六年级“美德章”磐安县实验小学　吕老师

我们做“老大”啦——“美德章”六（６）中队争章活动课磐安县实验小学吕慧丽活动课型：争章启动课活动设计理念：初到学校的一年级新生，刚刚离开爸爸妈妈，校园中的一草一木，一砖一墙都是陌生的。要适应小学生活，在生理和心理上都是一个挑战。让这些活泼好动，充满朝气的孩子尽快适应我校的集体住校生活，体验学习的快乐，尽快融入大家庭，意义重大。一定程度上转移他们离开父母的焦虑，激发学校对他们的吸引力。刚升上六年级的高年级同学，告别天真无邪的童年时代，迎来绚烂多彩的少年时代。他们少了几许淘气和调皮，多了一份成熟，多了一份稳重，多了一份自信，多了一份思索。然而现在的家庭结构，使学生成为家庭成员中的小太阳，在家衣来伸手，饭来张口，在生活中缺少主动关心他人，帮助他人的意识。辅导员要抓住“角色转换”的教育契机，六年级是学校的“老大”，通过轻松谈话形式，激发他们实现自我价值的追求：听到有人亲口对自己说：“你是我的老大，我最听你的话”开展与低年级队员手拉手结结活动，让他们在帮助小伙伴中提高自我认识、自我发展。在老师激励下实现帮助弱小的愿望，增强他们的责任感，满足他们心中长大了的自豪感。活动目标：1．围绕“爱”这个永恒的话题，以争获“手拉手章”活动为载体，以宣讲各类志愿者的爱心故事，通过带领队员朗诵、三句半的形式调动学生争章的积极性，真切体会到“服务他人，快乐自己的”的人生哲理。2．启发诱导式谈话，激发队员做榜样的愿望，学习志愿者的行动；“大带小”共编小报和熟悉校园环境的实践活动中，体验“老大说话有人听”的自豪感3.队员们明确手拉手章的达标要求：开展“四个一”动手实践活动：共写一份结对手抄报，共编一个友好游戏，必送小伙伴一本好书，共同设计一堂“我是光荣的小辅导员”联谊活动；做到“两个主动”之行为要求：主动为小伙伴进行咨询服务；主动为小伙伴排忧解难。为持续争章、考章做好启动。

4.让队员学做低年级小伙伴的大哥哥、大姐姐，学会关心、学会安慰、学会谦让，增强爱心，见行动。让他们明白人长大了，责任也变大了，能力也增强了！活动地点：先在自己教室、再到结队教室、然后结对游校园，最后回自己教室活动准备：1.准备一份礼物：一本自己阅读过的有趣的好书！2.每位队员通过网络、报纸、生活等途径，了解全世界不同领域的志愿者给我们人间带来的温暖；3.跟结队小朋友说一句悄悄话；4.队活动课上所需的道具、课件等。5.讨论并确定中队及各小队的队名和争章口号。活动流程：“老大”遇上小不点：启发式谈话回忆自己刚入学时的许多困难和烦恼，现在长大了，我们要去关心、爱护新的小弟弟、小妹妹，付出爱心就会有人对你说“你是我的老大，我最听你的话”。“老大”种下爱心果：通过社会各界志愿者的美丽行动，来感化队员，让队员有榜样可学；接着诗歌朗诵《别问我是谁》、三句半《我们是奥运志愿者》再次激发队员学习志愿者的决心。“大带小”共编爱心小报：精心构思，在小报上为小弟弟小妹妹留一块空白，让他们随意画自己想表达的内容；郑重写下服务小队名称、争章口号、服务宣言；创意编写其它栏目，如生活小常识、生动小故事、个人兴趣爱好、学习小窍门等。“大带小”送一份见面大礼包：送一本自己阅读过的有趣的好书，带小伙伴游校园的同时教给一些生活小常识，读小报内容后让小朋友完成小报，并让小伙伴说一声表示感谢大哥哥大姐姐的话，齐声说“你是我的老大，我最听你的话”。“老大”争章定能行，明确争章要求，为持续争章、考章做好启动。活动实录：（一）队活动仪式1.报告人数2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱《中国少年先锋队队歌》4.宣布活动开始（二）活动过程中队长：我宣布《我们做“老大”啦》主题队会现在开始，下面有请主持人上场。第一篇：“老大”遇上小不点1.谈话交流，刚入学时，小不点的我们需要什么？A：(PPT出现新生入学的生活照片)看吧!新入学的弟弟妹妹是那么纯真，那么稚嫩！他们今日的样子，是我们昨日的影子。回想昨日，我们是校园我的“小不点”，在偌大一个校园，当时的“小不点”怎么啦！2.交流“小不点”各方面的需求！生1：我读一年级的时候，想妈妈，想着想着就哭个不停。特别是晚上，我都妈妈陪我睡觉的。在学校真孤独，不知怎么交朋友？生2：一年级时学拼音、做算术，学习也不轻松，读书很累！生3：我不会扎辫子，还好一个大姐姐教我扎。生4：我穿衣服很慢，……3.畅谈当上“老大”的感想B：日月如梭，光阴似箭。“小不点”转眼长高，变成了小小少年，成了校园“老大”，我们心中充满着自豪，我们希望有人对我说：你是我的老大，最听你的话。队员们，当上了“老大”的我们遇上了新的小不点，你有还有什么感想，还有什么愿望？队员：我希望小弟弟小妹妹听我的话，快乐地在学校，不再想妈妈，哭哭啼啼！我希望自己越来越有学问，逗得小不点每天开开心心！……第二篇：“老大”种下爱心果——争当志愿者1.感受志愿者的博爱A：队员们，你们的愿望表现了你们厚重的爱心，多么感人，多么美好！让我们亲眼看看这动人的画面：他们奉献、友爱、互帮、进步！瞧：课件展示志愿者爱心付出的图片（上海世博志愿者帮助参观者、红十字会、抗震救灾的志愿者、高年级学生带小朋友做游戏、去餐厅、到宿舍给小朋友梳头等）2.嘿嘿，想知道他们是谁吗，不要着急，请欣赏第一小队为我们带来的诗朗诵《别问我是谁》3.

