2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教师职业素养案例分析题

2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教师职业素养案例分析题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题要求：结合教师职业道德规范，分析以下案例，并给出你的观点和建议。1.小明是一位初中语文老师，他发现班上的一名学生小华在课堂上经常不认真听讲，课后也不完成作业。小明多次与小华沟通，但效果不佳。一天，小明在教室里看到小华和其他同学在课间休息时打架，于是小明决定采取以下措施：（1）课后找小华谈话，了解他为什么打架；（2）与小华的家长联系，共同教育小华；（3）在班级开展“文明礼仪”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小华的沟通，关心他的生活和学习。请分析小明老师的做法，并给出你的观点和建议。2.王老师是一位高中历史老师，他发现班上的一名学生小李在课堂上经常玩手机，影响其他同学的学习。王老师多次提醒小李，但效果不佳。一天，王老师发现小李在课间休息时与同学发生争吵，于是王老师决定采取以下措施：（1）课后找小李谈话，了解他为什么与同学争吵；（2）与小李的家长联系，共同教育小李；（3）在班级开展“诚信教育”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小李的沟通，关心他的生活和学习。请分析王老师的做法，并给出你的观点和建议。3.张老师是一位小学数学老师，她发现班上的一名学生小王在课堂上经常不认真听讲，课后也不完成作业。张老师多次与小王沟通，但效果不佳。一天，张老师看到小王在课间休息时与其他同学玩耍，于是张老师决定采取以下措施：（1）课后找小王谈话，了解他为什么不认真听讲；（2）与小王的家长联系，共同教育小王；（3）在班级开展“勤奋学习”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小王的沟通，关心他的生活和学习。请分析张老师的做法，并给出你的观点和建议。4.李老师是一位初中英语老师，他发现班上的一名学生小赵在课堂上经常不认真听讲，课后也不完成作业。李老师多次与小赵沟通，但效果不佳。一天，李老师看到小赵在课间休息时与其他同学聊天，于是李老师决定采取以下措施：（1）课后找小赵谈话，了解他为什么不认真听讲；（2）与小赵的家长联系，共同教育小赵；（3）在班级开展“团结友爱”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小赵的沟通，关心他的生活和学习。请分析李老师的做法，并给出你的观点和建议。5.王老师是一位高中物理老师，他发现班上的一名学生小刘在课堂上经常不认真听讲，课后也不完成作业。王老师多次与小刘沟通，但效果不佳。一天，王老师看到小刘在课间休息时与其他同学玩耍，于是王老师决定采取以下措施：（1）课后找小刘谈话，了解他为什么不认真听讲；（2）与小刘的家长联系，共同教育小刘；（3）在班级开展“热爱科学”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小刘的沟通，关心他的生活和学习。请分析王老师的做法，并给出你的观点和建议。6.张老师是一位小学语文老师，她发现班上的一名学生小陈在课堂上经常不认真听讲，课后也不完成作业。张老师多次与小陈沟通，但效果不佳。一天，张老师看到小陈在课间休息时与其他同学玩耍，于是张老师决定采取以下措施：（1）课后找小陈谈话，了解他为什么不认真听讲；（2）与小陈的家长联系，共同教育小陈；（3）在班级开展“传承文化”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小陈的沟通，关心他的生活和学习。请分析张老师的做法，并给出你的观点和建议。7.李老师是一位初中化学老师，他发现班上的一名学生小王在课堂上经常不认真听讲，课后也不完成作业。李老师多次与小王沟通，但效果不佳。一天，李老师看到小王在课间休息时与其他同学玩耍，于是李老师决定采取以下措施：（1）课后找小王谈话，了解他为什么不认真听讲；（2）与小王的家长联系，共同教育小王；（3）在班级开展“探索未知”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小王的沟通，关心他的生活和学习。请分析李老师的做法，并给出你的观点和建议。8.王老师是一位高中生物老师，他发现班上的一名学生小刘在课堂上经常不认真听讲，课后也不完成作业。王老师多次与小刘沟通，但效果不佳。一天，王老师看到小刘在课间休息时与其他同学玩耍，于是王老师决定采取以下措施：（1）课后找小刘谈话，了解他为什么不认真听讲；（2）与小刘的家长联系，共同教育小刘；（3）在班级开展“关爱生命”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小刘的沟通，关心他的生活和学习。请分析王老师的做法，并给出你的观点和建议。9.张老师是一位小学数学老师，她发现班上的一名学生小陈在课堂上经常不认真听讲，课后也不完成作业。张老师多次与小陈沟通，但效果不佳。一天，张老师看到小陈在课间休息时与其他同学玩耍，于是张老师决定采取以下措施：（1）课后找小陈谈话，了解他为什么不认真听讲；（2）与小陈的家长联系，共同教育小陈；（3）在班级开展“勤奋学习”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小陈的沟通，关心他的生活和学习。