2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞全真模拟试题难点解析

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞全真模拟试题难点解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：将下列句子按照要求进行句式变换，使句意保持不变。1.原句：小明喜欢画画。变换：将句子改为反问句。2.原句：老师对我们的学习非常关心。变换：将句子改为双重否定句。3.原句：小华每天早上都去公园跑步。变换：将句子改为把字句。4.原句：春天来了，万物复苏。变换：将句子改为陈述句。5.原句：夏天到了，天气变得非常热。变换：将句子改为拟人句。6.原句：秋天来了，树叶都变成了金黄色。变换：将句子改为比喻句。7.原句：冬天到了，雪花飘飘。变换：将句子改为排比句。8.原句：小鸟在枝头欢快地歌唱。变换：将句子改为陈述句。9.原句：太阳从东方升起。变换：将句子改为反问句。10.原句：小河里的鱼儿在水中自由自在地游动。变换：将句子改为拟人句。二、修辞手法要求：判断下列句子中使用了哪种修辞手法，并在括号内写出相应的修辞手法名称。1.蜜蜂在花丛中飞来飞去，就像一只勤劳的画家。（）2.小草绿得像一块碧绿的绒毯。（）3.那条小河，就像一条明亮的丝带。（）4.雨后的彩虹，就像一座美丽的桥梁。（）5.小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在告诉我们春天来了。（）6.那朵白云，就像一只白兔。（）7.老师的话语，就像春风化雨，滋润着我们的心田。（）8.那座高山，就像一位守护者。（）9.那只蝴蝶，就像一位美丽的舞者。（）10.那片大海，就像一面镜子，映照着天空的美丽。（）四、综合运用要求：根据下列文段，完成相关题目。文段：阳光明媚的早晨，小明和小红一起来到公园。他们沿着小路漫步，欣赏着美丽的景色。突然，他们发现一只小鸟被困在网中，小明立刻跑过去，小心翼翼地解开了网，小鸟欢快地飞走了。小红感慨地说：“小明真是个有爱心的人。”这时，一位老奶奶走过来，对小明说：“孩子，你真棒！你救了小鸟，也救了它的生命。”1.将文段中的“阳光明媚的早晨”改为比喻句。2.将“小明立刻跑过去，小心翼翼地解开了网”改为拟人句。3.将“小鸟欢快地飞走了”改为排比句。4.将“孩子，你真棒！你救了小鸟，也救了它的生命”改为反问句。五、语言表达要求：根据下列情景，完成对话。情景：小明的爸爸是一位医生，一天，小明在学校里受伤了，他立刻告诉了小明的爸爸。小明：爸爸，我在学校里不小心摔倒了，受伤了。爸爸：（关切地）哎呀，别怕，告诉爸爸你的伤在哪里？小明：我的脚疼，可能骨折了。爸爸：（严肃地）别慌，爸爸这就带你去医院。1.小明应该如何回答爸爸的关切？2.爸爸应该如何安慰小明？3.如果小明真的骨折了，爸爸应该怎么做？4.小明在去医院的过程中，应该注意什么？5.当小明到达医院后，他应该怎么做？六、修改病句要求：下列句子中存在病句，请找出并修改。1.原句：春天到了，万物复苏，小草绿得像一块绿色的绒毯。2.原句：夏天来了，天气变得非常热，人们都躲在空调房里。3.原句：秋天来了，树叶都变成了金黄色，就像一幅美丽的画卷。4.原句：冬天到了，雪花飘飘，给大地披上了一层银装。5.原句：小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在告诉我们春天来了。本次试卷答案如下：一、句式变换1.原句：小明喜欢画画。变换：小明怎能不喜欢画画呢？解析思路：将陈述句改为反问句，通过在句首加上“怎能不”，使句意保持不变。2.原句：老师对我们的学习非常关心。变换：老师不是对我们的学习不关心。解析思路：将陈述句改为双重否定句，通过在句首加上“不是”，使句意保持不变。3.原句：小华每天早上都去公园跑步。变换：每天早上都去公园跑步的是小华。解析思路：将句子改为把字句，强调执行者，将“小华”提到句首。4.原句：春天来了，万物复苏。变换：春天来了，没有万物复苏。解析思路：将陈述句改为陈述句，通过否定词“没有”，使句意保持不变。5.原句：夏天到了，天气变得非常热。变换：夏天到了，天气怎能不变得非常热呢？解析思路：将陈述句改为反问句，通过在句首加上“怎能不”，使句意保持不变。6.原句：秋天来了，树叶都变成了金黄色。变换：秋天来了，树叶就像金子一样变成了金黄色。解析思路：将句子改为比喻句，通过比喻词“就像”，将“树叶”与“金子”进行比喻。7.原句：冬天到了，雪花飘飘。变换：冬天到了，雪花飘飘，就像一位美丽的舞者。解析思路：将句子改为拟人句，通过拟人化描述，将“雪花”比作“舞者”。8.原句：小鸟在枝头欢快地歌唱。变换：小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在告诉我们春天来了。解析思路：将句子改为拟人句，通过拟人化描述，将“小鸟”比作“告诉我们”的人。9.原句：太阳从东方升起。变换：太阳从东方升起，难道不是吗？解析思路：将陈述句改为反问句，通过在句末加上“难道不是吗”，使句意保持不变。10.原句：小河里的鱼儿在水中自由自在地游动。变换：小河里的鱼儿在水中自由自在地游动，就像一位自在的舞者。解析思路：将句子改为拟人句，通过拟人化描述，将“鱼儿”比作“舞者”。二、修辞手法1.蜜蜂在花丛中飞来飞去，就像一只勤劳的画家。（比喻）解析思路：通过比喻词“就像”，将“蜜蜂”比作“画家”。2.小草绿得像一块碧绿的绒毯。（比喻）解析思路：通过比喻词“像”，将“小草”比作“绒毯”。3.那条小河，就像一条明亮的丝带。（比喻）解析思路：通过比喻词“就像”，将“小河”比作“丝带”。4.雨后的彩虹，就像一座美丽的桥梁。（比喻）解析思路：通过比喻词“就像”，将“彩虹”比作“桥梁”。5.小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在告诉我们春天来了。（拟人）解析思路：通过拟人化描述，将“小鸟”比作“告诉我们”的人。6.那朵白云，就像一只白兔。（比喻）解析思路：通过比喻词“就像”，将“白云”比作“白兔”。7.老师的话语，就像春风化雨，滋润着我们的心田。（比喻）解析思路：通过比喻词“就像”，将“老师的话语”比作“春风化雨”。8.那座高山，就像一位守护者。（比喻）解析思