2025年成人高考《语文》易错点梳理与真题分析题库试卷VIP

2025年成人高考《语文》易错点梳理与真题分析题库试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（共20分）要求：阅读下列现代文，完成下列各题。阅读下面的文章，回答问题。在人类的历史长河中，战争和和平是两种基本的社会现象。战争是残酷的，和平是美好的。自古以来，人们就向往和平，反对战争。然而，和平与战争的关系并非绝对对立，而是相互依存、相互转化的。（1）下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要讲述了战争与和平的关系，强调战争是残酷的，和平是美好的。B.文章认为战争与和平是两种基本的社会现象，它们之间没有必然的联系。C.文章指出，人们自古以来就向往和平，反对战争，这是人类共同的心愿。D.文章认为战争与和平的关系是相互依存、相互转化的，二者之间有着密切的联系。（2）下列对文章结构的分析，正确的一项是（3分）A.文章采用总分总的结构，首先提出战争与和平的关系，然后分别阐述战争与和平的特点，最后总结全文。B.文章采用总分结构，首先提出战争与和平的关系，然后分别阐述战争与和平的特点，没有总结。C.文章采用分总结构，首先阐述战争与和平的特点，然后提出战争与和平的关系，最后总结全文。D.文章采用总分总结构，首先提出战争与和平的关系，然后分别阐述战争与和平的特点，最后再次强调战争与和平的关系。（3）下列对文章语言特点的赏析，不正确的一项是（3分）A.文章语言简洁明了，用词准确，表达清晰。B.文章运用了大量的修辞手法，如比喻、排比等，使文章更具感染力。C.文章语言富有哲理，寓意深刻，引人深思。D.文章语言平淡无奇，缺乏文采。二、古诗文阅读（共20分）要求：阅读下列古诗文，完成下列各题。阅读下面的古诗，回答问题。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（3分）A.这首诗描绘了鹳雀楼的高大壮观，表达了诗人对壮丽山河的赞美之情。B.这首诗表达了诗人对远大理想的追求，希望登上更高的楼层，实现自己的抱负。C.这首诗反映了诗人对自然的热爱，通过描绘鹳雀楼的美景，表达了对大自然的赞美。D.这首诗通过描绘鹳雀楼的美景，表达了诗人对人生的感慨，认为人生就像登鹳雀楼一样，需要不断努力。（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗采用白描手法，描绘了鹳雀楼的美景，形象生动。B.这首诗运用了丰富的想象，使读者仿佛身临其境。C.这首诗意境深远，寓意深刻，耐人寻味。D.这首诗语言平淡无奇，缺乏文采。三、文言文阅读（共20分）要求：阅读下列文言文，完成下列各题。阅读下面的文言文，回答问题。《左传·僖公二十五年》秦穆公问于百里奚曰：“吾闻之，古之王者，其治民也，必先以德，其次以政，其次以刑。吾欲以德治民，而民不服，其故何也？”百里奚对曰：“臣闻之，古之王者，其治民也，必先以德，其次以政，其次以刑。是以民之服也，如饮甘泉，如食美饵。今君欲以德治民，而民不服，其故何也？盖君之德未至也。夫德者，民之望也；政者，民之命也；刑者，民之畏也。君之德未至，而欲以政、刑治民，民安能服乎？”秦穆公曰：“善哉！吾闻之，古之王者，其治民也，必先以德，其次以政，其次以刑。吾欲以德治民，而民不服，其故何也？”百里奚对曰：“臣闻之，古之王者，其治民也，必先以德，其次以政，其次以刑。是以民之服也，如饮甘泉，如食美饵。今君欲以德治民，而民不服，其故何也？盖君之德未至也。夫德者，民之望也；政者，民之命也；刑者，民之畏也。君之德未至，而欲以政、刑治民，民安能服乎？”（1）下列对文言文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.秦穆公询问百里奚，为什么以德治民而民不服。B.百里奚回答秦穆公，古之王者治民必先以德，其次以政，其次以刑。C.百里奚认为，君之德未至，所以民不服。D.秦穆公认为，以德治民而民不服，是因为他的德未至。（2）下列对文言文赏析，不正确的一项是（3分）A.文言文采用对话的形式，使文章更具生动性。B.文言文运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比等，使文章更具感染力。C.文言文语言简洁明了，用词准确，表达清晰。D.文言文反映了古代社会的政治制度和文化特点。四、古诗词默写（共10分）要求：根据提示，将下列古诗词默写完整。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（《春晓》）3.会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》）4.床前明月光，疑是地上霜。（《静夜思》）5.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（《鹊桥仙》）6.落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》）7.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》）8.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》）9.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（《过零丁洋》）10.