请分析张老师的做法，并给出你的观点和建议。10.李老师是一位初中英语老师，他发现班上的一名学生小王在课堂上经常不认真听讲，课后也不完成作业。李老师多次与小王沟通，但效果不佳。一天，李老师看到小王在课间休息时与其他同学聊天，于是李老师决定采取以下措施：（1）课后找小王谈话，了解他为什么不认真听讲；（2）与小王的家长联系，共同教育小王；（3）在班级开展“团结友爱”主题班会，引导同学们树立正确的价值观；（4）加强与小王的沟通，关心他的生活和学习。请分析李老师的做法，并给出你的观点和建议。四、案例分析题要求：根据教师职业道德规范，分析以下案例，并给出你的改进建议。11.小李是一位高中政治老师，他发现班上的一名学生小张在课堂上经常发表一些与教材内容相悖的观点，引起其他同学的困惑。小李没有及时纠正小张的错误观点，而是选择了沉默。请分析小李老师的做法，并给出你的改进建议。12.王老师是一位小学体育老师，她发现班上的一名学生小刘在体育课上经常不遵守纪律，不按时参加训练。王老师没有采取任何措施，只是口头提醒了几次。请分析王老师的做法，并给出你的改进建议。13.张老师是一位初中语文老师，她在课堂上对学生进行提问时，总是偏向于成绩好的学生，而忽视那些成绩较差的学生。张老师认为这样可以提高课堂效率。请分析张老师的做法，并给出你的改进建议。14.李老师是一位高中物理老师，他在课堂上对学生进行实验操作时，没有亲自示范，而是让学生自行尝试。结果，部分学生操作不当，导致实验失败。请分析李老师的做法，并给出你的改进建议。15.王老师是一位小学数学老师，她在批改作业时，发现一名学生的作业错误率较高。王老师没有及时与学生沟通，也没有给予针对性的辅导。请分析王老师的做法，并给出你的改进建议。16.张老师是一位初中英语老师，她在课堂上发现一名学生小赵的英语发音不准确，但张老师没有给予纠正，而是认为学生的发音会随着时间逐渐改善。请分析张老师的做法，并给出你的改进建议。17.李老师是一位高中化学老师，他在课堂上对学生进行讲解时，总是使用复杂的术语，导致部分学生难以理解。李老师认为这样可以提高学生的学科素养。请分析李老师的做法，并给出你的改进建议。18.王老师是一位小学语文老师，她在课堂上发现一名学生小陈的书写不规范，但王老师没有及时纠正，而是认为学生的书写习惯会随着时间逐渐改善。请分析王老师的做法，并给出你的改进建议。19.张老师是一位初中数学老师，她在课堂上对学生进行提问时，总是以选择题为主，忽视了其他题型。张老师认为这样可以提高学生的应试能力。请分析张老师的做法，并给出你的改进建议。20.李老师是一位高中物理老师，他在课堂上对学生进行讲解时，总是忽视学生的反馈，没有及时调整教学进度。李老师认为这样可以提高教学效果。请分析李老师的做法，并给出你的改进建议。五、案例分析题要求：根据教师职业道德规范，分析以下案例，并给出你的改进建议。21.小李是一位高中历史老师，他在课堂上发现一名学生小张在课堂上玩手机，没有及时制止，而是认为学生有自己的娱乐时间。请分析小李老师的做法，并给出你的改进建议。22.王老师是一位小学美术老师，她在课堂上发现一名学生小刘在画画时总是抄袭别人的作品，没有及时纠正，而是认为学生的创意会逐渐提高。请分析王老师的做法，并给出你的改进建议。23.张老师是一位初中地理老师，她在课堂上发现一名学生小陈在地图上乱涂乱画，没有及时制止，而是认为学生有自己的学习方式。请分析张老师的做法，并给出你的改进建议。24.李老师是一位高中生物老师，他在课堂上发现一名学生小赵在实验时没有按照要求操作，没有及时纠正，而是认为学生需要通过实践来学习。请分析李老师的做法，并给出你的改进建议。25.王老师是一位小学科学老师，她在课堂上发现一名学生小陈在实验时没有按照要求操作，没有及时纠正，而是认为学生需要通过实践来学习。请分析王老师的做法，并给出你的改进建议。26.张老师是一位初中物理老师，他在课堂上发现一名学生小刘在课堂上睡觉，没有及时制止，而是认为学生有自己的休息时间。请分析张老师的做法，并给出你的改进建议。27.李老师是一位高中化学老师，他在课堂上发现一名学生小陈在实验时没有按照要求操作，没有及时纠正，而是认为学生需要通过实践来学习。请分析李老师的做法，并给出你的改进建议。28.王老师是一位小学语文老师，她在课堂上发现一名学生小刘在朗读课文时声音小，没有及时纠正，而是认为学生需要自己调整。请分析王老师的做法，并给出你的改进建议。29.张老师是一位初中数学老师，他在课堂上发现一名学生小陈在解题时没有按照要求操作，没有及时纠正，而是认为学生需要通过实践来学习。请分析张老师的做法，并给出你的改进建议。30.李老师是一位高中英语老师，他在课堂上发现一名学生小赵在口语练习时发音不准确，没有及时纠正，而是认为学生需要通过实践来提高。请分析李老师的做法，并给出你的改进建议。六、案例分析题要求：根据教师职业道德规范，分析以下案例，并给出你的改进建议。31.小李是一位高中政治老师，他在课堂上发现一名学生小张在课堂上发表了一些与教材内容相悖的观点，没有及时进行纠正，而是认为学生有独立思考的权利。请分析小李老师的做法，并给出你的改进建议。32.王老师是一位小学体育老师，她在课堂上发现一名学生小刘在体育课上经常不遵守纪律，没有采取任何措施，只是口头提醒了几次。请分析王老师的做法，并给出你的改进建议。33.张老师是一位初中语文老师，她在课堂上对学生进行提问时，总是偏向于成绩好的学生，而忽视那些成绩较差的学生。请分析张老师的做法，并给出你的改进建议。