是啊，也许志愿者真的很平凡，很普通，但他们无微不至的服务，必将汇聚起涓涓细流，融入奔腾不息的大江大河。A：志愿服务是一种生活态度，选择做志愿者就是一种生活方式。哪里需要他们，他们就会出现在哪里。B：没错，在2008年的北京奥运会上，就有那么多志愿者坚守在自己快乐的岗位上。下面请欣赏友爱小队为我们带来的三句半：《我们是奥运志愿者》4.好一个“我参与、我奉献、我快乐”B：“赠人玫瑰，手留余香”，我想，热情服务的志愿者们在奉献的同时，也收获着精神上的愉悦与满足。A：

城市志愿服务，或许是因奥运而起，却不会因奥运而止。当奥运会结束时，我们又会带着欢笑和自豪踏上构建和谐社会的新征程。B：我们做哥哥姐姐啦，我们是学校志愿者。学校志愿服务，也向我们展现了一幅美丽的图景。作为六年级的大哥哥大姐姐们，我们有志愿者一样的爱心！第三篇：“大带小”共编一份爱心小报1.宣讲“服务他人，快乐自己的”的人生哲理。主持人A：真诚地希望所有的人都来当快乐的志愿者、服务者，真正做到我参与，我奉献，我快乐，用发自内心的微笑和热情的服务，共同营造温馨和谐的校园环境。B：队员们，服务是个神圣的词，是参与的象征、是博爱的体现、是爱心的代言，没有掌声、没有花环，有的只是一种高尚的精神。只要我们愿意用心，每一个人都可以是志愿者，都可以为身边的人服务。A：志愿服务没有大小、时间之分，每个人都可以为小弟弟小妹妹献上一份爱心：给他们讲讲故事，陪他们一起做做游戏，帮她们梳梳辫子……B：是的，队员们！让我们从身边做起，从力所能及的事情做起，用这种独特的方式来为一年级的小朋友服务。队员们，你们的口号是什么（小队长喊：“起立”，队员一起喊口号。）奉献小队：我们是奉献小队，我们的争章口号是：童年因勤奋而精彩人生因奉献而伟大友爱小队：我们是友爱小队，我们的争章口号是：您的需要，就是我们的行动。互助小队：我们是互助小队，我们的争章口号是：互助，让世界更美好。进步小队：我们是进步小队，我们的争章口号是：我热诚、我参与、我奉献、我成长。2.构思图文兼美的小报，写下爱心。A：队员们，这是一份爱心小报，怎么完成这份特殊的小报呢，请看大屏幕（PPT：这份是由你和结队小朋友共同完成，“老大”是主编：要求构思版面设计，其中必须有服务宣言、小队员字、小队口号的栏目；必须留有“小不点”描画的空间。）大家交流小报的内容，以及与小朋友的分工。生1：我的小报分四块内容，我最想告诉小伙伴的一个故事，一些生活小常识，一些学习小窍门，分享一个小伙伴的故事。生2：我要介绍自己的兴趣、爱好；还要让小伙伴介绍自己的兴趣爱好。生3：我要询问一下小伙伴想画什么，他碰到困难，我帮他解决。生4：我要画我自创的游戏图，让小朋友更开心……3.拿起五彩笔，在结队小报上确定好写宣言的位置，郑重写下自己的服务宣言！第四篇：“大送小”一份见面大礼包1.准备礼物，与小朋友共享读书心得2013届六（）班XX赠主持人A：“老大2013届六（）班XX赠2.见面之前，自主约束行为，榜样示范B：“老大”们，如何实现我们的愿望：让我们亲耳听见一句激动人心的话语：你是我的老大，我最听你的话。生1：见面先手拉手，做自我介绍，双手送上礼物，并送给他一句悄悄话，让他好好学习，越来越聪明。生2：询问小伙伴有什么事需要你帮忙的吗？无论何时，我会尽力而为。