2025年成人高考《语文》文学名著阅读理解试题VIP

2025年成人高考《语文》文学名著阅读理解试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下面小题。《史记·项羽本纪》项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。及楚破于秦，项梁乃请以籍报项燕，籍杀人，与籍俱亡，而遂属籍于其下，籍乃从民籍，俾其家僮持剑居外，常为游侠。吴中贤士大夫皆出其下，每吴中有大役，辄召项梁，梁常居上座，坐者皆膝行而前，莫敢仰视。梁由是益轻诸侯，阴有夺天下之心。会陈胜起吴中，而项羽亦受梁而击景驹。项梁益轻诸侯，乃与桓楚约，从楚救赵而西击秦。于是在梁外破秦军，梁以此益骄，乃与桓楚反。是时，秦嘉已立景驹为楚王，军彭城，欲以距项梁。项梁闻之，乃请以击景驹。项梁既斩景驹，遂领其军。是时，齐、赵俱已灭，楚地独完；项梁乃立怀王孙心为楚王，都彭城，自号为武信君。居数月，项羽引兵西，屠城阳，坑秦降卒二十余万人。章邯军棘原，项羽军漳南，相持未下。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使使请事。二世怒，使人赐章邯剑，令自刎。章邯乃自刎。军降赵，赵奉章邯以归楚。楚王使宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将，北救赵。三月，章邯军棘原，项羽军漳南，相持未下。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使使请事。二世怒，使人赐章邯剑，令自刎。章邯乃自刎。军降赵，赵奉章邯以归楚。楚王使宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将，北救赵。四月，诸侯至彭城，项王乃立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。五月，项王出兵西击章邯。章邯兵败。七月，诸侯罢归国，项王使沛公西入关，收秦降卒。二、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成下面小题。《红楼梦》是我国古代四大名著之一，以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，成为了中国文学史上的瑰宝。本文将从以下几个方面对《红楼梦》进行简要分析。一、人物形象《红楼梦》中的人物形象丰富多彩，个性鲜明。其中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象尤为突出。1.贾宝玉：贾宝玉是《红楼梦》中的核心人物，他出生在一个显赫的家族，却对世俗的荣华富贵不屑一顾。他性格中的矛盾之处，正是他悲剧命运的根源。2.林黛玉：林黛玉是贾宝玉的知己，她聪明、才情横溢，却命运多舛。她的悲剧命运，反映了封建社会中女性的悲哀。3.薛宝钗：薛宝钗是贾宝玉的另一位知己，她端庄大方，贤良淑德，却与贾宝玉的性格格格不入。二、情节结构《红楼梦》的情节结构错综复杂，跌宕起伏。小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情故事为主线，穿插了众多其他故事，使整个小说呈现出丰富多彩的画面。三、艺术特色1.语言艺术：《红楼梦》的语言优美动人，富有诗意。作者运用了大量的诗词歌赋，使小说充满了浓厚的文化气息。2.人物塑造：小说中的人物形象栩栩如生，跃然纸上。作者通过对人物性格的细腻刻画，使人物形象具有强烈的感染力。3.情节安排：小说的情节安排巧妙，引人入胜。作者巧妙地运用了伏笔、照应等手法，使整个小说结构严谨，脉络清晰。四、思想内涵《红楼梦》深刻揭示了封建社会的腐朽和衰落，批判了封建礼教的束缚。小说通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的命运描写，反映了封建社会中人性的悲剧。四、古诗文默写要求：根据提示，写出下列古诗文的相应内容。1.窈窕淑女，_________。（《诗经·国风·周南·关雎》）2.落霞与孤鹜齐飞，_________。（王勃《滕王阁序》）3.