《小妖

怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，

猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做

事的熊教头、还是叮嘱多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当

代年轻人基于自身感受、而对传统故事进行的重构”可得：《中国奇

谭》《小妖怪的夏天》等故事是当代年轻人基于自身感受、而对西游

故事进行的重构；④结合“穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为

世界向上青年的标准动作”进行作答即可。

故答案为：①“新中式”具有足够的美感，具有独特的东方美学

基因和文化价值；②服装、家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领

坛，都能看到“新中式”的影子；③《中国奇谭》《小妖怪的夏天》等

故事是当代年轻人基于自身感受、而对传统故事进行的重构：④穿中

国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。

14.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词

语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：所以我

虽然愚钝，最终还是得到不少教益。虽：虽然。句意为：纵使肝肠寸

断。虽：即使。句意为：你如今离乡背井，跋山涉水。逾越过；越:

越过。

故答案为：虽然；即使；越过

15.本题考查内容理解和分析。根据“然行之不改”可知，不教

育子女，不纠正他的错误言行，他就会愈演愈烈，以致铸成大错，这

时再想文过饰非就很难做到了，就会“久久人自知之二文末，作者

由家庭教育上升到治理国家层面，对待官吏不赏罚分明，以做效尤，

就会政治败坏，导致社会动荡。“不亦难乎”用反问语气，增强语势，

突出严格约束自己，不文过饰非的重要意义。”意遑遑也”意思是：这

使我惶恐不安。即上老的自己因子女都不在眼前而感到惶恐不安。④

“行止与人，务在饶之“意思是：你的行为举止，对于别人，总要宽

容为好。是告诫儿子与人相处要宽以待人，“惟”意思是“只，只是”

“无”表示否定，和“其余”连用，表示父母为了子女，会倾尽所有，

竭尽全力，表现了父母对待子女的诚挚爱意。

故答案为：父母一味地文过饰非，不教育子女，不纠正他的错误

言行，他就会愈演愈烈，以致铸成大错，就会“久久人自知之；”不

亦难乎”用反问语气，增强语势，突出严格约束自己，不文过饰非的

重要意义；意遑遑也；示例：待人和善；“惟”“无”写出了父母为了

子女，会倾尽所有，竭尽全力，表现了父母对待子女的诚挚爱意

16.本题考查内容理解和见解阐述。结合材料内容，从家书在立

德树人、鞭策成长等方面的教育意义来谈即可。

故答案为：示例：我不赞成这一看法.时代发展和用家书的形式

教育子女，交流沟通并不相悖。材料中的三篇《诫子书》表达了作者

对子女的殷切期望，情词恳切，动人至深。信息时代并不会削弱家书

的教育价值，相反，运用信息手段会让家今更具时代魅力，提高交流

效率，强化教育效果。

四、完成写作任务

17.（2024•萧山模拟）阅读下面的材料，按要求完成写作任务。

“你是我最好的朋友，你什么都要跟我说J

“可我也有自己的小秘密啊。”

“爸妈，你们怎么不经我的同意就翻我的东西？”

“我们是关心你呀！”

生活中，类似这样的情况还有不少。人和人之间的交往，是否要

保持一定的距离？边界如何把握？请你写一篇文章，可以用书信的形

式抒发感受，也可以讲述经历、阐述观点，还可以……

要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、

抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。

【答案】参考例文：

距离，让你我更美

曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟；而如今，小学

生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球。那么，再当你执起

酒杯时，是否还有“但愿人长久”的忧情愈近的距离，让充满诗意

的文明不再具有美感。

科技，带来便利、知识的同时，也将我们仅剩的一点意象剥夺了。

在对美好的事物进行追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美

好事物保持一份距离，让美好的事物更美

行走于心灵，徜徉于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的

小生为你作出人生第一篇诗歌，当一位才子手执一把油纸伞在雨巷中

静静守候只为与你擦肩而过，敏感的心难道不曾为此动容然而，爱

情至美，青涩的花昊采摘下恐怕终究会成为一枚苦果的。于是，你保

持了一位女子的坚守，选择了一个合适的距离，让两个人的故事被传

为佳话，而不至于让徐志摩和自己都受伤。在这若既（即）若离的朦胧

距离中，他们在对方眼中都变得更美好了。

张爱玲曾经说：“白的天上是一轮明月，而红的则是墙上的一滩

蚊子血。红的成为了一朵红玫瑰，而白的便成了一粒饭米粒。”她这

般说，自己也确有这般体会。曾经，她相信爱情，相信胡兰成，然而

情感与空间距离的愈来愈近，却将两人都撕扯得体无完肤。距离的接

近并没有给他们之间以丝毫的美感，反而让他们之间的距离更远。

在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限的

幻想的同学们是否依然有着对美的幻想看过蝴蝶的翅膀结构后，我

们在以后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁山伯与祝英台之间凄

美的爱情故事与诗意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构

了。

纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之间的

一尺距离，人与事之间的一丈距离。或许，曾经你想保持的美感足以

让你回味无穷；拉近一线距离，那些曾经美的故事、事物会在瞬间

瓦解。

保持一线距离，别让显微镜破坏了你的美，更远的你在我眼中更

美。

【知识点】材料作文

【解析】【分析】材料的关键词是“距离”“边界”，中心话题是

人与人之间交往中如何把握距离和边界的问题。

【题干分析】①材料中展示了朋友之间、父母与子女之间在交流

中出现的关于距离和边界的矛盾。“你什么都要跟我说“与“我也有

自己的小秘密”体现了朋友之间需要一定的私人空间；“不经我的同意

就翻我的东西”与“我们是关心你呀"则反映出父母与子女之间在边

界问题上的分歧。②写作思路可以先引出“距离”和“边界”的话题，

然后通过具体事例来分析距离和边界的重要性以及如何把握，最后得

出结论或提出建议C可能的误区是对距离和边界的理解过于片面，或

在论述中没有结合具体情境。作文开头可以用故事或现象引出主题,

事例素材可以选择朋友关系、亲子关系、职场关系等方面，结尾可以

总结升华或提出呼吁。

【立意提取】《保持距离，守护美好》：强调在人际交往中保持适

当距离的重要性。《尊重边界，和谐相处》：论述尊重他人边界是和谐

关系的基础。

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整

体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自

选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作

文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料,

不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过

程。

1/1浙江省杭州市萧山区中考语文一模试卷

一、文字梳理探究（29分）

1.（2024•萧山模拟）回顾课文，根据要求完成表格。

书写汉字摘录例句解释词义

走双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）

qu尝qii百里外，从乡之先达执经叩问。（《送东阳

马生序》）

XI一只定期迁Xi的大雁，在黑夜飞行200英里（《大

雁归来》）迁移

2.（2024•萧山模拟）根据提示完成表格。