生3：带小伙伴熟悉校园，让他们注意安全，告诉他们日常作息。生4：分手了，要说再见！……主持人A小结：第一次见面，我们不但要送礼物赠送好书，还要要从每个细节显示大哥哥大姐姐们会关心人，安慰人、照顾人。请看温馨提示：“以一对一”的形式说一句悄悄话，带他们走遍校园的角角落落，并向他们介绍每个房舍的作用以及告诉他们哪些地方能玩，哪些地方危险；哪些事能做，哪些事不能做；询问他们有没有事需要帮忙。B.温馨提醒：上下楼梯靠右行，文明参观，不大声喧哗，营造和谐的校园氛围。参观完校园回到结对教室，让小朋友完成小报。2.与各自结对的小伙伴展开活动，当好“老大”。A：好，让我们带上礼物，带上微笑，开始我们大手拉小手爱心实践活动，比一比哪个同学哥哥姐姐当得最好？3.接受回报，体验付出的快乐主持人A：小朋友们，大哥哥大姐姐好吗？（好）那么请你手拉起哥哥姐姐的手说：“你是我老大，我最听你的话。”好吗？小朋友齐声说：“你是我老大，我最听你的话。”B.再悄悄地对哥哥姐姐说一遍，还可以说上一句其它的悄悄话。4.队员回自己教室，回忆“当老大”的感受主持人A：队员们，当上老大有什么感觉，你们都听到了什么，看到了什么，想到了什么，说说你此时此刻的感受吧!生1：看着可爱的小弟弟小妹妹比我矮一大截，我真想保护他。生2：帮助别人，快乐自己。以后，无论走到哪里，我一定会和志愿服务紧紧地连在一起，去帮助小朋友，帮助需要帮助的人，让人间充满关爱。……主持人A:老大有责任、有感动、有收获、有快乐，而更多的还是一种追求和使命。主持人B：“我是你的老大，我最听你的话”，需要我们自我约束，榜样示范，我们能做到吗？第五篇：“老大”争章定能行1.出示“手拉手章”，了解争章目标。B：队员们，请看这就是本学期我们六年级队员要争第一个章就是：“手拉手章”。A：大家有信心吗？我们中队的争章口号是——齐：大拇指，棒棒棒，我真棒！快乐争章我能行！耶！B：请中队长带领队员一起学习“手拉手章”的争章目标和获章标准。2.中队长的争章目标和获章标准（出示中少争章网页面，结合争章目标和四条标准让队员读一读。）3.队员分小队拟定争章计划，请各小队交流计划。A：队员分小队拟定争章计划，请各小队交流计划。中队长：请队员们以小队为单位商讨制定小队争章计划。讨论后，请各小队代表简要述说他们的争章计划与大家分享。各自在结队小报上写上争章计划。中队长：队员们的计划制定得都很详细，我们可以把手上的争章卡放进中队争章园地里，并从今天开始，分头开展争章活动。两周后，我们将在下一节队活动课上进行展示交流。4.视频播放：《手拉手》歌曲A：有一个梦让我启动，B：我的心就是光明火种，AB齐：让我们实小的队员们，手拉手集合在少先队旗下，以“大带小”，唱响《手拉手》，向着我们的爱心梦想出发！！（三）队活动仪式1.辅导员讲话队员们，看到你们如此热情地来启动了手拉手这枚章，我非常欣慰，也让我感受颇多，这里有责任、有感动、有收获、有快乐，而更多的还是一种追求和使命：点滴小事，从我做起，那么，城市将因你我而文明，生活会因你我而精彩。下面和我一起宣读“手拉手章”获章标准

1.与低年级结对中队一起举办“我是光荣的小辅导员”联谊活动

2.真心结对问候和祝愿，为小伙伴进行咨询服务

3.结伴合作创编友好游戏

4.共写一份结对手抄报或电子报。2.呼号3.退