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文档简介

鹿马初级中学杜阿妮物质改变西宝初级中学杜阿妮鲁教版九年级化学上册第一单元鲁教版九年级化学第一单元第一节1/16学习目标1.

认识物理改变、化学改变基本特征。2.

了解物理改变和化学改变联络和区分。3.

经过演示试验，培养学生科学严谨试验态度，激发学生对化学好奇心和探究欲。

2/16一、物理改变1、概念：物质发生改变时没有生成新物质改变。2、特征：没有新物质生成，只是形状、状态改变。3/16

请列举物理改变：

比如：木材制成桌椅、酒精挥发、水三态改变判断方法：考查改变中是否有新物质生成，假如没有，就是物理改变。比如，物质破碎、扩散、蒸发、凝固等普通都是物理改变。

4/16二、观察化学试验方法：

反应前现象反应进行时现象反应后现象1、试验前观察反应物：颜色、状态、气味等

2、试验过程中出现试验现象：如有没有发光、发烧、变色、放出气体、生成沉淀等3、试验后观察生成物：如颜色、状态、气味等5/16注意分清现象和结论：现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于感觉器官客观事实。结论：依据现象进行分析，经推理得出。6/16反应前反应时反应后结论氢氧化钠溶液和酚酞溶液（均为无色溶液）得到红色溶液

产生蓝色沉淀生成蓝色沉淀石灰石(白色固体)稀盐酸(无色液体)

固体快速消失，产生大量气泡白色固体逐步消失、生成气体演示试验1、2、3、4发出刺眼白光、放出大量热白色粉末状固体化学改变溶液变红化学改变化学改变镁条(银白色、有金属光泽固体硫酸铜溶液（蓝色液体）氢氧化钠溶液（无色液体）化学改变7/16三、化学改变

1．概念：物质发生改变时生成新物质改变。（又叫化学反应）2．特征：有新物质生成。8/16观察一下以上演示试验共同特点？

判断方法：考查改变中是否有新物质生成，假如有，就是化学改变。化学改变普通伴随有发光放热、颜色改变、生成气体或沉淀等现象。

9/16四、物理改变与化学改变区分与联络2．二者联络：化学改变和物理改变是相互联络，二者经常同时发生（物质发生化学改变时一定伴随发生物理改变，而物质发生物理改变时不一定伴随发生化学改变）1．二者本质区分：是否生成新物质气化凝固固态石蜡液态石蜡气态石蜡熔化物理改变水和二氧化碳燃烧化学改变石蜡10/16化学改变经常伴随现象：发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀思索题：假如有这些现象，能说明一定发生了化学改变？试举例说明11/16物质改变一、物理改变（没有生成新物质）二、观察化学试验方法反应前现象反应进行时现象反应后现象三、化学改变（有新物质生成）四、物理改变和化学改变区分和联络1.区分：是否生成新物质2.联络：二者经常同时发生12/1613/16

本节课主要学习物质改变，知道物质改变分为物理改变和化学改变，知道二者区分和联络。经过演示试验来体会学习化学乐趣，掌握学习化学主要方法。

14/161、物理改变和化学改变特征分别是什么？2、以下现象哪些是物理改变，哪些是化学改变?为何?(1)潮湿衣服经太阳晒，变干了。(2)铜在潮湿空气里生成铜绿。(3)纸张燃烧。(4)瓷碗破碎

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