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。（《早发白帝城》）五、文学常识（共10分）要求：判断下列说法的正误，正确的在括号内写“√”，错误的写“×”。1.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是曹雪芹。（√）2.《西游记》中，孙悟空是唐僧的大徒弟，他的法号是孙悟空。（×）3.《三国演义》中，刘备、关羽、张飞被称为“桃园三结义”，他们结义的时间是黄巾起义时期。（√）4.《水浒传》中，宋江是梁山泊的首领，他的绰号是“及时雨”。（√）5.《聊斋志异》是清代蒲松龄所著的一部短篇小说集，其中的故事大多以鬼怪、神异为主。（√）6.《儒林外史》是清代吴敬梓所著的一部讽刺小说，主要揭露了封建社会的腐朽和黑暗。（√）7.《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，描写了一个普通人力车夫的悲惨命运。（√）8.《围城》是钱钟书的代表作，通过主人公方鸿渐的经历，揭示了现代都市人的婚姻困境。（√）9.《边城》是沈从文的代表作，讲述了一个发生在湘西边陲小镇的纯真爱情故事。（√）10.《家》是巴金的代表作，通过描写一个大家庭的兴衰，反映了旧中国社会的变迁。（√）六、作文（共40分）要求：根据下列材料，写一篇不少于600字的作文。材料：近日，某城市开展了一场以“文明出行，从我做起”为主题的宣传活动。活动中，市民们纷纷参与，自觉遵守交通规则，文明出行。以下是一位市民的感言：“文明出行，从我做起。这不仅是对他人的尊重，更是对自己负责。作为一名市民，我深感文明出行的重要性。我相信，只要我们每个人都从自身做起，共同营造一个和谐、安全的出行环境，我们的城市一定会更加美好。”请以“文明出行，从我做起”为题，结合自己的实际经历或感悟，写一篇作文。本次试卷答案如下：一、现代文阅读（1）D.文章认为战争与和平的关系是相互依存、相互转化的，二者之间有着密切的联系。解析思路：通过阅读全文，可以发现文章开头就提出了战争与和平的关系，接着分别阐述了战争与和平的特点，最后总结了战争与和平的关系。文章中提到“相互依存、相互转化”，表明战争与和平并非绝对对立，而是有着密切的联系。（2）A.文章采用总分总的结构，首先提出战争与和平的关系，然后分别阐述战争与和平的特点，最后总结全文。解析思路：通过分析文章的结构，可以发现文章分为三个部分，首先是提出战争与和平的关系，接着分别阐述战争与和平的特点，最后进行总结。这种结构形式符合总分总的结构特点。（3）B.文章运用了大量的修辞手法，如比喻、排比等，使文章更具感染力。解析思路：在阅读文章时，可以发现作者运用了比喻、排比等修辞手法，如将战争比喻为“残酷”，将和平比喻为“美好”，以及使用排比句式“古之王者，其治民也，必先以德，其次以政，其次以刑”。这些修辞手法的运用使文章更具感染力。二、古诗文阅读（1）B.这首诗表达了诗人对远大理想的追求，希望登上更高的楼层，实现自己的抱负。解析思路：通过阅读全诗，可以发现诗人通过描绘鹳雀楼的高大壮观，表达了自己对远大理想的追求。诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”寓意着诗人希望不断努力，实现自己的抱负。（2）D.这首诗语言平淡无奇，缺乏文采。解析思路：在赏析这首诗时，可以发现诗歌语言简洁明了，意境深远，富有哲理。诗中的“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的自然景色，而“欲穷千里目，更上一层楼”则寓意着诗人对理想的追求。因此，选项D的说法不正确。三、文言文阅读（1）C.百里奚认为，君之德未至，所以民不服。解析思路：通过阅读文言文，可以发现百里奚在回答秦穆公的问题时，明确指出“君之德未至，而欲以政、刑治民，民安能服乎？”这表明百里奚认为君之德未至是导致民不服的原因。（2）B.文言文运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比等，使文章更具感染力。解析思路：在阅读文言文时，可以发现作者并未使用过多的修辞手法。文章主要以对话的形式展开，通过百里奚的回答，阐述了君之德与民服之间的关系。因此，选项B的说法不正确。四、古诗词默写1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（《春晓》）3.会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》）4.床前明月光，疑是地上霜。（《静夜思》）5.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（《鹊桥仙》）6.落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》）7.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》）8.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》）9.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（《过零丁洋》）10.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。（《早发白帝城》）解析思路：此题考查学生对古诗词的默写能力。学生需要根据提示，将相应的古诗词默写完整。通过对每句诗词的背诵和记忆，学生可以完成此题。五、文学常识1.√2.×