海内存知己，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）4.青青子衿，悠悠我心。（《诗经·国风·郑风·子衿》）5.谈笑有鸿儒，_________。（杜甫《客至》）6.千里共婵娟。（《唐诗三百首·李白·静夜思》）7.会当凌绝顶，_________。（杜甫《望岳》）8.春眠不觉晓，_________。（孟浩然《春晓》）五、词语辨析与修改病句要求：在下列各句中，选出加点词词义相同或相近的一组。1.A.项籍乃属籍于其下B.遂属籍于其家C.然后以属为之说D.群臣进属选：_________。2.A.项梁乃请以击景驹B.梁常居上座C.然后以属为之说D.群臣进属选：_________。六、文学常识及名著内容要求：根据以下提示，回答问题。1.《红楼梦》中的“宝黛钗”指的是哪三位主要人物？答：_________。2.《红楼梦》中的贾宝玉最终与哪位女子结合？答：_________。3.《红楼梦》中的贾府主要成员有哪些？答：_________。4.《红楼梦》中“林黛玉进贾府”一节中，林黛玉给贾母的印象是怎样的？答：_________。5.《红楼梦》中的“大观园试才题对额”一节，表现了哪些人物的才情？答：_________。6.《红楼梦》中的“史湘云偶填柳絮词”一节，展示了哪些人物的个性？答：_________。本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.答案：能解析：根据上下文，这里是指项籍放弃学习剑术，认为剑术只能敌一人，不足以学习，因此选择“能”。2.答案：剑一人敌，不足学，学万人敌。解析：这是项籍对自己学习剑术的见解，他认为剑术不足以学习，因为只能敌一人，而学习的目的是为了能够应对万人。3.答案：项籍杀人，与籍俱亡，而遂属籍于其下。解析：根据文意，项籍杀了人，为了避免追究，他和项梁一起逃亡，于是项梁就将他归属于自己之下。4.答案：项梁乃请以击景驹。解析：项梁请求楚王让他去攻打景驹，这是他扩张势力的一种手段。5.答案：项梁益轻诸侯，乃与桓楚约，从楚救赵而西击秦。解析：项梁越发轻视诸侯，于是和桓楚约定，率领楚军去救赵国，然后西击秦国。6.答案：项梁既斩景驹，遂领其军。解析：项梁杀死了景驹，于是接管了他的军队。二、现代文阅读1.答案：书足以记名姓而已。解析：这是项籍对学习书法的看法，他认为学习书法只需要能够记住名字和姓氏就可以了。2.答案：剑一人敌，不足学，学万人敌。解析：这是项籍对学习剑术的看法，他认为学习剑术应该是为了能够对抗万人，而不是仅仅对抗一人。3.答案：项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。解析：项梁开始教项籍兵法，项籍对此非常高兴，但只是略知其意，并不愿意深入学习。4.答案：及楚破于秦，项梁乃请以籍报项燕。解析：当楚国被秦国打败后，项梁请求让项籍去为项燕报仇。5.答案：籍杀人，与籍俱亡，而遂属籍于其下。解析：项籍杀了人，为了避免被追究，他和项梁一起逃亡，于是项梁将他从民籍中除名，归属到自己之下。6.答案：项梁既斩景驹，遂领其军。解析：项梁杀死了景驹，于是接管了他的军队。四、古诗文默写1.答案：君子好逑解析：根据《诗经·国风·周南·关雎》中的原句“窈窕淑女，君子好逑”，填入“君子好逑”。2.答案：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色解析：根据王勃《滕王阁序》中的原句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，填入“秋水共长天一色”。3.答案：海内存知己，天涯若比邻解析：根据王勃《送杜少府之任蜀州》中的原句“海内存知己，天涯若比邻”，填入“天涯若比邻”。4.答案：青青子衿，悠悠我心解析：根据《诗经·国风·郑风·子衿》中的原句“青青子衿，悠悠我心”，填入“悠悠我心”。5.答案：谈笑有鸿儒，往来无白丁解析：根据杜甫《客至》中的原句“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，填入“往来无白丁”。6.答案：千里共婵娟解析：根据《唐诗三百首·李白·静夜思》中的原句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。千里共婵娟”，填入“