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文档简介

年级下册调查报告作文今天，我想和大家聊聊我们班最近发生的一件小事——关于“谁是班级里的小能手”的调查。说实话，一开始我对这事儿并不感冒，毕竟，我总觉得这不过是老师为了迎合学生好奇心而搞的小把戏。但当我真正开始参与其中，才发现事情远没有想象中那么简单。那天下午，阳光正好，微风不燥，我们班的几个热心肠同学决定搞个大动作。他们分工合作，有的负责搜集资料，有的负责设计问卷，还有的负责四处宣传。而我，就是那个负责记录的家伙。刚开始，大家都还挺兴奋的，你一言我一语地讨论着要问的问题。可时间一长，热情就慢慢被现实磨平了。有的人觉得这个问题太简单，不值得费这个劲儿；有的人则觉得这个问题太难，根本无从下手。就这样，原本热闹的氛围渐渐冷却了下来。直到有一天，我们的数学老师突然提出了一个建议：“要不咱们换个角度来思考这个问题？”这话一出，就像扔进了平静湖面的一颗石子，激起了层层涟漪。大家你一言我一语地讨论起来，最后竟然真的找到了一个既能体现大家能力又能让大家乐在其中的答案。于是，我们开始动手实施。先是分组，每个小组根据自己擅长的领域来选择问题。有的同学擅长绘画，就出了个画画比赛；有的同学喜欢写作，就出了个写作比赛；还有的同学善于观察，就出了个观察植物比赛。这样一来，每个人都能找到自己的位置，也更能发挥自己的特长。接下来是准备阶段。每个小组都忙得不亦乐乎，有的忙着收集材料，有的忙着设计题目，还有的忙着排练表演。整个教室里充满了忙碌的气息和孩子们的欢声笑语。终于到了比赛的日子，各个小组都拿出了自己的看家本领。画画比赛上，同学们用五彩斑斓的画笔描绘出一幅幅生动的画面；写作比赛中，同学们用文字表达出对大自然的热爱和对生活的感悟；观察植物比赛中，同学们更是用心观察，从植物的生长到花朵的绽放，无不展现出他们对生命的敬畏和对自然的热爱。最让人感动的是，当比赛结果揭晓时，我们班的几位同学因为表现突出而获得了“小能手”的称号。虽然只是一个简单的称号，但对他们来说却意义非凡。因为他们不仅收获了荣誉和掌声，更重要的是学会了如何发掘自己的潜能、发挥自己的特长。这次活动让我深刻体会到了团队合作的力量和每个人的独特价值。在共同的目标下，我们互相支持、互相鼓励，最终取得了圆满的成功。同时，我也明白了一个道理：每个人都有自己的优点和特长，只要敢于展示、勇于挑战，就一定能够成为真正的“小能手”。这次“谁是班级里的小能手”的调查活动虽然结束了，但它给我留下了深刻的印象。它不仅让我们看到了同学们的多才多艺和积极向上的精神风貌，更让我们懂得了团结协作的

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