34.李老师是一位高中物理老师，他在课堂上对学生进行讲解时，总是使用复杂的术语，导致部分学生难以理解。请分析李老师的做法，并给出你的改进建议。35.王老师是一位小学数学老师，她在批改作业时，发现一名学生的作业错误率较高，没有及时与学生沟通，也没有给予针对性的辅导。请分析王老师的做法，并给出你的改进建议。本次试卷答案如下：一、案例分析题1.小明老师的做法值得肯定。首先，他及时与学生沟通，了解学生的问题，并采取针对性的措施；其次，他积极与家长合作，共同教育学生；再次，他通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他关心学生的生活和学习，体现了关爱学生的职业道德。2.王老师的做法有待改进。首先，他应该及时制止学生在课堂上玩手机的行为，引导学生正确使用手机；其次，他应该与学生沟通，了解其与同学争吵的原因，并给予正确的引导；再次，他可以通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他应该加强与学生及家长的沟通，共同关注学生的成长。3.张老师的做法值得肯定。首先，她及时与学生沟通，了解学生的问题，并采取针对性的措施；其次，她积极与家长合作，共同教育学生；再次，她通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，她关心学生的生活和学习，体现了关爱学生的职业道德。4.李老师的做法有待改进。首先，他应该及时纠正学生的错误观点，引导学生树立正确的价值观；其次，他应该与学生沟通，了解其发表错误观点的原因，并给予正确的引导；再次，他可以通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他应该加强与学生及家长的沟通，共同关注学生的成长。5.王老师的做法有待改进。首先，他应该及时纠正学生的错误观点，引导学生树立正确的价值观；其次，他应该与学生沟通，了解其发表错误观点的原因，并给予正确的引导；再次，他可以通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他应该加强与学生及家长的沟通，共同关注学生的成长。6.张老师的做法值得肯定。首先，她及时与学生沟通，了解学生的问题，并采取针对性的措施；其次，她积极与家长合作，共同教育学生；再次，她通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，她关心学生的生活和学习，体现了关爱学生的职业道德。二、案例分析题7.小李老师的做法有待改进。首先，他应该及时制止学生在课堂上玩手机的行为，引导学生正确使用手机；其次，他应该与学生沟通，了解其发表错误观点的原因，并给予正确的引导；再次，他可以通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他应该加强与学生及家长的沟通，共同关注学生的成长。8.王老师的做法有待改进。首先，他应该及时纠正学生的错误观点，引导学生树立正确的价值观；其次，他应该与学生沟通，了解其发表错误观点的原因，并给予正确的引导；再次，他可以通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他应该加强与学生及家长的沟通，共同关注学生的成长。9.张老师的做法值得肯定。首先，她及时与学生沟通，了解学生的问题，并采取针对性的措施；其次，她积极与家长合作，共同教育学生；再次，她通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，她关心学生的生活和学习，体现了关爱学生的职业道德。10.李老师的做法值得肯定。首先，他及时与学生沟通，了解学生的问题，并采取针对性的措施；其次，他积极与家长合作，共同教育学生；再次，他通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他关心学生的生活和学习，体现了关爱学生的职业道德。三、案例分析题11.小李老师的做法有待改进。首先，他应该及时纠正学生的错误观点，引导学生树立正确的价值观；其次，他应该与学生沟通，了解其发表错误观点的原因，并给予正确的引导；再次，他可以通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他应该加强与学生及家长的沟通，共同关注学生的成长。12.王老师的做法有待改进。首先，他应该及时制止学生在课堂上玩手机的行为，引导学生正确使用手机；其次，他应该与学生沟通，了解其与同学争吵的原因，并给予正确的引导；再次，他可以通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他应该加强与学生及家长的沟通，共同关注学生的成长。13.张老师的做法有待改进。首先，他应该及时纠正学生的错误观点，引导学生树立正确的价值观；其次，他应该与学生沟通，了解其发表错误观点的原因，并给予正确的引导；再次，他可以通过主题班会引导学生树立正确的价值观；最后，他应该加强与学生及家长的沟通，共同关注学生的成长。14.李老师的做法有待改进。首先，他应该亲自示范实验操作，确保学生正确掌握实验方法；其次，他应该及时纠正学生的错误操作，避免实验失败；再次，他可以通过主题班会引导学生树立正确的实验态度；最后，他应该加强与学生及家长的沟通，共同关注学生的实验学习。15.王老师的做法有待改进。首先，他应该及时与学生沟通，了解其作业错误的原因，并给予针对性的辅导；其次，他应该关注学生